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文档简介

大班社会教案《小铜人和小蜡人》及教学反思教学背景这份社会教案是为大班儿童开展的，本教案以“小铜人和小蜡人”为主题，取材自儿童文学作品《小铜人和小蜡人》。这个故事主要讲述小铜人和小蜡人在荒原上历尽千辛万苦，最终共同打败了强大的土匪势力，成为了英雄。这个故事寓意深刻，能够引发孩子们的思考和想象，能够促进儿童的人际交往和合作能力的发展。教学目标知识目标掌握“小铜人和小蜡人”的故事情节；能够理解故事中的主要角色以及他们的行为动机；能够对故事进行简单的归纳总结。能力目标培养儿童的思维能力和想象力；提高儿童的团队协作意识；能够表达自己的想法和看法。情感目标培养儿童的勇气和拼搏精神；培养儿童的责任意识和集体荣誉感。教学重点故事情节的理解和总结；儿童的人际交往和合作能力的发展。教学准备《小铜人和小蜡人》儿童文学作品；教案备课材料；计算机或投影仪。教学过程1.导入环节教师利用投影仪或者计算机，通过图片或视频等形式向孩子们介绍《小铜人和小蜡人》的故事情节，简要讲解故事的主要人物以及他们的性格特点和行为动机，激起孩子们的兴趣。2.主体环节第一步：独立阅读让孩子们先自己阅读《小铜人和小蜡人》这个故事，帮助他们理解故事中的情节和人物。第二步：小组合作将孩子们分成若干个小组，让他们一起讨论故事的情节，推理主人公的行为动机，归纳总结故事中的主要事件。第三步：开展互动让每个小组派出代表，向全班同学介绍他们的讨论结果以及对故事的理解和评价。教师可以引导孩子们对他们的表达进行思维引导和启发，帮助他们更好地理解故事的寓意和情感。3.总结评价让孩子们以小组为单位，对他们的讨论过程和结果进行自我评价和互评，以此进一步促进团队协作和个人能力的提升。同时，教师也需要对本次教学的效果进行检查总结和评价，为下一步的教学改进提供参考依据。教学反思这场社会教学活动采用了寓教于乐的方式，引导孩子们通过阅读故事《小铜人和小蜡人》，激起了他们的学习兴趣和好奇心。分组合作的方式不仅能够让孩子们积极参与，而且在小组合作过程中，不同孩子之间的交流合作能够帮助他们相互促进共同成长，培养儿童的团队协作和人际交往能力，使他们在学习和生活中更加自信、积极和勇敢。同时，采用集体评价和自评、互评的方式能够让孩子们理解自己的优势和不足，从而更好地调整自身的学习策略，激发他们自主学习、自我管理的兴趣和能力。在教学实施过程中，我也注意到了一些值得改进的地方，比如更好地把握孩子们的学

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