2023年班主任与教学工作计划锦集6篇

2023年班主任与教学工作计划锦集6篇班主任与教学工作安排篇1

一、《小学班主任工作安排》班级基本状况

本班共有54名学生，其中有8名同学学习仔细，各方面表现突出。有11名同学聪慧伶俐，学习比较努力，学习成果优良。有23多名同学能按时完成作业，但学习方法不够敏捷，学习成果良好。有12名同学学习不够努力，缺乏学习自觉性学习成果差。

二、《小学班主任工作安排》本学期基本工作要点

1、向学生进行思想品德教化，端正学习看法，明确学习目的。提高学习爱好，使学生主动学习，提高学习成果。

2、激励学生大胆创新，勇于探究，为祖国培育创新性人才。

3、向学生进行行为习惯养成教化，使学生成为有礼貌、讲文明、守纪律、讲卫生的.好少年。

4、主动参与学校组织的各项活动，使学生在活动中受到教化。

5、健全班委会，明确分工，提高学生的管理实力。

三、(小学班主任工作安排)详细措施

1、充分利用班会向学生进行思想教化。

2、发挥小干部的作用，师生共同管理班级。

3、充分利用课堂40分钟向学生进行教化。

四、《小学班主任工作安排》班级主要活动内容

1、组织学生报到，了解学生假期活动状况，排位，进行教化。

2、向学生进行尊师教化，在老师节到来之际，启发学生劳动技术课给老师制作贺卡，向老师问好。出版第一期黑板报。

3、向学生进行平安教化，听取平安教化报告。

4、进行爱国教化，出版其次期黑板报，主题：国旗在我心中。

5、激发青少年热诚，开展12.9活动，出版第三期黑板报。

6、组织古诗背诵，开展古诗大王竞赛活动。

7、组织学生参与学校组织的广播操竞赛。

8、组织参与学校组织的冬季三项竞赛活动。

9、抓好复习，期末考试。

班主任与教学工作安排篇2

提高班主任工作的科学性和实效性，关键在于加强对班主任工作的领导，提高对班主任工作的科学管理水平，提高班主任对班级的组织、领导和科学管理水平。指导班主任做好工作安排，是加强领导和提高科学管理水平的基本的、重要的环节。指导班主任制定工作安排可以从以下几个方面入手。

1．制定班主任工作安排的必要性

（1）制定了工作安排，才能做到心中有数。班主任工作涉及到学校的各方面工作，是一个困难的系统工程。只有制订好周密的工作安排，才能有步骤地把学校的教化安排落实到班级，使学校培育目标详细化、阶段化和层次化，以保证学生的健康发展。

（2）制定了安排，工作才有序。班主任是班级这个小社会的“总理”，工作繁重，头绪纷繁，工作难度大。只有制订好工作安排，才能有主次、有先后、有依次地开展工作，事半功倍。

（3）班主任工作安排是班级建设和管理的行动纲领。班主任制定安排目标，并向学生公布，才能充分调动学生的主动性，向着明确的目标，沿着既定的路途，有步骤、有组织地开展工作。制定工作安排有利于对工作进行检查和督促。班主任对工作进行常常性的检查和督促是提高工作质量的有效途径之一。有了安排，就能正确检查自己的工作状况。同时学校、学生也可以依据安排检查、督促班主任工作。

2．制定班主任工作安排的依据

（1）上级指示。包括党和国家的教化方针、政策和法规，以及上级教化行政部门的指示和要求。

（2）学校要求。学校工作安排为整个学校管理规定了明确的任务，对教化目的和当前形势做出了明确论述。它是制定班主任工作安排的干脆依据。

（3）班级实际状况。班级状况包括“学生人员构成”、“学习状况”、“思想状况”、“体质状况”、“骨干状况”、“班级特点”等。班级状况是工作安排的基础，只有依据班级状况动身，才能使班主任工作具有针对性，切实可行。

（4）以教化科学理论为基础。班主任工作安排必需符合教化工作的.现律和青少年身心发展的规律，使安排能得到科学的、合理的、顺当的实施。

（5）间接阅历。制定安排时，应重视教化情报，了解教化动态，学习和借鉴别人的管理阅历，做到博众人之长，取百家精华。

（6）考虑到各方面的条件。应考虑学校条件、任课老师条件和班主任自身条件等，确保工作安排实施的可行性。

3．制定班主任工作安排的原则

（1）目的性原则。制定工作安排，首先要确定目标。班主任工作安排的总目标应以培育社会主义接班人为主体。有了这个总目标，安排就有了社会主义方向性。各种安排就能做到有目的、有层次。

（2）整体性原则。班主任工作安排是学校整体工作安排的一个组成部分，它必需听从于使学生德智体美劳诸方面得到全面发展这一教化目的。在整体性原则下，还应有所侧重。

（3）群众性原则。班主任工作安排关系到全班师生，安排的设想、确定目标、制定措施都必需走群众路途。整个安排制定过程应广泛征求校领导、任课老师、学生及其家长的看法，集思广益，同心同德。

（4）稳定性和敏捷性原则。班级工作要井然有序，班集体要稳定团结，安排的连续性和稳定性是其保证。然而，客观状况的变异性则又要求安排具有敏捷性，使安排适应新状况。

（5）超前性和现实性相结合。安排的制定必定带有预料性，勾画出志向的发展前景，这就是超前性。而志向必需建立在现实的基础上，依据现实状况制订安排，这就是现实性。超前与现实的紧密结合，使安排具有长时间的适用性，保证明施可行性。

4．班主任工作安排的基本结构

（1）班级的基本状况分析。班级发展的水平和特点，班级学生的基本状况和特点，有利条件和不利因素，存在的主要问题等。

（2）工作目标。总目标、阶段目标和各层次详细目标等。

（3）措施支配。主要教化活动，组织力气与分工，时间步骤支配等。

（4）检查方法与总结。

5．班主任工作安排的种类和内容

（1）学期安排。这是学期起先时制订的安排，是全学期班主任工作的总纲。这种安排由三部分组成。

①基本状况分析。包括班级的自然状况、现状和历史状况的分析。班级的自然状况如：总的人数、男女生人数、年龄、团员、队员、班干部、三好学生和差生的比例等。班级的现状分析如：班级学生的思想品德状况、学习现状、体质状况、学生的特点、班干部和实力素养、班级学生中的人际关系和班级的优缺点等。对班级基本状况的分析是确立教化任务的基本依据。因此，班主任要在全面分析的基础上，擅长抓住班级面貌最本质的东西和主流。至于分析的具体条目需视其详细状况而定。

②确定教化任务。这部分内容是在对班级基本状况分析的基础上，依据教化目的和学校本学期中心任务的要求，明确规定本学期应达到的教化目标。确定教化任务应抓住重点，突出中心任务；同时，确定教化任务还要留意针对性，不要过分笼统。

③工作详细支配。这部分包括为完成教化任务而准备采纳哪些内容、方法和时间支配等。这部分应详细些。常见方式有两种：一种是以时间依次为主线，纵向支配各种详细的活动内容、方式、时间和地点等。另一种从德、智、体、美、劳几方面横向列表支配各方面的工作。要留意的是，无论采纳哪种方式支配工作，都应考虑安排的可操作性。

班主任与教学工作安排篇3

转瞬之间，又是一个新的学期来到，不同于上学期，这学期我对于自己所带的班级、学生的性格、爱好，都有了肯定的了解，对班级的状况做到了心中有数，因此，这学期我的班主任工作我会力求使每一位学生在原有的基础上有新的发展和提高，特制定班主任安排如下：

一、常规工作方面：

作为一名班主任要有很强的责任心，本学期中我会一如既往的做好班主任工作中的常规工作。

二、加强理论学习

做为一名班主任也要坚持不懈地学习。本学期中我会通过阅读一些教化方面的书籍，增加自己的理论积淀，从书中吸取一些先进的教化理念及方法来指导自己的实际工作，使自己的班级管理更加科学化、人性化。

三、常规教化方面

现在是孩子们入学的其次个学期了，对于学校的日常生活和学习已经有所适应，每一项规章制度对于他们来说也不在是生疏的。但是一年级学生终归年龄还小，自我限制实力较差，行为和心情都不能保持很好的稳定。为了使学生能够建立起更强的纪律观念，培育他们的责任感和集体荣誉感，增加他们的自我管理的实力。本学期我会接着加强对学生常规方面的培育、教化。主要利用好以下几个时间：

①、刚好利用晨读前5分钟时间对班内卫生、学生平安等进行每日一小结，对出现的问题刚好赐予解决，消退各种平安隐患。

②、充分利用班队会的时间接着带领学生学习有关的行为准则，并结合我校开展的“上城之星”评比活动促进学生自我管理和自主学习。让学生进一步明确什么行为是对的，什么是不对的，使学生养成良好的学习、生活和行为习惯。除此之外我还将学校的“上城之星”的评比结合班级状况，制定“班级之星”评比细则，利用每天每堂课老师的随机评星中推选若干名学生上周评星荣誉榜，在每月结合月评价班会进行一次总结，评出每月“习惯小明星”。对表现好的学生在全班进行表扬，并发奖状予以嘉奖。对表现不够好的学生，刚好进行点拨、指导，加强教化。

③、合理利用升旗仪式、重大节日，加强学生的德育教化。这学期充分利用“植树节”、“母亲节”“劳动节”和“六一儿童节”等节日实行一些有意义的主题班队会，使学生获得学问，同时丰富情感体验，也让学生在各种活动和劳动中学会合作，学会生活，体验欢乐。

四、班干部的培育方面

班级管理光靠班主任一人来管理是不够的，而班干部却是班级管理的小助手。这学期我将接着根据学校的要求实行班干部竞选制制，全班学生可以依据班干部详细要求举荐或自荐班干部，竞选上的班干部将有两周的试用期，试用期结束全班学生打分确定是否担当，让班级管理更民主、更合理。

五、建立完善班级图书角

本学期，我将逐步和孩子们一起建立起我们的“班级图书角”，制定《班级图书借阅制度》。并且建议孩子每天书包了都带一本书，在课间休息时可以随时阅读或相互借阅书目，希望班里的每个孩子都能和书交上挚友，营造良好的.班级书香氛围。

六、平安方面

低年级的学生活泼好动，新奇心强，因此对于低年级孩子来说，关注孩子们的平安更为重要，而课间是关注平安的一个重要时段。为了保证这一时间里孩子们既玩的快乐，又能达到放松的效果，我希望可以采纳师生共同参加的方式，开展“跳绳、拍皮球、踢毽子”等有意义的活动，使学生既健体又受教化，还能增进师生之间的感情，扩大沟通的空间。同时，能随时提示学生应当留意的危急活动和场地，寓教于乐。

七、加强家校联系

家长对于孩子的成长起着至关重要的作用。本学期我依旧把和家长的常常联系、沟通作为重点工作。结合学生在校表现，通过多种形式和渠道与家长多沟通，把学生在校的各方面的表现反馈给家长，刚好与家长沟通，使家长对孩子在校状况作到心中有数。对于存在问题的孩子，请家长帮助，共同商议解决问题的好方法，对孩子进行教化。同时，向家长了解学生在家的表现，刚好找到问题所在，对症下药。

班主任与教学工作安排篇4

一、教学工作：

1.加强课堂教学，提高课堂效益，主动探究新课程教学的课堂模式。提出合理可行、有效的中考复习模式和方法。

2.发扬团队协作精神，依据本届初三学生实际状况制定本学科教学安排。把教学探讨工作落到实处。

3.加强中考探讨，仔细探讨中考命题的特点和规律，针对不断改变的中考，加强考试的动态探讨，以此指导复习，抓好专题复习探讨

4.加强教学常规管理，常抓不懈。

5.做好班级现状分析，找出薄弱环节，分析缘由，找寻对策，让每一位同学都能在原有水平上有更大的提升。

6.重视月考、期中、期末考试制度，刚好召开质量分析会，刚好诊断，刚好反思，刚好解决考试中出现的问题。

7，仔细抓好体育训练，课间操时段变更熬炼策略，男女生分组，力争让每个同学都发挥出最大潜力，力争体育中考成果达到最好水平。

8.高度重视培优工作，加大培优力度，对前十名学生要加大力度，为他们松绑减压，营造宽松的`竞争氛围，力求在和谐的竞争环境中迎难而上，使优秀学科更加优秀，使薄弱学科也逐步优秀。科学合理的做好李昊元的思想工作，争取中考一炮打响，其他前几名的同学争取在全市排名靠前。

9.做好中考各项报名工作，严格细致的把好每一道官，确保学生能够正常发挥。

10.做好学生的心理疏导工作，适当调整心情，以良好的心情投入学习中去。

二、德育工作：

1.依据学校要求，对初三学生开展志向、感恩教化和信念教化。激励学生，促使他们树立信念，鼓足志气，最终冲刺。

2.帮助学生分析自己的学习现状，制定出短期和长期目标，以主动良好的心态对待中考前的每一次考试。

3.加强家校合作，刚好向家长反馈学生每阶段在校的学习状况、思想动态、纪律表现，与家长共同探讨切合实际的教化方法，对稳定学生学习心情、促使良好思想品德养成、端正学习看法、提高学习成果起到肯定效果。定期召开家长会，刚好反馈学校的信息，最大限度去的家长的支持。

4.关注后进生，不放弃任何一个学生，要在情感教化上多下功夫，要对后进生做到有爱心细心加耐性，擅长挖掘他们的闪光点。对待后进生不卑视，从而有效地保证后进生提高。

三、月工作支配：

二月：1，督促各学科将剩余内容教学完毕。

2，“我的新学期准备”(学生研讨安排)

三月：召开班会，并给每一位同学做思想工作，指出个人的优势与劣势，提出远期与近期的目标。

四月：第一轮复习起先，常考常总结。

五月：进入二轮复习教学阶段;留意考试的格式，比如涂卡。强调考试时的小节问题。部分薄弱学生个别谈话。

六月：初三第三轮复习状况;优生座谈会;中考前的冲刺心理调整，请安主任支配徐老师做心理指导工作。

班主任与教学工作安排篇5

一、德育工作

本学期学校德育工作以夯实德育基础，强化德育常规为重点，建立学校德育导师制度，加强和改进学校德育工作，努力提高学校德育工作的针对性和实效性，实现学校德育目标层次化、德育内容系列化、德育途径多样化、德育方法综合化的工作目标。

1、夯实德育基矗加强师德建设，为学校德育工作的开展供应优质服务；落实家长学校制度，充分发挥家庭教化的育人功能；组织开展适应于儿童身心特点的系列教化活动，在活动中加强少年儿童思想道德建设，20xx年3月开展“文明礼仪规范月”教化活动；落实德育科研课题，加强德育科研工作，促进学校德育健康有序发展。

2、开展“中某小学生日常行为规范示范班”创建活动。进一步加强“日常行为规范创建活动”工作力度，未达标班要提高对创建活动的重视程度，早日达标；已达标班在总结工作阅历的基础上，选树一批日常行为规范教化示范班。

3、加强校内文化建设，创建平安校内、书香校内、生态校内、数字校内、文明校内和人文校内，争取早日通过“六大校内”的达标验收。

4、接着开展德育特色班、示范班创建活动，引导班级端正办学思想，切实转变教化观念，构建新的办学模式，彰显办学特色，形成办学品牌。

5、加强班级管理工作。发挥班主任的示范、协调作用，使每一个班级都建设成为班风正、学习气氛浓、凝合力强、纪律严明的集体。

二、教学管理

1、切实转变教化观念。学校要组织好全体老师仔细学习教化理论，坚持以人为本，为学生终身健康发展负责，围绕新课程改革和实施彻底转变教化观念，主动适应当前教化改革的形势，学好新课程，用好新课程，创建适应新课程的教学模式。

2、加强课程管理。学校要严格执行关于全日制某小学课程设置和课程支配精神，开齐国家规定的全部学科，开好每一门学科课程，不得以任何理由擅自更改课程和增删课时，严禁向学生发放规定以外的任何资料。

3、加强教学常规管理。依据新课程标准的要求，引导学校加强教学常规管理，协调好教务处与教研组的关系，主动进行教情和学情分析，努力扩大优秀学生群体，提高教学的针对性和实效性，提升学生整体学习素养。加强对学校教学过程的管理、指导和质量管理考评。改进对学校的评价方法，把学生的学习实力、学习习惯和综合素养作为评价学校的重要依据。主动探究对学生的考核评价方法，科学地评价学生全面发展状况。

4、加大实施新课程的力度。要求各年级各科老师学好、用好新课程标准，同时通过公开课、观摩课等多种形式树立典型，并组织全体老师通过集体备课，学习、研讨和观摩，整合教化信息资源，共同开发课件，实行资源共享等措施，切实驾驭新课程标准实质。为学校顺当实施新课程标准和加强新课程管理供应一个刚好沟通切磋的平台。

5、严格执行“一费制”。依据省制定的“一费制”标准规范收费，加大对学校收费标准的检查力度，不允许学校以任何理由任何借口乱收费。必需发生的费用，必需经过柯城区教化体育局审批后再实施。

三、实现“四个突破”，提升黄家中心某小学教化教学的整体水平

1、在“规范化办学”方面实现新突破，努力提升教化形象

坚固确立“办人民满足教化”的理念，深化、长久地开展教化的.“规范化”建设。在依法保障教化投入的基础上，紧紧抓装收费”、“办班”两个关键环节，严格规范招生行为、规范办学行为、规范收费行为、规范非正常教学时间办班行为。依法加强对学校财务、基建、资金运用、大宗物品选购 等工作的管理；规范学籍管理作为提升学校管理水平的基础工作抓紧、抓实；深化教化行风建设和校（政）务公开，进一步规范教化信息公开，强化教化电子政务建设与平安管理。发挥群众监督的力气，促进教化管理的规范化和***化。

2、在“教化教学管理”方面实现新突破，切实提高教化教学质量

着力提高学校办学水平和管理水平；深化探讨教化教学规律，依托课程改革，规范课程设置；严格专任老师任课原则，确保学科专任；树立“细微环节确定成败”意识，细化“环节管理”，加大“过程管理”力度，规范教化教学行为，不断提高基础教化质量。加快各类示范学校的建设步伐，进一步扩大优质教化资源城乡共享的成果。

3、在“教学手段现代化”方面实现新突破，努力提高教化的现代化水平

以提高全乡老师信息化教化装备应用实力为突破，充分发挥现代化教化教学设施的作用。将教化教学中信息技术以及各类电教设备的应用作为考核的重要指标纳入教化督导评估，以机制和制度促进全乡某小学教化信息化工作健康发展。通过实施老师专业化发展的“新新”工程（即以“新技术”推动“新课程”），使全乡老师运用现代信息技术和优化课堂教学行为的实力有明显提高，使教化信息化真正成为黄家乡某小学教化现代化的重要标记。

4、在农村的“学前教化”方面实现新突破，促进城乡教化均衡发展

坚持思路创新，体制创新，用好、用足政策，大力发展农村幼儿教化，发挥各乡中心幼儿园的示范作用，扩大农村幼儿园办园规模。促进全乡幼教事业的快步、健康发展；全面落实《幼儿园教化指导纲要》强化办园资格审验制度，加强督查整改，进一步规范幼儿园的办园行为和教化教学行为；通过培训，激励进修，施行老师资格认定等方式，快速提高农村及民办幼儿园老师的专业水平和整体素养；通过依托社区建立社区早教活动示范基地，大力普及科学，提高家庭教化水平。

班主任与教学工作安排篇6

开学初倾听了校长的工作报告，仔细学习了张园长的工作安排，明确了本学期的工作目标和要求。我将带领本班的全体工作人员，本着以幼儿为中心，坚持保教相结合的原则，使他们体、智、德、美诸方面全面发展的教化方针，大家达成共识，团结协作，从实际动身，将工作落到实处。详细的工作安排如下：

一、班级的基本状况

本班共有二十名幼儿，女孩五名，男孩十五名。其中有十七位小挚友是原托班升上来的，其余的三名幼儿是新生，孩子们平均年龄在三岁左右。由于大部分孩子已在我园经过了一年的集体生活，所以他们很快就适应了新学期的生活和学习环境，心情稳定，能够正常地开展各项教化教学活动。但孩子们的语言表达实力还是比较弱。

二、班级管理

要求老师们具有高度的责任心，大家各尽其责，分工协作，要求自己在日常生活中时时到处留心孩子的一举一动，真正做个有心人。在工作中做到有事刚好提示，发觉问题刚好与本人交换看法，尽量避开失误现象。

1、白板的备忘录记录一些重要的事情，让人人都知道，大家进行跟进。

2、制定孩子的每日生活状况记录表(如：大便、咽喉、午睡、食欲、特别状况备注等)，让当班老师刚好简洁填写，大家都能了解到孩子们的详细状况。

3、每周召开一次班会：对园里、班里的详细工作，大家共同商议，出谋划策，做到人人心中有数。同时通过相互沟通看法，商讨工作中的不完善之处的改进方法，努力把工作做得更志向。

三、保育工作

保育工作是做好教化教学工作的'重要前提条件，要求班上每个老师了解每一个孩子的生活习惯以及身体素养等方面的状况，以确保大家在今后的保育工作中能做到更有针对性地去开展，有的放矢，常抓不懈。

1、搞好内务及环境严格执行园内各项保健工作制度，每天整理好内务，坚持做好清洁、消毒、通风工作，杜绝传染病的发生，仔细做好班级卫生工作。严格执行幼儿的一日生活作息制度，合理地支配孩子们的一日生活。为幼儿创设一个干净舒适、健康的生活学习环境。

2、老师们达成共识，加强对幼儿进行养成教化在托班已初步对孩子们进行了养成教化的培育，但孩子们的劳动意识、自我服务实力较弱，有的存在依靠性。老师针对孩子们的实际状况，统一要求，坚持从小事抓起，将“身教”和“言教”结合起来，并将其贯穿在一日生活中，手把手的教幼儿，并留意指导依靠性强的幼儿，让幼儿自己的事情自己做，而且还要让家长协作老师，使幼儿在家也有个熬炼的环境。

a、每天耐性指导幼儿用正确的方法独立进餐，不把饭菜洒在桌上和地上，在保证孩子们吃得好，吃得饱的同时，注意幼儿良好进餐习惯的培育。我们还将依据本班孩子的进餐状况主动向养分师提出合理看法和建议。常常提示幼儿喝开水，让幼儿学会端送托盘，摆放好茶杯。

b、指导幼儿用正确的方法刷牙、洗脸。饭前、便后将小手洗干净，不吃脏烂东西。

c、教化幼儿不用脏手揉眼睛，不抠鼻孔，不挖耳朵。有鼻涕自己刚好擦，不随地吐痰，不乱扔纸屑。

d、培育幼儿的自理实力：教幼儿学习穿衣服、鞋袜，摆放日常生活用品。做些力所能及的事情，如搬小椅子，收放玩具，叠餐巾、汗巾等。

e、老师在各种活动中激发幼儿的活动爱好，加强幼儿的自律性，培育幼儿良好的活动习惯。

3、保证户外活动时间，注意活动的质量，增加幼儿的体质。坚持在活动前带好汗巾，活动中刚好帮幼儿擦