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文档简介

大班体育教案学刘翔哥哥来跨栏教案及教学反思体育教育是学生立德树人的重要途径。在体育课堂上实施多样化的运动训练可以帮助学生强健体魄、增长知识、建立信心。作为小学教育的一部分，体育教育正在成为越来越多学校重视的领域。作为体育教育的实施者，老师需要不断地收集优秀的教案进行思考与实践。本文将分享一份大班体育教案，学习如何教学生跨栏，并给出本次教学活动的反思分析。一、教学目标了解跨栏运动的技术和要领。学习正确的跨栏姿势和动作。训练学生的爆发力、协调性和平衡感。二、教学过程1.引入（5分钟）老师向学生们介绍刘翔和他在跨栏方面的成就，鼓励学生了解和学习跨栏。老师向学生讲解跨栏运动的基本要领，包括起跑、跨越和落地。2.技术细节（15分钟）老师向学生演示正确的跨栏姿势和动作，并提供具体的技术指导：落地时将脚掌放到地面，保持稳定的姿势在开始和结束时维持直线姿势快速地用脚跨过跨栏3.练习跑步和起跳动作（15分钟）老师与学生们一起模拟起跑动作，提高学生的爆发力和协调性。跨过跨栏之前，学生需要跑步几步来拉开距离。老师让学生们轮流练习跑步和起跳，确保每个人理解这一动作的关键性。4.实践尝试跨栏（20分钟）老师在操场上设置了几排跨栏，让学生们轮流跨过跨栏，鼓励他们用刚刚学习的技巧实践跨栏。老师巡视场地，为同学提供指导和帮助，并提醒别忘了第一步要迈得大一点。5.结束（5分钟）课堂结束时，老师向学生展示刘翔创造的跨栏记录，并分享他的经验和心理，让学生们获得更多的启示。同时，鼓励学生们坚持练习跨栏技术，提高自己的运动技能。三、教学反思本次教学活动取得了良好的效果。学生们对跨栏运动产生了浓厚的兴趣，参与度很高，同时也掌握了基本的跨栏技术。而且，这个主题的教学让学生们对体育训练产生了更深的认识，并且激发了他们学习和探究体育知识的兴趣。尽管这是一堂成功的体育课，但是在教学过程中我发现了一些不足：缺乏对学生学习情况的管理在前期讲解跨栏要领时，有些学生并没有跟进，只是观望其他同学。我应该及时发现并采用更好的方法来提高他们的兴趣和主动性。缺乏针对个别差异的细化指导在实践环节中，有些学生在跨栏的时候不相信自己能够跨越跨栏。我应该及时给出细化的指导，让他们充分领会跨栏技巧有效性，提高他们的自信心。缺乏评价措施本次教学的目的是让学生们掌握跨栏技巧，但是我们没有对学生们的表现进行量化，也没有个性化的反馈和提醒。在下次的教学实践中，我会采用更多的评价措施，让评价与学习同时进行，帮助学生成长成长。综上，这是一堂互动性强、有趣且成功的体育课。

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