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文档简介

五年级下册数学教案-3分数乘法（二）-北师大版一、教材内容1.1分数乘法回顾在上一堂课上，我们已经学习了分数乘法的概念和方法。通过练习，我们已经能够在两个分数之间进行乘法运算，求出乘积的分数形式。1.2本节内容本节课我们将进一步学习分数的乘法，掌握如何通过分数乘法的结果来推导分数的简化形式。二、教学目标理解分数乘法的过程和原理；通过练习，掌握分数的乘法运算；能够推导出分数的简化形式；发现分数运算规律，形成数学思维。三、教学重点分数乘法的原理和方法；如何推导出分数的简化形式。四、教学难点分数的简化；分数乘法的运算顺序。五、教学步骤5.1复习老师以各种情况，随机提问几名同学回答，加深学生对分数乘法的理解，例如：两个分数相乘，结果是怎样的？分数的分子与分母该怎样相乘？分数乘法中有几个要注意的地方？5.2导入新知首先，让学生看下面这个例子，并回答问题：1/4×3/6=?这个例子中，有几个分数？乘法的过程是怎样的？乘积的分子和分母分别是多少？接下来，让学生观察下面的式子，并思考各自有哪些数字是可以约分的：8/9×3/4=?上下两个分数各自有哪些数字是相同的？能否约去这些相同的数字？5.3方法讲解接下来，让老师引导学生通过练习，总结出分数乘法的规律和方法，并讨论以下问题：在什么情况下可以将分数进行简化？当分子和分母有一些公因数时，如何约分？5.4练习在讲解完分数乘法的方法和规律后，让同学们自己在课本上，做出下列各例题：1/3×7/9=?4/5×6/8=?2/7×5/8=?5.5巩固同学们在课堂上完成后，老师可以上台回答大家的问题并检查大家的练习情况，检查学生是否有异议和疑问。六、教学反思今天的课堂表现还不错，学生们很认真地听讲，积极思考问题，并拿出自己的作业来展示给大家。但也有一些同学在进行课外习题时不够认真，需要让同学们认识到习

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