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文档简介

一年级下册数学导学案-6分类一、知识目标掌握物品的分类方法。能够通过不同的特征对物品进行分类。学习使用分类词汇。二、教学重点理解什么是分类。掌握物品的分类方法。能够通过不同的特征对物品进行分类。三、课前导学请宝宝看一下下面的图片，这是不同的动物。然后，请宝宝分类。两个像猫的在一起。两个像狗的在一起。两个像猪的在一起。两个像鸟的在一起。再请宝宝看一下下面的图片，这是不同的水果。然后，请宝宝分类。两个圆形的在一起。两个长条形的在一起。两个不同颜色的在一起。两个不同大小的在一起。四、教学过程一、新课教学教师出示不同物品的图片，帮助宝宝理解什么是分类。通过让宝宝将不同种类的物品分组的方式，让宝宝掌握物品的分类方法。教师出示同类物品的图片，引导宝宝思考它们有哪些共同的特征，然后将它们归为同一类别。分类的时候需要注意的点有哪些？物品归类的准则是根据它们的相似点进行分类。排除不同点，例如相同种类的动物都有四条腿，但是对于扁嘴鸟和鸭嘴兽这样有羽毛的动物，就不能按照腿数来进行分类。教师出示使用分类词汇的例子，例如：相同颜色、形状、大小等。宝宝可以通过分类词汇来描述和归纳物品。二、巩固练习在日常生活中观察和发现不同的物品，提出归类的准则，并将它们进行归类。教师出示图片或物品，让宝宝描述它们的相同点和不同点，并将它们进行分类。五、课后作业观察周围的物品，归类几组。用分类词汇描述出自己的学习用品。反思：为什么要对物品进行分类，分类有哪些好处？六、扩展延伸宝宝可以通过分类掌握物品的特点，从而更好地理解学科知识。在科学实验中，也可以用分类法对实验结果

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