大班游戏教案小老鼠上灯台教案及教学反思_第1页
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文档简介

大班游戏教案：小老鼠上灯台一、教学目标：培养幼儿的手眼协调能力和反应速度；培养幼儿的合作意识和团队精神；促进幼儿交流和语言表达能力的发展；提高幼儿的自信心和自我管理能力。二、教学准备：游戏道具：小老鼠、灯台、若干个彩球；教室内空间的调整：把几张桌子拉开，以便给孩子们创造充分的空间；带有提醒声音的音响设备。三、教学步骤：游戏名称等的介绍先给孩子们讲解本游戏的名称、规则等，营造游戏气氛；请孩子们自由活动，找出一些高低差别较大的桌子（或沙发、台阶，以及房间的其他地方）；为孩子们相应的动作、行为、目标等做出演示和简单的解释。游戏规则的说明及提醒请所有孩子跑到房间内的某个地方，后宣读游戏规则，包括灯台上的老鼠全部被抓后游戏结束，以及老鼠取得胜利。请孩子们口头回答游戏规则中涉及的几个问题，以帮助他们理解这些规则更好、并让他们对游戏比较熟练。将游戏全程设置为时限，以充分挑战孩子们反应速度和手脚协调能力。游戏流程及玩法小组和组长寻找合适的灯台位置（例如窗户、代码柜等）。组长负责在游戏开始时唤起大家热情，带领大家减轻多余的恐惧感。请所有孩子嘴里开始说出“3、2、1”，用来倒计时以代表游戏的开始。开始玩耍，利用球、小老鼠和废木板进行角色扮演和游戏。通过不断的训练和游戏，帮助孩子们掌握每一个细节，并对自己策略的正确性进行检视和自我总结。适当的调整游戏的难度，让孩子们有更高的成功率。四、反思与总结：目标检测：通过此游戏，必须在孩子们的语言表达能力、协调能力、反应速度和自我管理等方面带来很多进展。教学策略:将课堂游戏引入教室，将遇到的问题、对应游戏表现、反馈、支持和充满意见的二次理解等，全都注入教学内容之中。在总结教师掌握的游戏规则、概念和方法等方面，根据孩子们的情况合理安排游戏时间。教学经验：在灯塔后面加上很多由颜色和质感不同的球，可以让孩子有更多的趣味性和代入感，并且能坚定他们的斗志。教学不足：在一些孩子的表现不够理想时，教师

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