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文档简介

2023年下期教学工作总结(7篇)

书目

第1篇2023年下期高二数学教学工作总结

第2篇2023年下期教化教学工作总结

第3篇2023-2023学年下期信息技术教学工作总结

第4篇2023下期美术教学辅导工作总结范文

第5篇初中部下期教学教研工作总结

第6篇2023年三年级下期语文教学工作总结范文

第7篇2023年上半年三年级下期语文教学工作总结范文

2023年下期高二数学教学工作总结

转瞬间一学期的教学工作已接近尾声,为了更好地完成今后的教学工作,总结阅历、吸取教训,本人就本学期的教学工作总结如下:

一、教化教学工作和其他方面

这学期,本人担当了高二年级6,9班级的数学教学工作,取得了较好的教学成果,得到了所担当班级学生的很好评价和充分爱戴。在本学期的教学工作中,全部老师都面临着全面贯彻和落实学校的新教化教学方法的重任,在工作中通过自身的学习探讨、老师的合作沟通及学生的充安排合,有效的将学校的新教学方针充分落实和发挥。

“授人以鱼,不如授人以渔。”反映在教学上,也就是说,老师不仅要教学生“学会”,更重要的是要学生“会学”。这就须要老师更新观念,变更教法,把学生看作学习的主体,逐步培育和提高学生的自学实力,思索问题、解决问题的实力,使他们能终身受益。下面,浅谈自己的几点做法。

1、在课前预习中培育学生的自学实力

课前预习是教学中的一个重要的环节,从教学实践来看,学生在课前做不做预习,学习的效果和课堂的气氛是不一样的。为了抓好这一环节,我常要求学生在预习中做好以下几点:①、本小节主要讲了哪些基本概念,有哪些留意点?②、本小节还有哪些定理、性质及公式,它们是如何得到的,你看过之后能否复述一遍?③、比照课本上的例题,你能否做出课本中的练习题。④、通过预习,你有哪些疑问,把它写在“数学摘抄本”上。也不要求学生应当记什么不应当记什么,而是让学生自己通过学习和练习去体会。通过预习促使他们去看书,去动脑,逐步培育他们的预习实力。

这些要求刚起先实施时,是有肯定困难的,有些学生还不够自觉,通过一个阶段的实践,绝大多数学生能养成良好的习惯。另外,在课前预习时,我有时要求学生在学习过程中进行角色转移,站在老师的角度想问题,这叫换位思索法。在学习每一个问题,每项学习内容时,先让学生问问自己,假如我是老师,我是否弄明白了?怎样才能给别的同学讲清晰?这样,学生就会产生一种学习的内驱力,对每一个概念,每一个问题主动钻研,主动思索,自觉地把自己放在了主动学习的位置。如在讲“统计的简洁应用”时,我把这节内容留给学生课前思索,他们主动发挥主观能动性,打算了大量不同类型的实例和有关的练习。加深了对问题的理解。换位教学法,不仅能变更传统的老师讲,学生听的旧模式,而且还激发了学生课前主动思索主动探究的爱好。

2、在课堂教学中培育学生的自学实力

课堂是教学活动的主阵地,也是学生获得学问和实力的主要渠道。作为数学老师变更以往的“一言堂”“满堂灌”的教学方式显得至关重要,而应采纳组织引导,设置问题和问题情境,限制以及解答疑问的方法,形成以学生为中心的生动活泼的学习局面,激发学生的创建激情,从而培育学生的解决问题的实力。

在敬重学生主体性的同时,也要考虑到学生之间的个体差异,要因材施教,发掘出每个学生的学习潜能,尽量做到基础分流,弹性管理。在教学中我采纳分类教学,分层指导的方法,使每一位同学都能够稳步地前进。调动他们的学习主动性。对于问题我没有急于告知学生答案,让他们在沟通中驾驭学问,在探讨中提高实力。尽量让学生发觉问题,尽量让学生质疑问题,尽量让学生独树一帜。

在数学教学中有大量的解题活动,包括常规问题和特别规问题。教学实践的阅历已经证明,题海战术不行取,重要的是交给学生数学解题的思维策略,在解题活动中进行思维策略的训练。这种训练应包括解题过程的规范训练,常规问题的模式训练,特别规问题化归为常规问题的转换训练等。

在课堂教学中,我的一个主要的教学特征就是:给学生足够的时间,这时间包括学生的思索时间、演算时间、探讨时间和深化探究问题的时间,在我的课堂上可以看到更多的是学生正在主动的思索、热情的探讨、亲自动脑,亲自动手,不会将问题结果完全寄予于老师的传授,而是在主动主动的探究。

现代认知心理学家j.s布鲁纳说过:“探究是数学教学的生命线。”他所提倡的发觉学习的教学模式不是把学习材料干脆呈现给学生,而是只给一些提示性的线索,要学生自己通过主动主动的探究活动来学习学问,驾驭策略,解决问题,这对培育学生解决问题的实力和创建性具有更加主动的意义。

3、在课后作业、反馈练习中培育学生的自学实力

课后作业和反馈练习、测试是检查学生学习效果的.重要手段。抓好这一环节的教学,也有利于复习和巩固旧课,还熬炼了学生的自学实力。在学完一节、一课、一单元后,让学生动手“列菜单”,归纳总结,要求学生尽量自己独立完成,以便正确反馈教学效果,通过一系列的实践活动,把每个学生的学习主动性都调动起来,成为教学活动的参加者和组织者。

学生自学实力的培育不是一朝一夕所能形成的,是要长期坚持的。科学支配,课前、课堂、课后三者结合,留给学生充分的自学机会。真正把学生推向主动地位,使其变成学习的主子,我想这也是每一位教化工作者所梦寐以求的结果吧。

二、思想工作日常工作方面

俗话说:“活到老,学到老。”本人始终在各方面严格要求自己,努力地提高自己各方面的素养,以便使自己更快更好地适应社会发展的形势。通过阅读大量的道德修养书籍,勇于解剖自己,分析自己,正视自己,提高自身素养。在学校组织的老师教学基本技能大赛和优质课评比活动中,主动参加,主动宣扬。

工作期间本人严格遵守学校的各项规章制度,不迟到、不早退。在工作中,敬重领导、团结同事,正确处理与领导、同事之间的关系。平常,勤俭节约、任劳任怨、对人真诚、酷爱学生、人际关系和谐融洽,从不闹无原则的纠纷,到处以一名人民老师的要求来规范自己的言行,主动地培育自己的综合素养和实力。

三、业务进修方面

随着新课程改革对老师业务实力要求的提高,本人在工作之余,抽出部分时间通过网络主动参与全国老师接着教化培训学习,并阅读大量有关教化和教学的专业书籍,而且也不断地充溢和提高自己的计算机水平,充分地驾驭多媒体课件制作以适应现在的新课程教学,并主动帮助同事们学习和制作教学课件。

2023年下期教化教学工作总结

2023年我们全面落炎陵县教化强县工作会议精神,仔细贯彻执行县教化局和教研室年度工作安排要点,以改革课堂教学为重点,以提高老师素养为抓手,以“培育学生良好的学习习惯”为目标,狠抓教学常规,全面提高教化教学质量。现将一期来的工作回顾如下:

一、建章立制,规范管理

一期来,学校从自身实际动身,加强制度建设,以制度促管理,以制度促发展。本期学校依据县教化局的相关文件精神制定了《平乐乡学校名师评比、举荐实施方法》和《平乐乡学校教学奖的实施方法》以及《平乐乡学校随堂听课制度的实施方法》。通过这些制度很好的促进了老师工作的主动性。

二、注意学生学习习惯的养成教化

习惯确定命运!授人以鱼不如授人以渔。良好的学习习惯是学生终生发展的基础。本学期,我们坚持不懈地抓实学生良好学习习惯的养成教化。我们把培育学生良好的学习习惯纳入本学期的教学中,并传达到每一个任课老师,把学生学习习惯的养成纳入老师业绩的量化考核中。

我们突出抓了以下几项好习惯的养成:

(1)打算上课的习惯

我们要求任课老师都要有意识地培育学生养成课前做好打算的习惯,包括学具的打算和学问的打算。要求学生下课后先收好上节课的学习用品和课本,将下节课须要的学习用品摆放好后,再出教室进行其它活动;范文要求老师课前2分钟进教室,督促学生对上节课的学习内容作简洁回顾,对本节课学习内容作简洁预习,仔细研读、理解并应用预习提示、查阅工具书或有关资料进行学习,对有关问题加以仔细思索,把不懂的问题做好标记,以便课上有重点地去听、去学、去练。杜绝了学生等上课铃响后再跑向教室,既保证了45分钟的授课时间不缩水,也养成了学生课前打算的好习惯。

(2)喜爱读书的习惯

我们结合学校“书香校内”的建设来开展工作,一是保证学生有书读。各班建立起了班级图书角,学校将图书室的图书依据学生年龄特点分门别类地发放到班级图书角中便利学生阅读;各班级发动本班学生自行筹集,扩大了图书种类和数量。二是保证学生有时间读,要求各班制定早读10分钟、午读20分钟、晚读半小时的安排,确保了学生读书的时间。三是保证读书有效益,学校每学期实行一次读书展示活动,各班每月自行开展一次读书展示活动,评比“读书之星”,激励学生多读书、好读书、读好书,切实提高语文素养。学校每学期召开一次老师阅历沟通会,推广我校在这方面做得好的老师的阅历。

(3)用心听讲的习惯

要求各任课老师课堂上要关注每个学生,营造宽严有度的听课氛围,对留意力不能长时间集中的学生要特别留意,刚好提示,工作汇报多提问,实行各种有效方式吸引其留意力,养成学生良好的听讲习惯。

(4)仔细书写的习惯

我们把学生的书写作为各科老师重点培育的习惯。一是要求老师订正学生不正确的写字姿态,指导学生书写的技巧和方法,激励有条件的学生进行描帖;二是从严要求学生作业的书写,老师做到刚好批阅,发觉书写不仔细或者乱写乱划的作业,建议重写。学校每个学期组织一次教书写展示活动,强化书写训练,并把学生作业的书写作为教学常规检查的重要内容,对整体书写较差的班级要严厉扣分,限期订正。

(5)大声发言的习惯

任课老师要留意培育学生上课大声发言的习惯,为每个学生创设发言机会,留意营造宽松愉悦的发言环境,帮助学生树立信念,激励学生大胆发言,大声发言。

(6)按时完成作业的习惯

要求老师调动一切主动因素督促激励学生按时完成作业,要求课堂作业当堂清,写作参考家庭作业按时完成。对于不按时完成家庭作业的学生,老师要留意与家长沟通,耐性做家长的工作,取得家长的帮助,渐渐使孩子养成完成作业的习惯。

(7)刚好复习、整理学问的习惯

中高年级老师重点指导学生养成整理学问的习惯。学习一段时间后,要指导学生对前面的学问要点进行归纳整理,发觉盲点刚好补救,出现遗忘刚好复习,定期对所学学问进行再巩固。

三、改革课堂教学,全力推动“精讲多练,当堂清”课堂教学模式。

1、制定切实可行的详细实施方案

2023年3月,在县教化局的统一组织下,全县的校长、教育主任到上海、江苏学习课堂教学改革的阅历。回到学校后教育处马上起草了关于进行课堂教学改革的实施方案,确定了“精讲多练,当堂清”的课堂教学模式。

2、深化课堂教学改革,提高教研水平

为了真正把课堂教学改革落到实处,学校教育处成立了随堂听课评课小组,随时走进课堂,刚好了解老师的课改状况,并要求全体老师每月到教育处进行一次课堂教学改革的汇报。

3、入职思想汇报重视全面评价,将评价结果纳入老师业绩量化。

学校教育处在随堂听课的过程中队老师的课堂教学改革进行量化打分,并作为教学分纳入的老师的绩效工资考核当中。

四、教化科研常抓不懈,科研成果初显成效

学校历来重视教化科研工作,始终坚持“以研促教”的方针岗位,指导和引领广阔老师特殊是青年老师主动投身教化科研改革,组织广阔老师由“教书匠”向专家型学者型老师转变。本期,学校每个教研组都进行了切实可行的课题探讨,各位老师热忱都很高,平均每人撰写、发表论文以上。

五、改革学生学业评价方式

落实学生学业水平评价标准。学校建立学生学业评价方案。每学期学校只统一组织期末考试,单元过关和期中考试由各教研组自行组织,考试取消百分制,采纳等级制;学科成果实行日常评价与期末考试成果相结合的方式,成果采纳等级制;学校不公布学生考试成果,不按学业成果名次;为每个学生建立综合实践活动、地方课程、校本课程评价档案,依据学生的参加看法、作业记录状况、活动过程表现、活动效果等对学生进行全面评价,评价结果采纳等级、描述性评语、标记性成果等形式表达。完善学生“成长记录袋”,接着开展“小明星”评比活动。要依据多元智能理论,对学生开展激励性评价探讨,通过建立“小明星”宣扬榜等形式,特殊是学?*矫娴男∶餍牵惺捣⒒印靶∶餍恰钡拇饔谩?/p>

六、下一步准备。

今后学校工作总的指导思想和奋斗目标是:贯彻党和国家的教化方针,以培育学生受益一生的好习惯为立足点,深化实施素养教化,入党申请书全面提高管理水平和教化教学质量;主动提倡勤奋、创新、争先意识,大力宏扬实干、敬业、奉献精神,依靠现代教化办学理念和科学规范的管理,在高标准完成学校合格学校建设任务的同时,三年内把我校打造成炎陵县的山区精品学校。

为此,我们要做好以下几项工作:

(一)加强教化和管理,锻造一支敬岗爱业、创业干事、团结协作的老师团队依据我校老师队伍的现状,特殊是自去年老师大变动以后,我们急需建设一支师德高尚、甘于吃苦、静默奉献、爱生如子、科学施教的老师队伍。

(二)深化教化教学改革,提高教化教学质量

主要做好三点:第一,把先进的教化理念贯穿于教化教学的全过程。基础教化重在打好学生学习、生活、做人诸方面的良好基础,既要注意基础学问、基木技能的教学,又要注意学习习惯、学?*椒ê透髦帜芰φ呐嘌胙?既要培育学生正确的人生观、世界观,又要与学生的实际相结合,入党申请书培育学生良好的行为习惯和品德的养成;既要照看学生的日常学习、生活,又要熬炼其生存、竞争、合作的本能。其次,激励广阔老师主动参加到专业成才行动中来。依靠学校供应的平台,仔细学习新的课改理论和课改阅历,借鉴、实践中求得创新、发展。加强总结、探讨、反思,加强沟通与合作,力争在课程改革实践过程中有所创新、有所建树,拿出最具前沿性、最具水平的教学教研成果,争当学科带头人,争当名师。第三,关注每一个学生的全面发展。学校整体教学质量的提高是我们追求的根本目标。但这要建立在每一个学生都全面发展的基础之上。这就要求我们全体老师必需下大力气做过细的工作,关注每一个学生的全面发展,了解每一个学生的学习基础、实力和习惯,爱好、爱好和特长,弱项、短处及缺陷,进而实行针对性的教化方式进行补救,擅长与学生家长沟通,形成合力,以求得每一个学生的诸方面都得到健康发展。

2023-2023学年下期信息技术教学工作总结

本期主要从事三、五、六年级的信息技术教学工作。

三年级的学生经过一学年的学习,大部学生能够独立地完成老师布置的学习任务,对于本学期学习的打字和画画驾驭娴熟。但个体差异也日趋明显,尤其是在为了迎接抽测的复习过程中,发觉了几个学生学习相当困难。如:一个孩子智力有障碍(早就知道),根本教不会他学任何内容。还有一对双胞胎兄弟,动手实力差,拼音几乎不会,我也不能代替语文老师的工作,无论是画画还是打字,尽管我是一对一地教,一转身,还是不会,简直让我手足无措,有幸地是这次没抽到他们,但还有以后……,真是“后患无穷”啊。好斗的三年四班,本期有所改善。

五年级本期学的是ppt,大部分学生能够依据要求制作幻灯片。其中五年五班相对较差,学生接受力较慢,差生较多,尤其是男生是差生的主要成员。

六年级本期上半部分时间,学习效果较好。自从本校进行了初中招生考试和外国语学校招生后,学生一下子散了,各自找到了去向,哪还有心思学习“副科”了。这导致课堂纪律混乱,课堂效率低下,老师的精力主要用于维护课堂纪律。更有甚者,还有打架的,六年级的男生,一个个身材高大,加上一股像蛮牛一样的倔强劲,真让人头疼。为完成抽测复习,我可费了九牛二虎之力,学生不记单词,就那几个简洁的logo指令都记不住,还能编程吗?

二、教学措施:

1、调整三年级教材内容:为了便于更好地学习和练习,开学初,就把编排在教材后面的打字学习调整到学期初学习,跟上期的键盘练习结合起来,有利于新旧学问的连接和拓展。在学习画画期间,每节课前五分钟让学生练习打字,促使学生提高打字速度。

2、充分发挥组长的作用:在平常的学习中,每节课的操作练习,都由组长检查签字,并且组长要负责本组的差生,督导他们完成练习,督导他们仔细听课。在复习期间,由组长协调,支配本组优生一对一地帮助差生。在组长的帮助下,大大削减了老师的劳动强度,提高了课堂效率。

3、适时调整上课内容和进度:五年级学习的ppt,对于一些动画设置和课件制作,依据学生的学习状况进行调整,对于较难的课件,就把难度降低。

4、以听写的方式帮助学生记英文指令:六年级学习的是logo,其中记住英文指令对于一些差生来说是比较困难的,于是,就从开学初坚持训练学生记英文指令。每一节课,前三—五分钟,让学生打开word,由老师念英文或中文,学生写出英文指令,并在logo中录入老师念出的程序。

5、本次出去培训的收获:由于学校没有机器人,六年级后半部分的内容始终未学。我们可以用模拟仿真机器人软件,来完成后面机器人的教学内容。希望能够取消六年级的抽测,多从实力上更多地去培育六年级的学生。况且六年级学生面临小升初,由于时间上的差异,六年级学生对接受抽测丝毫不重视,我们何不让他们去学习他们感爱好的学问呢?这为学生上初中后,参与机器人大赛做打算。

“如何调动学困生的学习主动性?”这是我目前正在思索的问题。通常,这部分学生,每门学科都差,拼音没学好,影响文字录入,美术没学好,影响画画,数学没学好,影响到logo的学习……语、数老师只面临一个班的差生,而我们却要面临全校的差生。信息技术课应当是一门综合性学科,在学问不断增长的过程中,对学生的要求也在逐步升级。常常听到“龙老师,他家有电脑,玩电脑很得行,怎么会是差生呢?”好像家里有电脑的学生,就不应当成为信息技术课的差生,什么逻辑呀?

总之,我们在教学中要面对的问题还许多,“路漫漫兮其修远,吾将上下求索。”

2023下期美术教学辅导工作总结范文

本学年的教学工作即将结束,回顾这段时间来对学生美术辅导状况,虽取得了肯定的成果,也有一些不足之处。我担当初中部14个班的美术教学工作,实再是不行能大面积辅导学生,于是我就建立美术辅导小组,始终以来美术辅导小组是我校体艺教化的重要组成部分,不少同学通过课余的辅导学习,在四川省优秀人才大赛中为学校争光,获奖者众。不仅实现了学生心中的美术幻想。通过美术课外辅导,培育了大批学习美术尖子。再用这些美术尖子来辅导各班美术差生,取得良好效果。

为了下学期能更好的开展对学生美术的辅导,特将这学期的活动状况总结如下,以便以后能做到取长补短,有所提高。

一、培育了学生的对美术的爱好

有参与爱好小组的同学都有这么一个感受:就是以前画画只是应付老师的作业,有时甚至是为了向爸爸妈妈“交差”。但通过学习他们意识到他们不再是被动的而是变成主动的学习,他们的学习能够自觉完成了而且还能井井有条地向同学介绍他所学习到的学问。在他们的影响下的学生想参与美术辅导小组特殊是初一年级尤为突出。

二、培育学生的学问面

在这次的美术辅导小组中不但美术的基本学问,而且的是让学生驾驭了很多绘画的基本技法,使他们的学问面得到很大的拓展。

三、增加了实践的机会

由于美术辅导小组不仅有室内的理论学习而且还参加了实践,参加学校墙画绘画,为打造校内文化绘出了很多美妙作品。特殊是在今年四川省优秀人才大赛中呈现出了他们的才华,赢得了广阔师生的好评。而更大的就是“美术来源于生活而美化生活”,使他们意识到学习美术的用处。当然也更增加他们的学习爱好。

四、丰富了学生的其次课堂

从素养的角度丰富了学生的课余生活,他们的生活不在仅限于课堂上,让他们意识到学习的乐趣,更有爱好学习了。

当然,我们的工作还存在不足,我们期盼着我们的工作能够得到更快的完善,得到更好的发展。我们将本着为学生工作的思想更加努力地工作,使我们的学生的艺术素养更好地得到提高。

初中部下期教学教研工作总结

20xx年下期即将结束,一期来,全体老师工作兢兢业业、刻苦踏实,教学有成果,教研有成果,活动有成效。现将本期教务的主要工作总结如下:

一、教学工作。

教学工作是学校一切工作的重心,教学质量的好坏干脆关系学校的声誉与前途命运。为高效推动教学工作的进行,教务处经充分酝酿明确地提出了教学工作的要点与要求——“学案教学要创新,小组学习要推动,教学质量要提高”。

文化课,在教研组的主动协作下,常规检查紧抓不放,阅历问题刚好总结,各学科已初步形成了自己特色的“学案导读法”教学模式。集体备课,共编学案,刚好批改,常常清查,小考检测,并且按安排开展听评课活动和随堂听课。这一系列的措施有力地保证了“学案导读法”教学模式的质量,同时也保证了此模式的落实、创新和稳步推动。另外,外语组的日日清过关活动以及初三的点定时定对象,进行希望生辅导的工作做得特别到位。期中考试后各年级定时定点辅差工作做得比较到位。

艺体课,在教研组的推动组织下,音体美等教学达标意识较强,基本完成期初学校提出的达标要求,特长生培训规范、落实。

要创设高效的课堂,老师就必需要有良好心态、学生就必需要有良好的状态,所以本期针对新老师多的状况,引入了“师徒制”,要求老老师不仅要关切新老师的成长,还要关注课堂,确保课堂教学有效性的最大化。

在学生成果评价上,主要设立三大奖项导向,一是“健坤学习型人才奖”,一是“单科王奖”,一是“飞跃奖”。这样能更好地树立学生的学习价值观。初三月考还按09年中考分数段标准划分了等级,给学生一个明确的等级奋斗目标。

本期初一初二初三分还别实行了班级研讨会会,与会家长是历次家长会最齐的一次,初三家长与老师也得到了良好的沟通取得了育人的共识,初一初二召开了学困生家长会。“家校联手,共育英才”获得了良好效果。

初三在学校的支配指导下,会同中学部筹办了“20xx级中学理科预科班”,也算是本届初三向学校家长交的第一张答卷吧。

二、教研工作。

本期教研重点开展了“小组合作学习”课堂模式、“导学案编写模式”探讨活动以及“新老师见面课”“骨干老师展示课”“学案导学模式研讨课”“作文学评课题探讨”“期中试卷讲评课”等活动。各教研组人人都上了公开课,人人都写了以上的论文或教学反思,共有2论文获县级以上嘉奖,学生活动能按安排开展,成果也较多,分别总结如下:

语文组:组内学习风气深厚,互听互评互学的师徒活动开展较好,陈荣君、易兰英、彭晓欣、宁宇芳等老师虚心学习,能主动的融入团队中来。“高效阅读,作文学评”课题探讨,初三、初一备课组做得最好,欧阳峰、彭健、王琼、梁华艳等老师还上了课题展示课。本组全部老师都写了下水文。地平线文学社开展了两次文学讲座活动活动,并收到学生投稿一百余篇。另外,该组还实行了元旦对联大赛和“祝愿祖国”的书信征文大赛、“爱我祖国”演讲赛、“传诵经典”背诵大赛、“攸县现场作文大赛”、“给县委写一封信”的活动。教学论文与竞赛共有8人获奖,欧阳峰获市一等奖,王琼、王玲、易合利获市二等奖,梁华艳、宁宇芳、王琼、王玲、彭晓欣、吴斌等老师获县级学生辅导奖。

数学组:教研工作能常常开展,且擅长总结并能主动推广运用,尤以结合学案学习镇海中学布置批改作业的阅历为突出,基本形成了“分层作业、部分同学面批面改、建错题库”的作业特色,这当中尤以阳校带领下的初一备课组表现最为突出。学生活动开展较好,初一的“计算实力大比拼”和“数学基础学问大比拼”、初二的“第三届生活数学学问抢答赛”成效明显。教学论文共有4人获奖,皮方遒获县一等奖,陈智林、罗伟兵、阳继新、单海岚获县二等奖。缺憾的是今年下期的数学奥赛未组织学生参赛。

外语组:注意教研,是唯一一个请教研员上示范课并进行中考考点分析讲座的教研组。“日日清”活动,不仅让中等学生尝到了收获的喜悦,增加了学习的信念,也带动了其他学科组。各任课老师能据班级状况开展了背诵竞赛、单词默写竞赛等活动。学生大型活动组织精细严密,效果反响特别好,主要实行了“圣诞游艺晚会”。共有6人获赛课论文奖,阳叶香获市一等奖,王建亚、尹中花获市二等奖,武金莲、陈婉妮、胡琼城获县二等奖。

理综组:“学案导学法”已形成较完整的模式,尤其是由罗正兵负责的“如何实施有效教学”的课题探讨,开展得绘声绘色,成效显著,二三年级物理每次月考年级平均分都在70分以上。学生活动方面,周丽琴老师主持的初二理综学问抢答赛,活动趣味十足,很有吸引力,很好地提高了学生探究自然科学奇妙的爱好;“教学竞赛方面,能主动参加,推出了教学竞赛新秀潘峥老师。还有蔡小花老师能为初一初二家长会和初中部制作精致幻灯片和展板。教学论文与竞赛共有3人获奖,彭健东获市二等奖,易志龙、罗荣峰获县二等奖,潘峥获民办校片内赛课二等奖。

文综组:集体备课制度落实得最好,能坚持定时定点进行备课,记录最细最详。在学案模式探讨上,能结合文综组实际状况,大胆创新,能紧扣课标、突出考标。学生活动方面,初三举办了“解读国庆阅兵的影响”的时政讲座;初二举办了以“培育团结合作意识”为主题心理活动以及历史人物小传的写作活动;初一举办了历史人物仿制活动。皮艳花、曾湘玲老师能坚持值班和预约两种形式开展心理询问室的工作。共有6人获赛课论文奖,谭冬良获省二等奖,罗荣峰、尹蓬来获市二等奖,曾湘玲、邓常希虞艳珠获县二等奖。

艺体组:能主动协作学校完成各项艺体工作,本期的学生艺体考核做得特别规范,邓佳、过罗平老师还把成果上好在电脑,变成电子文档。活动方面,一是初一家长会游佩、胡俊美老师主动筹办画展布置大厅走廊;二是体育老师为组织初一游泳课、田运会、趣味体育活动以及训练跳绳队付出了艰辛的劳动;三是实行了第五届校运会会标、祥瑞物大赛活动;四是元旦文艺汇演,艺体老师能倾心指导排练节目,为舞台上的初中部增光不少,特殊是文葵老师首次导演,够辛够苦,表现不凡。特长生辅导规范、落实,并参加了学生文化课的课堂管理。侯武仔论文县二等奖。

三、工作反思。

易合利同志自受任以来,夙夜忧叹,深恐工作不效有负学校重托,故工作比较勤勉,也能任劳任怨。然工作过程中亦偶有不顺,有时深感压力阻力颇大,有不胜任之感。夜里睡觉常三省自身,也有些顿悟,现陈设如下,以资后车之鉴。

1.推动某项工作之前,未能与上下沟通,有一厢情愿之过;工作中出现问题,未能刚好与同事沟通解决,有失亡羊补牢之过。

2.工作中对问题的思索过于单纯、志向,轻视了问题的困难性、冲突性,有工作无趣病之过。

3.工作作风过于温柔,不够硬气,在原则问题上过于迁就忍让,有失威之过。

4.工作中不善合纵连横,对外界信息、竞争对手了解不多,以致贻误战机,有失职之过。

5.工作中对老师课堂教学干脆关注不多,老师有求,我却无助,老师有失,我却无察,有渎职之过。

四、改进措施。

1.有事多商议,遇事多思索,学会说话,学会工作。

2.工作中有问题摆出问题,有困难说明困难,做事实事求是,坚持原则,义正词严。

3.坚持科学工作观,科学谋划工作。

4.什么叫有效工作,执行过程中打八折叫基本有效,不打折叫百分之百有效。

5.当工作中明知自己是对的,可他人说你是不对的,你又一时劝服不了他,怎么办?答:暂且不办!

最终,我真诚地感谢支持我工作的领导和同事。祝大家新春欢乐,阖家华蜜!

2023年三年级下期语文教学工作总结范文

恍然之间,一学期又进入尾声。这个学期对于我们师生来说,都是一个收获的季节。其间,我们彼此都乐于教学,也从中得到进步。为了让我们师生永驻于欢乐的语文教学之苑,特意将本学期语文教学工作总结

本班学生共56人,其中三残学生3人,其余学生的身体都比较健康,智力正常。大多学生对语文都比较喜爱,所以语文成果较好,只有个别学生跟不上教学。

一、本期成效

1、注意培育学生的课外阅读的爱好。华罗庚曾说“聪慧在于勤奋,天才在于积累”,对于我们的语文教学,尤其要培育学生积累的习惯。所以本学期,我们就如何读书,如何做读书笔记,对学生进行引导。除了坚持每周三的读书活动保质保量完成,还支配学生每天睡前坚持看半小时的书。并引导学生读书想作文,作文想读书,将阅读与习作练习起来。一部分喜爱读书的孩子,通过一学期的坚持,积累了很多好词佳句,再用于习作中,他们的习作水平有明显提高。

2、学生的朗读实力得到明显提高,一部分学生能在边读边理解,边想象中,自然而然的做到声情并茂的朗读。唱读的毛病有所减弱。

3、注意培育学生理解重点段落,重点词句的实力。课堂上,多给学生独立思索的时间,让他们畅所欲言,引导学生感受作者的写作意图,写作方法。并抓一些典型的精读文章,让学生感受其写作方法的同时,仿写文章。恰当时机,对于理解技巧进行总结。总之在语文教学中,不但要教给学生语文基础学问,还要培育学生学习语文的实力。

4、利用独立阅读文章,培育学生独立学习语文的实力。老师提出一些问题,让学生带着问题去阅读课文,解决问题。培育了学生独立阅读的实力。

5、坚持每周一则日记,为了拓宽学生的思维实力,老师注意引导学生学写想象作文。比如“假如我是…….”“假如我会飞”等日记。通过有意引导,一部分的思维变得开阔了。

6、注意学生良好的书写习惯的培育。教给学生运用钢笔书写的方法技巧,强化钢笔字的练习。通过一学期的不懈努力,大部分学生爱上了写钢笔字。作业上,给学生自由选择的权利。假如学生能够做到书写工整美观,改写两遍的作业,可以做一遍。通过这样的方法,既培育了学生整齐美观的写字意识,也培育了他们仔细细心的习惯,作业质量也大大提高。

7、本学期,接着坚持利用课前三分钟进行演讲,学生比起上学期,本学期口语表达实力有明显提高,演讲仪态也比原来好多了。

8、仔细进行每个百花园上的习作练习,教给学生习作方法,再打草稿,再修改,最终讲评。通过扎实地训练,大多数学生习作实力明显提高,大多数学生能做到有话可说,有话可写。

二、不足之处

1、大部分学生没有养成自觉预习的习惯。虽然教给他们预习方法,但是他们贪玩,没有根据要求进行。所以,在今后的教学中还要强化他们自觉预习的意识。

2、学生思维不够活跃,想象不够丰富。所以在今后的教学中,还要多给学生独立思索的时间空间,训练他们的思维想象实力。

3、对于差生的教化辅导不够,尤其是一些因为懒散造成学习吃力的学生,没有解决他们心里长懒散的毛病,所以辅导的效果欠佳。

4、学生的独立学习语文的实力虽然提高不少,但还不够,还需接着进行指导。

5、学生没有形成良好的倾听习惯,致使学生学习效果差,答非所问。下学期要注意培育学生擅长倾听的习惯。

通过期末的检测,发觉学生做题习惯差,所以下学期要注意培育学生仔细细致做题的习惯。另外对于极差的学生,要联系家长,想方法解决思想上厌学的心情,这样才能做到辅导有效果。希望在总结阅历教训的基础上,下学期有更大的进步。

2023年上半年三年级下期语文教学工作总结范文

三年级下期语文教学工作总结

恍然之间,一学期又进入尾声。这个学期对于我们师生来说,都是一个收获的季节。其间,我们彼此都乐于教学,也从中得到进步。为了让我们师生永驻于欢乐的语文教学之苑,特意将本学期语文教学工作总结如下:

本班学生共56人,其中三残学生3人,其余学生的身体都比较健康,智力正常。大多学生对语文都比较喜爱,所以语文成果较好,只有个别学生跟不上教学。

一、本期成效

1、注意培育学生的课外阅读的爱好。华罗庚曾说聪慧在于勤奋,天才在于积累,对于我们的语文教学,尤其要培育学生积累的习惯。所以本学期,我们就如何读书,如何做读书笔记,对学生进行引导。除了坚持每周三的读书活动保质保量完成,还支配学生每天睡前坚持看半小时的书。并引导学生读书想作文,作文想读书,将阅读与习作练习起来。一部分喜爱读书的孩子,通过一学期的坚持,积累了很多好词佳句,再用于习作中,他们的习作水平有明显提高。

2、学生的朗读实力得到明显提高,一部分学生能在边读边理解,边想象中,自然而然的做到声情并茂的朗读。唱读的毛病有所减弱。

3、注意培育学生理解重点段落,重点词句的实力。课堂上,多给学生独立思索的时间,让他们畅所欲言,引导学生感受作者的写作意图,写作方法。并抓一些典型的精读文章,让学生感受其写作方法的同时,仿写文章。恰当时机,对于理解技巧进行总结。总之在语文教学中,不但要教给学生语文基础学问,还要培育学生学习语文的实力。

4、利用独立阅读文章,培育学生独立学习语文的实力。老师提出一些问题,让学生带着问题去阅读课文,解决问题。培育了学生独立阅读的实力。

5、坚持每周一则日记,为了拓宽学生的思维实力,老师注意引导学生学写想象作文。比如假如我是.假如我会飞等日记。通过有意引导,一部分的思维变得开阔了。

6、注意学生良好的书写习惯的培育。教给学生运用钢笔书写的方法技巧,强化钢笔字的练习。通过一学期的不懈努力,大部分学生爱上了写钢笔字。作业上,给学生自由选择的权利。假如学生能够做到书写工整美观,改写两遍的作业,可以做一遍。通过这样的方法,既培育了学生整齐美观的写字意识,也培育了他们仔细细心的习惯,作业质量也大大提高。

7、本学期,接着坚持利用课前三分钟进行演讲,学生比起上学期,本学期口语表达实力有明显提高,演讲仪态也比原来好多了。

8、仔细进行每个百花园上的习作练习,教给学生习作方法,再打草稿,再修改,最终讲评。通过扎实地训练,大多数学生习作实力明显提高,大多数学生能做到有话可说,有话可写。

二、不足之处

1、大部分学生没有养成自觉预习的习惯。虽然教给他们预习方法,但是他们贪玩,没有根据要求进行。所以,在今后的教学中还要强化他们自觉预习的意识。

2、学生思维不够活跃,想象不够丰富。所以在今后的教学中,还要多给学生独立思索的时间空间,训练他们的思维想象实力。

3、对于差生的教化辅导不够,尤其是一些因为懒散造成学习吃力的学生,没有解决他们心里长懒散的毛病,所以辅导的效果欠佳。

4、学生的独立学习语文的实力虽然提高不少,但还不够,还需接着进行指导。

5、学生没有形成良好的倾听习惯,致使学生学习效果差,答非所问。下学期要注意培育学生擅长倾听的习惯。

通过期末的检测,发觉学生做题习惯差,所以下学期

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