一年级科学期末试卷测试卷附答案

一年级科学期末试卷测试卷附答案一、选择题1．从图中和实验时我知道水是（）。A．从低处往高处流 B．不会流动的C．从高处往低处流2．采用（）平铺方式，能在盒子里装得更多的螺帽。A．①装得多 B．②装得多 C．一样多3．闻不明体的正确方法是（）。A．凑近闻 B．戴口罩闻 C．鼻子离瓶口5厘米左右，用手轻轻扇动，使少量气体进入鼻子4．天平平衡的状态下，往气球里充气，气球会下沉，说明（）。A．空气有重量 B．空气没有重量 C．空气有时有重量5．空气与水的区别是（）。A．无色 B．透明 C．看不见6．可以通过（）知道杯子中液体的气味。A．看 B．闻 C．听7．我们通过观察发现，空气是（）的。A．无色、透明 B．白色、透明 C．白色、不透明8．下列物体不能溶解于水的是（）。A．糖 B．小石子 C．味精9．把白糖放入水中，搅拌一会发现白糖（）。A．消失了 B．浮在水面 C．溶解在水中10．在下面的盒子里（）放得最多。A．乒乓球 B．玻璃球 C．细砂二、简答题11．水和木块有什么不同？12．我们怎样观察物体的特征？13．画一个杯子和水；画一个玻璃球和橡皮14．空气有什么特征？你是通过什么方式怎样知道的？15．空气有什么特点？16．下面是一位同学用不同的方法，把下列物体按轻重排序的记录。请你根据记录情况回答下列问题。比较方法排序结果（从轻到重依次排序）预测②＜③＜④＜①＜⑤掂一掂②＜④＜⑤＜③＜①物体木块乒乓球塑料块磁扣螺母称一称回形针数量（个）6015304550（1）称量物体的工具名称是________。（2）请根据实验结果，将以上物体按从轻到重的顺序排列：（只写物体序号）________。（3）这三次排序的结果一样吗？哪种方法更准确？17．画一画请根据小菲对物体特征的描述，帮助她找出她喜欢的学习用品。(请用把找出的物体圈上)小菲：我喜欢的是红色的、长方形的、带硬壳的、比较厚的那个学习用品。18．观察物质的溶解。（1）盐、红糖和小石子都是（）A．固体 B．液体 C．气体（2）放盐时要（）。A．用小勺 B．直接把所有的盐都倒入 C．用手抓取（3）搅拌后盐溶解的更（）。A．快 B．慢 C．多（4）颜色发生改变的是（）。A．放盐的水 B．放红糖的水 C．放小石子的水（5）没有发生溶解的是（）。A．盐 B．红糖 C．小石子19．用盒子装物品。（1）下面的盒子中盛装物品数量最少的是（）。A． B． C．（2）下列平铺方法中，方法（）装的橡皮最多。A． B． C．（3）同一种物体用不同的平铺方法，盛装的数量不同，这与物体的（）有关。A．轻重 B．形状 C．颜色20．仿照表格的第一行，把下面的词填到相应的表格里。眼睛

舌头

耳朵

鼻子听

闻

看

尝颜色

气味

味道

声音眼睛看颜色______________________________________________________三、选择题21．小鱼的鳃不停地在开合，它在（）。A．吃东西 B．呼吸 C．喝水22．蚂蚁依靠（）来传递信息。A．眼睛 B．触角 C．鼻子23．动物有不同的身体结构，是因为（）。A．追求美观 B．它自身的生存需要24．下面动物中的（）生活在水里。A． B． C．25．蜗牛喜欢吃下面哪些食物？（）A．肉 B．饼干 C．蔬菜26．和蜗牛相似的动物是（）。A．蚂蚁 B．蝴蝶 C．蛞蝓27．小鱼的鳃不停地开和关是为了（）。A．喝水 B．吃食物 C．呼吸28．鱼在水中靠（）呼吸。A．肺 B．鳃 C．鼻子29．下面哪种不是小动物（）。A．猫 B．羊 C．玩具狗 D．金鱼30．鱼在水中靠（）运动。A．鱼头 B．鱼鳍 C．鱼嘴 D．鱼鳃四、简答题31．请将下列动物有共性的序号填入相应的类别。会飞的：______________________会走的：______________________会爬的：_______________________会游的：___________________32．给下列动物分类，把序号填在表中相应的位置。是否会飞会飞的（_____）不会飞的（_____）是否能在水中生活能在水中生活的（_____）不能在水中生活的（_____）是否有壳有壳的（_____）没壳的（_____）是否有腿有腿的（_____）没腿的（_____）五、选择题33．下列物体（）能溶解在水中。A．木块 B．塑料 C．红糖34．下列物体不能溶解于水的是（）。A．糖 B．小石子 C．味精35．把白糖放入水中，搅拌一会发现白糖（）。A．消失了 B．浮在水面 C．溶解在水中36．下面的物体能溶解在水里的是（）。A．盐B．螺母C．小石子37．我们吸入被污染的空气，会感觉（）。A．舒服 B．凉快 C．刺鼻38．天平平衡的状态下，往气球里充气，气球会下沉，说明（）。A．空气有重量 B．空气没有重量 C．空气有时有重量39．下列物体中，和另外两个不是一类的是（）。A．水 B．洗洁精 C．橡皮40．以下（）不是空气的特征？A．有颜色 B．可以收集到 C．会流动41．关于空气和水的特征，下列说法中错误的是（）A．它们都摸得着B．它们都是无色的C．它们都是透明的42．活动探究，观察水、小木块和空气。只有(

)不是透明的。A．水 B．小木块 C．空气六、选择题43．闻不明体的正确方法是（）。A．凑近闻 B．戴口罩闻 C．鼻子离瓶口5厘米左右，用手轻轻扇动，使少量气体进入鼻子44．关于木块的特征，下列说法错误的是（）。A．有气味 B．有颜色 C．透明45．下列特征（）不是木块的特征。A．有形状 B．透明 C．有气味46．用（）的方法能准确的知道物体重量。A．称一称 B．预测 C．掂一掂47．看图，将三个杯子按轻重排序。杯1和杯3称量，杯1重；杯2和杯3称量，杯3重。从轻到重的顺序是（）。A．2、3、1 B．3、2、1 C．1、2、348．想知道我们自己的体重是多少，可以用（）。A．天平 B．卷尺 C．体重秤49．下面物体中最重的是（）。A．乒乓球 B．小橡皮 C．大橡皮50．乒乓球的形状是（）。A．正方形 B．三角形 C．球形51．按形状皮球可以和（）分在一类。A．地球 B．文具盒 C．鼠标52．有一定体积、没有一定形状的是（）。A．玻璃球 B．水 C．塑料片 D．小木块七、简答题53．分一分。有触角的__________。有壳的__________。可以飞的__________。四条腿的__________。没有腿的__________。54．把螺母用两种方法平铺到盒子里，这两种方法放的螺母的数量一样吗?如果不一样，是什么原因造成的呢?55．这两个物体有哪些相同点？又有哪些不同点？

一、选择题1．C解析：C【详解】物体间力的作用是相互的；当一个物体对另一个物体有力的作用时，另一个物体也同时对这个物体有力的作用，大小相等，方向相反，作用在两个物体上。通过实验的观察以及图示可知，水是从高处往低处流的。水由高处向低处流，说明水受到重力作用，并且重力的方向是竖直向下的。2．B解析：B【详解】相同物体的不同平铺方式占据空间的状况可能不同，相同物体的平铺方式不同，平铺的数量有可能不同。将螺母立着放占据的横向空间小，装得多，物体紧密摆放能节省空间，装得更多。3．C解析：C【详解】人体从外界获取信息主要靠人的感觉，感觉器官可以帮助我们感知周围的世界是什么样子的。例如：眼是视觉器官，耳是听觉器官，鼻是嗅觉器官，舌是味觉器官，感受酸、甜、苦、咸、辣等味道；皮肤是触觉器官，感受冷、热、痛、触、压等感觉。闻不明体的正确方法是鼻子离瓶口5厘米左右，用手轻轻扇动，使少量气体进入鼻子，这样对我们的身体很安全。4．A解析：A【详解】空气的特征：没有颜色、没有味道、没有气味、没有固定的形状、会流动、有重量的气体。天平平衡的状态下，往气球里充气，气球会下沉，说明空气有重量，所以A符合题意。5．C解析：C【详解】液体的特征：没有固定的形状，会流动；空气的特征：很轻(有重量)，没有固定形状，会流动，看不见摸不着。空气与水共同的特点是无色、透明、会流动、没有固定形状。空气与水的区别是看不见。空气是看不见的，摸不着。水是看得见，摸得着，所以C符合题意。6．B解析：B【详解】观察物体的方法:用眼看(形状、大小、颜色、是否透明)，用手摸(粗糙程度)，用鼻子闻(气味)，用手掂一掂(重量)。可以通过鼻子闻知道杯子中液体的气味，所以B符合题意。7．A解析：A【详解】空气无色、无味、看不见、摸不着、能流动、具有质量并占有一定的空间、没有固定的体积。根据对空气的认识，空气是无色、透明的。8．B解析：B【详解】有的物体能溶解在水中（例如糖、盐、洗洁精），有的物体不能溶解在水中（例如铁钉、沙子、石头），搅拌能够加快溶解的速度。列物体不能溶解于水的是小石子，所以B符合题意。9．A解析：A【详解】物质在水中的溶解性与物质的性质、还有溶剂的种类以及温度等相关，溶解性是指一种物质能够被溶解的程度。白糖可以溶解于水中，所以把白糖放入水中，搅拌一会发现白糖消失了，这就是溶解在了水中。10．C解析：C【详解】物体的形状不同，放置的方法不同，所占的面积大小不同，会影响放置的数量。细砂的形状最小，所以放得最多。二、简答题11．水是液体，没有固定的形状，具有流动性；木块是固体，有固定的形状，不能流动。【详解】液体具有流动性，没有固定的形状；固体具有固定的形状和体积，具有流动性。根据对物质状态的认识，水是液体，没有固定的形状，具有流动性；木块是固体，有固定的形状，不能流动12．通过看颜色、大小和形状，闻气味，摸光滑还是粗糙，掂轻重等进行观察。【详解】通过对物体的观察，可以从颜色、形状、是否透明、气味、粗糙、光滑程度以及轻重等各方面进行描述。利用感觉器官观察物体的特征，通过看颜色、大小和形状，闻气味，摸光滑还是粗糙，掂轻重等进行观察。13．【详解】一年级学生理解能力比较弱，可以运用画图的方法，让学生画一画、写一写，使他们能更形象地记忆物体的形状。学生在作图的时候要注意将题目要求的物体的形状特征画出来，要求简单形象。14．用眼睛看，空气是无色的；用鼻子闻，空气是无味的；用塑料袋收集一袋空气，用手捏塑料袋，形状可以变化，说明空气是没有固定形状的；在装空气的塑料袋中放上水或者木块，它们都在塑料袋的下面，说明空气是很轻的。【详解】空气的特征：没有颜色、没有味道、没有气味、没有固定的形状、会流动、占据空间、容易被压缩、气体等。用眼睛看，空气是无色的；用鼻子闻，空气是无味的；用塑料袋收集一袋空气，用手捏塑料袋，形状可以变化，说明空气是没有固定形状的和占据一定的空间；在装空气的塑料袋中放上水或者木块，它们都在塑料袋的下面，说明空气是很轻的。15．空气是看不见、摸不着、无色无味透明的气体。【详解】略16．（1）天平（2）②③④⑤①（3）答：不一样，用天平称准确。【分析】（1）天平是称量物体质量的仪器。使用前把天平放在水平台面，将游码调整零刻度值，待指针指到刻度盘的中央。物体的质量等于砝码的质量和加游码的读数。（2）物体按从轻到重的顺序排列：②③④⑤①，乒乓球、塑料块、磁扣、螺母、木块。乒乓球最轻，木块最重。（3）三次排序的结果是不一样的，天平是比预测和垫一垫更为精确的称量仪器，所以用天平称准确。【点睛】本题考查物体按轻重排序，要求学生掌握使用天平。17．【详解】略18．A解析：（1）A（2）A（3）A（4）B（5）C【详解】1盐、红糖、小石子都有固定的形状，不能流动，是固体。2.取用粉末状的实验材料时，要用小勺，不能用手直接抓取。向水中放盐时，要一勺一勺地放，不能把盐全部倒入，这样一部分盐在水中无法溶解，会对实验结论造成干扰。3.搅拌能加快溶解的速度，但是不能增加溶解物质的量。4盐虽然能溶解在水中，但是盐水也是无色透明的；小石子不能溶解在水中，水的颜色也不会发生变化；红糖溶解在水中后，水会变成棕色。5.小石子不能溶解在水中。19．A解析：（1）A（2）C（3）B【详解】（1）由图可知，盒子中最多可以装入9个乒乓球但可以装入16个小木块或螺母。（2）橡皮立着放占用水平方向的空间最小，装的数量也最多。（3）物体的平铺数量与物体的轻重、颜色等特征无关。20．鼻子闻气味耳朵听声音舌头尝味道【详解】我们的观察器官包括眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵和手等。眼睛是用来看物体的外形特点的，鼻子是用来闻物体的气味的，嘴巴是由来品尝物体的味道的，耳朵用来听物体发出的声音的，手是用来感受物体的表面粗糙度的。三、选择题21．B解析：B【详解】鱼生活在水里，用鳃呼吸，用鳍运动，身上有鳞片。小鱼的鳃不停地在开合，它在呼吸，所以B符合题意。22．B解析：B【详解】动物通过动作、声音、气味、分泌物（性外激素）进行信息交流。因此把动作、声音、气味、分泌物（性外激素）叫做动物语言。蚂蚁传递信息的主要方式通是依靠气味，即利用了嗅觉，嗅觉感受器分布在触角上。23．B解析：B【详解】生物必须适应环境才能生存下去，所以动物有不同的身体结构，是因为它自身的生存需要。24．B解析：B【详解】略25．C解析：C【详解】略26．C解析：C【详解】蜗牛是软体动物，用腹足爬行，是用气孔进行呼吸，头顶有触角，蜗牛的眼睛长在触角上。一般生活在比较潮湿的地方，在植物丛中躲避太阳直晒。蛞蝓俗称鼻涕虫，是一种软体动物，与部分蜗牛组成有肺目，雌雄同体，外表看起来像没壳的蜗牛，体表湿润有黏液；蚂蚁和蝴蝶都是昆虫。27．C解析：C【详解】鱼类是体披鱼鳞、以鳃呼吸、通过尾部和躯干部的摆动以及鳍的协调作用游泳和凭上下颌摄食的变温水生脊椎动物。小鱼的鳃不停地开和关是为了呼吸。28．B解析：B【详解】鱼类是体被骨鳞、以鳃呼吸、通过尾部和躯干部的摆动以及鳍的协调作用游泳和凭上下颌摄食的变温水生脊椎动物，卵生。鱼在水中靠鳃呼吸。29．C解析：C【详解】动物的共同特点：有生命，会运动，会长大，会死亡，会繁殖后代，会对外界刺激作出反应，会呼吸，需要食物，需要水，需要生活在一定的环境里。比如：猫、羊、金鱼等，玩具狗不是小动物，所以C符合题意。30．B解析：B【详解】鱼身体表面大多有鳞，用鳃呼吸，靠鳍运动，终生生活在水中，所以B符合题意。四、简答题31．②③④①⑤⑥⑧⑦【详解】动物根据不同的标准可以分为不同的种类，根据动物的运动方式可以分为爬行动物、飞行动物等，其中小狗是走路，蝴蝶、鸡、鸟都是会飞的；蛇、蚂蚁和蜗牛是靠爬行；鱼是在水里游。32．②③⑨①④⑤⑥⑦⑧⑩⑥⑩①②③④⑤⑦⑧⑨⑦⑩①②③④⑤⑥⑧⑨①②③⑤⑧⑨④⑥⑦⑩五、选择题33．C解析：C【详解】溶解是指物质均匀地、稳定地分散在水中，且不能用过滤的方法或者沉降的方法分离出来。红糖可以溶解在水中，木块和塑料不可以溶解在水中。34．B解析：B【详解】有的物体能溶解在水中（例如糖、盐、洗洁精），有的物体不能溶解在水中（例如铁钉、沙子、石头），搅拌能够加快溶解的速度。列物体不能溶解于水的是小石子，所以B符合题意。35．A解析：A【详解】物质在水中的溶解性与物质的性质、还有溶剂的种类以及温度等相关，溶解性是指一种物质能够被溶解的程度。白糖可以溶解于水中，所以把白糖放入水中，搅拌一会发现白糖消失了，这就是溶解在了水中。36．A解析：A【详解】略37．C解析：C【详解】由于污染，我们有时会见到浑浊的水，散发着不好闻的气味。空气本是无色、无味的，但是由于污染，我们吸入的空气有时候有些刺鼻。38．A解析：A【详解】空气的特征：没有颜色、没有味道、没有气味、没有固定的形状、会流动、有重量的气体。天平平衡的状态下，往气球里充气，气球会下沉，说明空气有重量，所以A符合题意。39．C解析：C【详解】物体可以分为固体、液体、气体三类。固体的特征:有固定的形状，不会流动(有些固体颗粒很小，比如面粉、沙子和食盐，它们也有固定的形状)；液体的特征:没有固定的形状，会流动；空气的特征:很轻(有重量)，没有固定形状，会流动，看不见摸不着。橡皮属于固体，水和洗洁精属于液体。下列物体中，和另外两个不是一类的是橡皮，所以C符合题意。40．A解析：A【详解】空气直接看不见、摸不着、无色无味透明的气体，它能占据空间，能流动，没有固定的形状，易压缩，重量很轻，空气受热后会上升。41．A解析：A【详解】略42．B解析：B【详解】水和空气都是无色、透明的六、选择题43．C解析：C【详解】人体从外界获取信息主要靠人的感觉，感觉器官可以帮助我们感知周围的世界是什么样子的。例如：眼是视觉器官，耳是听觉器官，鼻是嗅觉器官，舌是味觉器官，感受酸、甜、苦、咸、辣等味道；皮肤是触觉器官，感受冷、热、痛、触、压等感觉。闻不明体的正确方法是鼻子离瓶口5厘米左右，用手轻轻扇动，使少量气体进入鼻子，这样对我们的身体很安全。44．C解析：C【详解】物体的颜色、大小、形状、气味、轻重、粗糙程度等都是它们的特征。木块的特征是有气味、有颜色、很轻、摸起来很粗糙，透明不是木块的特征，所以C符合题意。45．B解析：B【详解】物体的颜色、大小、形状、气味、轻重、粗糙程度等都是它们的特征。木块的特征是有形状、有气味。透明不是木块的特征，所以B符合题意。46．A解析：A【详解】天平秤是一种用来称质量的工具，一端是砝码，放在天平的一端作为重量标准的金属块或金属片，大小不一，各有一定重量；另一端有一个托盘，用来放置被称的物品。知道物体的重量用天平称一称做准确，预测和掂都不精确。47．A解析：A【详解】天平其实是杠杆原理，哪边重哪边就下沉。根据题干的图可知，1比3重，3比2重，所以