大班科学教案怎样让板不倒下教案及教学反思_第1页
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文档简介

大班科学教案怎样让板不倒下教案及教学反思教学背景针对大班幼儿在学习科学时存在的一些问题，本教案旨在通过引导幼儿探究科学现象，培养幼儿的科学思维和科学素养，增强他们的自信心和学习兴趣，同时促进幼儿的身心发展。教学目标知识目标了解木板的特性和承重原理；通过实践探究科学现象，感知重力和支撑力；了解简单的物理知识，如斜平面（斜面）和力的概念；通过观察、实验、探究等活动，培养幼儿的科学探究能力、观察分析能力和解决问题的能力。能力目标培养幼儿的主动学习和合作学习能力；培养幼儿的逻辑思维、创新思维和认知能力；提高幼儿的自我管理、自我评价和自我提升能力。情感目标培养幼儿的爱科学和学习科学的兴趣；提高幼儿的自信心和自尊心；培养幼儿的团队协作和社会责任感。教学内容引入活动：老师给每个幼儿一块木板，让幼儿用力将木板从一端抬高，看看会发生什么现象。讨论与思考：通过讨论和思考，引导幼儿发现“板会倾斜，甚至倒下来”等现象，并由此引入重力与支撑力的概念。实践活动：老师向幼儿提出问题：“怎样才能让木板不倒下来呢？”引导幼儿探究木板的特性和承重原理，并设计实践活动，如在木板下面放置不同高度的物品，通过观察实验结果，分析总结，得出正确答案。可以使用简单的实验器材，比如积木、小石子等辅助工具。拓展活动：老师通过对斜面原理和力的概念的简述，引导幼儿运用所学知识，手工制作斜面或简单的支架，并进行实践活动检验所学知识的正确性。教学反思本节课通过引导幼儿探究科学现象，培养幼儿的科学思维和科学素养，加深幼儿对物理知识的理解和认识，同时培养幼儿的观察分析能力和解决问题的能力。通过讨论、思考、实践等方法，引导幼儿主动学习和合作学习。在进行实践活动时，我们也可以借助各种辅助工具和实验器材，比如积木、小石子等，使幼儿更加直观地感受物理现象，从而更好地理解所学知识。在教学过程中，我们应该注意以下几点：1.引导幼儿自主思考，尽可能地提高幼儿的思维活跃性和创新能力；2.鼓励幼儿勇于探索，允许幼儿的错误，让幼儿从错误中学习；3.关注幼儿的学习过程和反思能力，及时给予积极的反馈和鼓励。总之，通过本教案的训练，可以让幼儿更好地掌握物理知识

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