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文档简介

大班语言教案《给你一个惊喜》及教学反思一、教学背景教案编写人：XXX班级年龄：4-5岁大班授课内容：英语单词——礼物、惊喜授课时间：2节课二、教学目标能够听懂并说出礼物、惊喜两个英文单词能够在真实场景中的应用语言，如表达对邻居的祝福等培养学生的团队协作精神，提高其口语表达能力增加学生对英语的兴趣，培养其爱好和信心三、教学准备知识准备：礼物、惊喜两个英文单词资源准备：白板、笔、PPT、礼物环境准备：课堂空间四、教学过程第一堂课1.热身（5分钟）通过问好、唱歌、游戏等形式，为学生创造放松的氛围。2.导入（10分钟）通过展示带有“礼物、惊喜”等图案的PPT，帮助学生理解这两个单词的含义。在导入过程中，可以利用图画、身体动作、演示等方式，让学生感受到这些单词真实的含义。3.听力训练（10分钟）教师领读礼物、惊喜两个英语单词，让学生跟着模仿；再播放英文版的《生日快乐》音乐视频，让学生学唱，并在歌曲中加入礼物、惊喜两个单词。4.表演（15分钟）让学生分组，每组三人。组内分工为：一个小组长、一个主持人、一个接受礼物的小朋友。小组长负责领任务，主持人负责介绍场景并引导学生出现所需单词，接受礼物的小朋友则需要在对话中运用所学单词。在表演结束后，教师可以对学生的表现进行点评和反馈。5.点拨（10分钟）针对学生在表演中出现的不足，进行集体点拨和辅导。第二堂课1.热身（5分钟）同第一堂课的热身环节，创造活跃的氛围。2.讲授（10分钟）教师通过PPT演示，介绍大班“惊喜”主题活动的安排，让学生了解即将发起的“惊喜活动”，并让学生了解活动所需表现出来的英语单词。3.合作（20分钟）让学生分为三个小组，每个小组分别负责准备惊喜、制作礼物和包装。在合作的过程中，引导学生使用所学的英语单词，并鼓励学生互相帮助、协作完成任务。4.点拨（10分钟）观摩学生合作完成后的成果，做出点评并进行反馈。五、教学反思本次课程吸引了学生的注意力，利用趣味性开展活动，有效激发了学生的学习兴趣。此外，本次活动还加强了学生的沟通和协作能力，增进了小组之间的合作，提高了学生的口语表达能力。但是，在本次活动展示中，一些学生由于语音模仿差，表达能力较弱，需要进行课后辅导和巩固

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