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文档简介

语文三年级下册《纸的发明》教案教学目标了解纸的起源和发明过程；掌握描述纸的词汇和表达方法；学习阅读理解和围绕主题写作。教学重点和难点教学重点：了解纸的发明过程，掌握描述纸的词汇和表达方法；教学难点：阅读理解和写作能力的培养。教学过程导入环节（5分钟）教师出示《纸的发明》这个话题，并询问学生纸是什么，用途有哪些，引导学生阐述对纸的了解。引入话题，了解学生的前置知识，明确教学目标。学习环节（30分钟）阅读课文（注意教师的语音语调）。阅读课文的同时，引导学生查找生字和生词，理解词义。教师给出导读问题，引导学生了解课文大意，让学生说出每段课文的主要内容。教师指导学生讨论课文中出现的人物、时间、地点、事件，引导学生理解课文。获得课文理解后，教师指导学生反复朗读课文，并在朗读过程中理解课文内容，感受情感色彩。教师以综述形式总结课文要点。实践环节（10分钟）教师引导学生讲述纸的用途，引导学生思考：“以前没有纸，文化、科技的发展受到什么制约？”教师引导学生朗读、背诵所学习的知识和课文。教师带领学生模仿课文的语调、语音、语速、升降调、停顿等，在课文内容的基础上，创作一段语言流畅、感情真挚、朗朗上口的语言。讨论环节（10分钟）教师指导学生分组，围绕纸的发明展开讨论，引导学生充分发挥想象力，描述自己的想法。学生进行小组展示和讨论。总结环节（5分钟）教师引导学生回顾本节课的主要内容，并给予适当的评价和肯定。教师布置练习作业，要求学生完成作业。作业把讲述纸的发明过程，编成一篇小故事。朗读背诵教材中的课文。课外阅读一篇关于纸的文章。教学评价听说读写能力的

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