大班数学教案我会变魔术教案及教学反思_第1页
大班数学教案我会变魔术教案及教学反思_第2页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

大班数学教案:我会变魔术教案及教学反思1.背景在大班数学教学中,如何提高学生的兴趣和学习效果是教师们思考的重点。魔术是一种充满神秘感的表演艺术,很多学生都会被它吸引。在此基础上,可以将魔术元素融入数学教学中,创设趣味性教学,增强学生的学习动力和兴趣。本篇文档将介绍我在大班数学教学中融合魔术元素的教学案例,同时对教学进行反思与总结。2.教案设计2.1教学目标通过本节课的学习,学生将能够:-掌握简单的数学知识和技能;-了解魔术的奥秘与表演技巧;-融合魔术元素,增强学生对数学的兴趣和学习动力;-发挥学生的创造力和想象力。2.2教学内容本节课的教学内容包括:-数学知识点:运算符号“+”和“-”;-魔术元素:小球变色魔术和纸牌变化魔术。2.3教学过程2.3.1热身教师可用“猜数字”游戏进行热身,先由教师选定一个数字,学生通过提问的方式猜测该数字。每次提问后,老师都要给出提示,例如“这个数字比你猜的数大/小”等等。直到学生猜对为止。2.3.2传统教学首先,教师给学生讲解加减运算符号的意义和使用方法,为后续的魔术环节做铺垫;接着,教师呈现小球变色魔术,魔术的过程包括将两个红色的小球放入一个黑色的小箱子中,然后将一个红色小球和一个黑色小球取出来,变为两个红色小球。注重引导和发扬学生的想象力和思维能力,帮助学生理解魔术的奥秘;最后,教师呈现纸牌变化魔术。魔术的过程包括教师在学生面前不经意地将一张纸牌翻转,然后让学生在纸牌的正反两面选择一面,最后再翻转一次,变成了学生选择的那一面。这种魔术的胜在简单有趣,容易引起学生的兴趣。2.3.3魔术教学教师将学生按照小组分组,每组准备好四个小球和两个小箱子,练习小球变色魔术。同时,每组还要准备一个标准纸牌,并练习纸牌变化魔术;学生可以互帮互助,配合完成练习过程,加强小组之间的交流,激发创造力,增强学习兴趣;最后,每个小组选派一名代表,现场表演小球变色魔术和纸牌变化魔术,让同学们观看魔术过程和猜测魔术的奥秘。2.4教学反思教师可以在日后的教学中,不断融入魔术元素,带动学生的学习兴趣;教师还要根据学生的实际情况,逐步加深和细化难度,适应不同学生的学习需求;教师要注重鼓励学生的创造性思维,鼓励学生自主设计和表演魔术,发挥个人优势和想象力;教师在课堂教学中要积极引导并倡导学生的和谐交流与合作,增强学生团队合作能力。3.总结本文介绍了利用魔术元素进行大班数学教学的教学案例,从热身到传统教学再到魔术教学,逐渐深入,让学生体验到了不一样的学习方式和乐趣。同时,文

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论