小学六年级上册语文《口语交际请你支持我》教案_第1页
小学六年级上册语文《口语交际请你支持我》教案_第2页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

小学六年级上册语文《口语交际请你支持我》教案1.教学目标了解口语表达的重要性,掌握正确的交际技巧;学习如何寻求帮助,请求支持,并能够用恰当的语言表达请求;提升学生的口语交流能力和表达能力。2.教学重难点教学重点:掌握请求支持的语言表达方法;教学难点:如何灵活运用请求支持的语言表达方式,使其符合现实情况。3.教学过程(1)热身阶段通过互动游戏形式,激发学生对学习口语表达的兴趣。例如,老师可以提出一些情景,学生需要组成对话并进行表演。(2)正式教学a.引入话题老师可以提出一个关于求支持的话题或情境,如“在学校参加竞赛,需要大家的支持,如何表达请求”。引起学生的兴趣和思考。b.学习请求支持的语言表达形式通过课堂讲解,板书表达请求的语言形式,并让学生模仿老师的表达方式,并在小组间进行练习。请求支持表达方法:

1.有礼貌地开场,如“请你…”、“能不能帮我…”等

2.清晰表达自己的请求,如“能不能在比赛那天来给我加油”、“能不能帮我一下功课”等

3.表示感激之情,如“非常感谢你”、“真的非常谢谢你”。c.情境练习教师出示一些与求支持有关的情境图片或场景,例如某学生将要参加一场比赛,需要同学们到场为自己打气。要求学生在小组内组织对话,通过角色扮演的形式进行表演,并尝试用教师授予的请求支持的语言表达方式进行表达。d.累积实战经验在日常生活中,学生需要积累请求支持的实战经验。老师可以提供一些情境让学生体验,请他人帮忙之类的实战练习。(3)巩固练习针对本课内容,老师可以出一些习题,例如填空,选择题等,帮助学生巩固所学知识,并且及时掌握学生在学习上的理解度。4.教学评价方法通过学生的课堂表现,小组活动的成果,以及思维练习等多方面的评价方法进行评估。5.教学后记本课通过多元化的教学方法,介绍学生如何请求支持,在口语表达上进行练习,强化了学生口语交际能力和表达能力。学生通过角色扮演,模拟对话等方式,深入理解了

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论