“双减”背景下,教会孩子学习方法才能提质增效

“双减”背景下，教会孩子学习方法才能提质增效学校里从来都不缺学会”了知识的孩子，但只有会学”的学生才能长期保持好的成绩。也只有学会学习，孩子才能摆脱明明很努力，可成绩就是上不去”的魔咒！那么如何做到高效学习呢？看看人民日报总结的这套适合中小学生的高效学习法吧！1、5个一定”，记在心里这5个一定”主要是关于预习、复习和写作业的，在有些孩子眼中可能是可有可无”的习惯，但长时间坚持却能积累出不少收获。5个“一定”，记任心里一定有一个错题本；一定有一个好题本；3,—定翌在上新课前预习；4-定翌先复习后做作仙；S一定茴计时做作皿（限时训练"2、学习计划法高效的学习离不开合理的学习计划，一份合理的学习计划应该是有长有短的，长期计划需要一个目标，比如一学期的整体计划、一学年的整体计划等。而真正实施时，则需要分为一个个短期计划，根据自身的情况不断调整短期目标，比如日计划、周计划....才更容易完成。学习计划法：有安排，讲效率1长计划，短安排在制定相对较长期目标的同时，一定萼制定短期学习目标、苔切合自己的实际，通过努力完全可以实现2挤时间，讲效率制定1果后时间安排计划表，充分利用时间，犯放学回家后吃饭、休息、学习的时间统筹安排，形成习惯d3、预习管理法预习是培养孩子自主学习能力的重要一环，小学期间可能效果并不明显，但越是到了高年级预习就越重要。T预习管理沽:T预习管理沽:归争主动1.读每科用10分钟左右通读教材，｝巴不理解的内容记录下来，形成i可题，带着问题有重点地听课，当问题在脑中形成后，弟二天听课就会集中精力听老师讲-2写将模糊的、有障碍的、思维上的断点（不明白之处）写下来，读写同步走3,练试着做1-2道课后练习题，如果会做，说明自字能力在提高；如果不会也没关系，带着问题听课。4、听课管理法课堂应该是整个学习过程中最重要的部分之一，配合预习、复习等过程提升课堂学习效率，孩子的成绩有所提升或长时间稳定。听课管理法：注重效率一1.听课必须做到跟老师，抓重点’当堂懂Q跟着老师的思维走，抓重点，如：定理、公式、单词、句型等预习中不懂之姓。2不预习当堂懂的在50%—60%左右，而预习后懂的则能在80%——90%左石。当堂没听懂的知识当堂问懂七研究懂。5、复习管理法很多孩子不会复习，回家后根本不看或者觉得看一遍写几道题就是复习了，结果学过的知识很快就忘了。想要有好的复习效果，不妨试试这套想、查、看、写、说”步复习法。想、查、看、写,说1想：闻着眼睛想，在大脑中过电影想、查、看、写,说1想：闻着眼睛想，在大脑中过电影课后最需裳做的是回想。每天晚上临睡前，想想一天都字了什么内容2.查：想是查漏补缺的最好方法回想时，有些内容会非常清楚，有些则模糊。能想起来的.说明已经很吁地复习了一询，通过间隔忏的2-3遍r几乎能够做到不忘。模糊和完全想不起来的就是漏缺叩分’需蔓从头再复习0:看课本，看笔记去：图士—"Q:看课本，看笔记既要有面，更亶有点占既包括课程内容上的甲点“1!包括何1忆的肘胶没有想和来饺便糊的财缺”点e写：盹时记下重碓点、漏缺点0登CE笔记中详细整理，并做上记号，以便总@习的时候，着重夏习重点内容说：复建何天复述当天学N的知识，每周木复述一周内学过的知识.断明白不是真的明白，说明白才是真的明白。坚持2-3个月，概括、领悟能力明园提高，表达能力也会增强6、写好作业，记得6个不”很多孩子把作业当做任务，糊弄了事收获甚少，如果能做到这6个不”，作业至少不白写，坚持下来也能有不少收获。您期写好作业，箱薮记得6个“不”I不计时不写作业：跟时作业白记录作业时间，与作业无关的事什么也不做。比如：2。分钟写完英语；25分钟写完散字。2不复习不写作业：先复习所学的内容，熟后作业。3,遇到雄题不钻牛角尖：白思不得，先放这，后攻坚4不检查不写作皿：作业后|必须检查一嬴不小结不写作皿：写完作业后「告诉目己学会了什么'得到了什么，有什么体会中不抄袭作业。7、错题管理法错题本的关键不是记录错题，而是要定期复习错题，尽量做到错一道题学会一类题。所以错题本上一定要标注好错因、相关知识点、归纳，同时留出复习的地方。建立错题本和舛题本可用横格本，每页上下分五部分：1第一部分：原题；2第二部分：错因；3,第三部分：改正确与举一反三正确即写出正确答案，过一个月再复习，即果还不会,就要举一反三，将与本题相关的知识点或习题联系起来，与下来o4第四部分：归纳提醒，写出谙题惜在什么地方；5.第五部分：复习次数。每隔一段时间翌复习一次，怎么复习？盖住原题自己用脑子想。8、难题管理法想要孩子成绩拔高，除了掌握好基础知识外，也一定不能忘记攻克难题。其实难题也都是由基础的知识点组成的，从一道题中回溯其所需要的知识点和思维方式，多加练习就能学会一类题。唯题管理法：会溯源——一«»«—»—4S——,一!»————一—»一,一»3»———«»——-Br*—««一一|9—1查清楚题目所需知识清单，同莎辨清知识间的内在联系；复原自己考试时的思维路径，S“堵”点、“歧”点；借助参考答案探究自身存在的盲点提点甚至是届占色M11O每隔一段肘间复习与检查一次心9、考试管理法测验、考试丢分不可怕，可怕的是丢了分不知道怎么丢的，每次都掉进同一个坑里。孩子每次测验、考试或者自己做习题时，都可以尝试用下面的方法找出自己的薄弱点，专门抽出时间练习，考试时能少丢不少分呢!考试管理法：现重京1,用一张丢分统计表管理。投科目分为嬉空、选择、计算、阅读等项目。2借了、丢了多少分，用统计表说话"弄清哪些呈审颌出了偏差，娜些是运算出了诺溟，是什么却识点有问题，哪方面需