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文档简介

大班数学教案：蛋糕店一、教学目标学生能够理解并使用相应的数学概念：面积、周长、长方形。学生能够通过实际情境，解决实际问题，形成逻辑思维。学生能够了解及应用成本价等概念。学生能够简单计算蛋糕店的成本价和售价，培养学生的实际计算能力。培养学生的桌面实验观察能力和归纳整理能力，以及实验报告的书写能力。二、教学重点及难点教学重点：相应的数学概念的传授及应用。教学难点：实际情境的解决、应用成本价等概念的理解。三、教学过程1.引入这节课我们要学习一个新的数学概念——长方形。那么，什么是长方形呢？你们能给我一个定义吗？（学生回答）2.讲解长方形的定义是：有四个角，每个角都是直角，并且长和宽不相等的四边形。现在我把一些长方形的图片展示给你们看，你们能分辨出来吗？（展示图片）接下来，我们来了解一下面积和周长的概念。面积的定义是一个图形所占的平面内的大小，用单位平方来衡量。周长的定义是封闭图形边界上的长度。下面我们来看一下一些实际问题。3.实际情境假设你们都是一家蛋糕店的老板。现在你们需要制作一个长方形蛋糕。蛋糕的长是20厘米，宽是15厘米，你们希望蛋糕的高度是4厘米。那么，请你们分别计算一下蛋糕的面积和周长。（学生自行计算）4.应用成本价接下来，我们学习一下成本价的概念。所谓成本价，就是一个商品或服务的生产过程中花费的成本，包括材料、人工等费用。为了赚取利润，我们不得不考虑成本价和售价的关系。假设我们制作了一个重量为600克的蛋糕，并计算出成本价为20元，然后我们需要赚取一定的利润再售出蛋糕。请大家思考一下应该设定多少售价能够赚取10元的利润呢？（学生自行思考和计算）5.实验演示我们现在来进行一项小实验，来验证一下蛋糕店售价的合理性。我们需要准备三块仅用于烘烤的面条，并且需要准备两个相同重量的长方形模具。在两个模具中分别放入两块面条，让模具捏合好后，每一块都是一个和蛋糕形状相同的面条。在两个面条上均匀地涂上同样厚度的奶油，然后再放上一些水果和巧克力碎，以模拟一个普通蛋糕的表层装饰。比较两个面条，让学生分辨出两个蛋糕的区别，然后请学生自行探讨其中的区别，为什么会有这样的区别。6.思考与反思通过这节课的学习，我们学习了长方形的基本概念，了解了面积、周长、成本价等数学概念，并且应用到了实际情境中。另外，我们也应用到了桌面实验和实验报告，培养了学生的实际操作能力和报告能力。四、作业计算一个长方形的面积和周长。自行寻找一个实例，说明成本价和售价之间的关系。根据老师给出的要求，写一份实验报告。五、教学反

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