2023年小学少先队德育工作总结

2023年小学少先队德育工作总结小学少先队德育工作总结1

1、加强管理、开展养成教化。

我们要求各班利用主题班会，组织学生学习《中小学生守则》、《中小学生日常行为规范》。从养成教化入手，强化日常生活中良好行为习惯的训练，加强了国情教化，法制教化和纪律教化，进行正确的人生观、世界观和价值观的教化，同时对学生进行心理健康教化。

2、通过多种形式载体，进一步实行了《公民道德建设实施纲要》。

要求学生严格恪守“爱国遵守法律、明理诚信、团结友善、勤俭自强、无私奉献”的基本道德规范。为了使这一教化得到深化发展，本学期我们开展了“学做人，做好人”德育主题活动，

3、加强以班主任为主体的德育队伍建设。

要求各校每月开展一次有质量的丰富多彩的主题班队会。同时要树立“转化一个后进生比发展一个优生更重要”的教化思想。

4、抓好各校的班、团、队活动，充分发挥团队组织作用，结合国家的重大节日，纪念日，开展好各种活动。

九月份全乡开展了以《我敬爱的老师》为主题的手工制造竞赛。十月份开展了《我爱中华》的是个朗诵会，全体师生共同登台演出，通过这些活动的开展，陶冶了学生的情操，更增加了学生对祖国的酷爱，使师生的关系更近了，学生更加酷爱学习了。

5、本学期重点抓好校内文化建设，创建良好的育人环境是学校教化工作重要组成部分。

在推动“花园式”学校建设中，接着要以美化、香化后期管理为重点，教化学生爱惜花草树木，为师生营造温馨开心的工作、学习环境。

6、在课堂教学中树立面对全体的素养教化。

政教处要求全校老师共同参加“新世纪我能行”的活动。加强基本功训练，提高自身素养，树立“只有老师先行，学生才能行的意识”在体验教化中做好“小主子”的.指导者，并结合在各项教学中，同学们从实践体验中明白了平日厌烦了的说教的道理，从被动接受学问到主动参加体验学习，极大地调动了学生的学习主动性。

但在本期工作中，也出现不少不足之处：没有充分发挥大队委、监督岗的功能和作用，使之成为学校的得力助手。学生问题反馈不够刚好，没有抓好实效性。

下一学期将进一步开展少先队活动，培育队员的创新精神和实践实力。同时在德育层次划探讨方面虽有肯定了解，但在实践中确没能很明确的体现出来，在今后的工作中肯定在活动前做好充分层次划分工，活动中严格按活动安排开展活动，活动后做好相应总结。

小学少先队德育工作总结2

人类进入21世纪，经济的全球化与文化的多元化向今日的少先队工作提出了新的课题。面对新的挑战，我校强化少先队的德育功能，确立以人为本的时空化的德育观念，采纳动态、自主、内省的体验式教化，培育少年儿童具有以真实化人格品质为特征的基本道德素养，为我校今年少先队工作的重要任务。

生活中的德育

在学生的成长经验中，生活供应给他们的影响有时要超过教化本身。生动而丰富的生活空间供应给他们的就像一个“道德超市”，在这个“道德超市”里，有真也有假，有善也有恶，有美也有丑。学生在特定条件的制约下，必定会做出适合“我”的选择。每一个学生都生活在属于他自己的客观世界中，他的世界为他供应了真实的生活情景，使他形成了具有显明特性特征的道德价值观。在教化环境的作用与影响下，学生的道德观念与道德行为将渐渐显性化，通过自己的道德推断、道德选择和道德实践，构成自己的道德价值取向，实践着自己的道德人生。因此，我校的道德教化不局限于课堂上、书本中，而是在学生的真实生活中体现。

1、开学初，在全校掀起了背诵《小学生日常行为规范》和《小学生守则》的浪潮，学生能够主动地将行为规范中的要求以喜闻乐见的形式加入生活情景排成小品、编成歌曲，使同学们对行为规范理解地更加深刻、更加透彻，提高了学生的规范意识，使学生形成了擅长对自己行为做出正确的推断、选择与反省，擅长刚好调控自己不正确行为的习惯。使学生在日常生活中，渐渐养成酷爱环境、理解他人、关爱生活等优良品质。

2、我校接着采纳“托起希望”家校联系卡，对学生在校及在家的表现通过联系卡的形式进行家长与老师之间的沟通。使家长、老师关注学生在生活、学习等各方面的自我道德意识和道德行为，刚好引导孩子不正确的道德相识和道德行为。使德育还原于生活，实践于生活，收获于生活。

3、接着以雏鹰争章的方式来强化对学生的行为规范教化。如二年级：集体制定、提出了详细可行的年级文明公约，从“文明礼节”“文明语言”“文明行为”“文明禁区”四个方面提出了明确的在学校、在家庭、在社会中的讲文明、讲礼貌的规则，并分阶段开展了“文明用语”“文明礼节”“我是家中小主子”“文明天使在行动”“为文明使者颁章”等一系列主题教化活动，真正在全年级范围内营造出了“人人争当文明先锋”的良好氛围，孩子们也在这样不断强化的训练体验中，学会了什么是应当做的，什么是不应当做的，最终达到了其预期的教化目标。

4、开展“家长学校”培训工作，指导家长应如何教化孩子，使其健康地成长。同时，邀请家进步入课堂听模式课，让家长了解我校的“自主——创新”教学模式，并依据各自孩子的特点，提出了珍贵看法和建议。

学习中的德育

假如说生活中的德育强调的是德育的养胜利能的话，那么，学习中的德育强调的是德育的陶冶功能和教化功能。少先队是影响、改善和提升少年儿童综合素养的学校。少先队作为传播文明和影响将来的组织，我校每一位老师都仔细地做到文明的传播者、影响者、实践者和创建者，老师是少先队员做人的“样子”，一名老师就是一所学校。在教化实践中，我们知道：没有纯粹的德育，也没有纯粹的智育，德育和智育是教化活动中的一个有机的整体。各科老师结合教学内容制定了德育渗透安排，在课堂教学过程中，我校将少先队意识和德育意识相结合，实行科学、有效、适时的方法，达到“润物细无声”的德育渗透。在课堂上、书本中，每一学科都蕴涵无限丰富的德育内容和德育资源，辅导员能与少年儿童共同去挖掘，共同去思索，共同去体验、共享彼此心灵提升的美妙感觉，让他们在这美妙的感觉中不断提高自己的道德素养。

活动中的德育

丰富多彩的少先队活动是德育的有效载体，它具有课堂教学所不及的生动与活泼，也具有现实生活所不及的凝练和精神。我校的少先队活动解放了少年儿童的天性，还给他们比课堂上和生活中更令人感动和难以忘怀的.欢乐和自由。

改革升旗仪式将原来单调的出旗程序，改为出旗配以诗朗诵；国旗下讲话也由原来的校领导讲话改为班主任讲话，讲话内容可以是班级先进事迹介绍，也可以是国际、国内大事或历史教化题材。结合国旗下讲话的生动内容，使学生每周都受到爱国主义教化。

竞选大队委通过竞选形式调整大队委，学生在活动中能够作出精彩的演讲与今后工作的设想，既调动了学生的参加意识，也对学生的工作实力提出了更高的要求。促使全校的班长、中队委努力工作，并常常为工作的活跃开展出谋划策。

参与素养大赛10月份我校参与阳泉市首届“新世纪我能行”素养技能大赛的活动，虽然我校取得了较好的成果，但学生没有因此而傲慢，他们在竞赛中体会到要想取得优异的成果必需相互团结，相互合作发扬集体主义精神，才能取得胜利。同时，由于他们的参赛，激发了身边同学的学习热忱，使学生相识到必需全面发展，才能真正成为21世纪的合格人才。

举办歌咏竞赛10月12日我校在建队节前夕，组织了“校内艺术节暨入队仪式”，在本次活动中，对学生进行了少先队队史的教化，陶冶了学生情操。开展了“爱国主义、爱少先队生活”方面的合唱竞赛，同学们在活动中不仅学会了很多优秀歌曲，更重要的是在这次活动中又一次受到了爱国主义教化。

5、征集儿歌活动：根据《公民道德建设实施纲要》中提出的“把学校作为进行系统道德教化的重要阵地”的要求，10月份，我校开展了道德教化儿歌的征集活动，这次活动主要是针对当前学生中出现的一些不文明的童谣现象。在这次活动中，班主任老师组织得力，学生参加主动，真正达到了一次自编道德教化儿歌的高潮。学生通过这次活动，强化了道德意识，起到了自我教化、自我管理、自我评价、自我提高的作用。

随着信息时代的到来，学生的思维空间越来越广袤，也越来越活跃。我校少先队工作不仅关注学校教化，而且更关注学校以外教化影响，通过生动而真实的少先队教化来影响学生、变更学生；以学生生活本身的状态和空间，设计与实施时空化德育；以体验教化为载体，使少年儿童在成长的真实体验中不断地升华自我的心灵。

小学少先队德育工作总结3

秉承“阳光教化，华蜜成长”办学理念，以立德树人、培育和践行社会主义核心价值观为主线，以培育学生良好行为习惯、创新精神和实践实力为目标，以丰富多彩的活动为载体，创建平安和谐校内和优良校风，提高德育实效性，扎实推动学校德育工作，现将本学期工作总结如下：

一、撑好支点，加强团队建设

1、提升德育工作效能。加强德育工作统筹协调，每周一出示政教处周行事历，做到德育活动责任到人、任务到岗、时间到天、考核到位。进一步发挥学校德育工作QQ群的作用，推动德育队伍管理实力和工作效率再提升。引导班主任加强理论学习，组织参与区级班主任基本功竞赛，在全区的理论书面考核竞赛中，我校团体成果优良，其中史晓霞老师获金坛区班主任基本功大赛一等奖；苏梅娟获二等奖；曹亚芬获理论考核个人优秀奖；史晓霞老师还代表金坛参与了常州市级的基本功竞赛。沈峰代表金坛参与了常州市辅导员风采大赛，其设计的研学活动视频获常州市一等奖。在区学习贯彻《中小学德育工作指南》征文活动中，沈峰、黄静静、史晓霞、冯思舜等4位老师获一、二、三等奖。本学期还利用周末时间，组织优秀班主任参与常州市级的名师讲座活动，不断更新教化管理理念，提升德育工作效能。

2、改革班级管理模式。执行班主任、配班老师管理考核方案，增加全员育人的意识，形成人人抓德育的良好氛围。加强班主任工作任务进度考核、管理考核，以考核促进步，激励班主任工作热忱。学期结束，结合班主任年级民意测评形式，评比优秀班主任。

二、突出重点，争创平安校内

1、常规管理做精做细。一是推行“人人有事做，事事有人管”的班级事务承包制；二是抓好4个秩序：集会秩序、课间秩序、放学秩序；三是常态化检查，每日一巡查，每周一小结，每月一量化。

2、大力加强对学生的交通平安、饮食卫生平安、网络平安、防盗抢、防拐骗、防勒索及“五防”（防火、防电、防雷击、防溺水、防中毒）平安教化。利用升旗仪式，邀请消防官兵，开展全校消防演练活动，强化学生的平安意识和自我防范实力，主动做好事前的防范工作。平常加强校车的平安管理，关注路况，出现特别状况刚好与家长沟通。

3、开展法制教化、反邪教教化等活动。组织高年级学生开展全国其次届青少年网络学问竞赛，我校共有60多位学生线上学习并答题，有10多人获一等奖，50多人获二、三等奖。组织各班学生参与“小手拉大手”网络反邪教家长签名活动，5名学生获活动优秀个人。活动的开展，进一步拓展了学生的视野，提高了学生的社会责任感。第4个“宪法日”当天，我校学生代表来到青年广场参与区宣扬部组织的法制系列宣扬活动，同学们倾听报道、参加签名、宣誓仪式，让法在心中生根发芽。学期末邀请法制副校长开展法律法规教化活动，增加学生遵纪遵守法律的自觉性和用法律武器进行自我爱护的意识。

三、塑造亮点，深化特色德育

1、抓好微德育。以我校的.学生发展目标为引导，以晨会课为突破口，细化德育实践活动，突出从小事做起，选择学生可感知、可参加、可体验的活动，持之以恒地常规教化，增加教化效果的冲击力。依据时令特点和上级支配，利用重大节日、纪念日适时开展感恩老师节、庆国庆等形式多样、生动活泼、学生宠爱的德育活动。

2、绽放暖德育。仔细开展贫困生资助工作，本学期共有29位贫困生胜利申报了义务教化资助，一位同学获《关切下一代周报》冰凌花二等奖奖学金。实行家长开放日活动，邀请一年级家长参加课堂教学；2-6年级分批实行了班级家长会。加强对老师家访工作的组织管理，激励年轻班主任开通班级家校联系Q群或微信群，探究手机里的家长学校。针对时代特点和学生实际，学校进一步规范心理询问室的建设，开放心理询问室，普及心理健康学问，学会必要的心理疏导方法；班主任与课任老师与特别学生开展结对跟踪辅导活动，努力做好学生心理健康教化工作，帮助学生解决日常学习、生活中的困惑。

3、塑造品德育。除了日常的开学典礼、入学仪式、入队仪式、基本礼仪教化，我们以“德”、“育”为宗旨，推行少先队活动课建设，分别在二、四年级开展了主题教化活动。带领学生走出课堂开展少先队研学活动：《漕河君焕颜记》获省二等奖、《寻访三星疑云》在常州市少先队辅导员风采大赛中获研学活动一等奖。组织全校师生观摩消防大队官兵进行的升旗仪式，并邀请官兵指导了新一届校升旗手的升旗礼仪事项。组织金坛绿色家园环保志愿者到校开展绿色环保活动，他们走进常胜小学，宣扬的不仅仅是低碳、绿色的环保理念，更让学生们真实的相识自己家乡的发展。

四、抓好基点，厚实德育文化

1、缔造完备教室。漂亮教室的文化建构，除了环境布置外，还应当有班名、班徽、班训、班级承诺(誓约)、道德人格系统等。学校提倡通过班级课程、班级庆典、班级活动，班级共读共写共同生活等建设，朝向卓越教室。

2、深化“五彩少年”。接着推行“五彩少年”活动的深化，细化各年级各目标的要求与内涵，协助于实施德育校本课程《太阳花儿开——小公民素奍教化》，让“爱生活、懂礼仪、守规则、会学习、有特长”成为我校学生的特质，成为德育教化的一个亮点。

小学少先队德育工作总结4

本期我校少先队工作在高举邓小平理论宏大旗帜，以“三个代表”重要思想的指导下，仔细贯彻了各教化方针，政策，扎实推动了素养教化，并努力做好了以下几方面的工作：

一、少先队工作：

（一）完善制度，抓好少先队的基础建设。

1、班干部的建设：

九月，各班利用班队会进行了班干部的竞选。竞选前，由大队部向各班发出了一份通知，通知的内容是告知同学们，班上的每一位同学都有参与竞选的机会，激励同学们树立信念、主动报名参加，并指导同学们怎样写竞选演讲稿。竞选时，参与竞选的孩子都在班上进行了竞选演讲，充分相识自己、表现自我。最终由同学们民主选举出班干部。竞选后，各班将班干部的名单交到大队部。整个竞选活动收到了比较好的效果，有个别孩子说：“在原来的学校，老师都不怎么重视我，而到了这里，老师对我们每一个人都很重视，时时激励我，我也有信念参加各种活动了。”

2、建立以学校为单位的红领巾监督岗，以班位单位的国旗班：

九月建立以学校为单位的红领巾监督岗，以班位单位的国旗班。每周每班推选出

3名同学。由他们轮番负责每周的升降国旗。红领巾监督岗有16名学生，分为两组，主要负责早上的迎接工作和课间文明的监督。在组建的同时，大队部还加强了对国旗班、监督岗的培训。如：教国旗班的队员怎样挂国旗、升国旗、收国旗，还经常利用星期天下午的时间到校来练习升旗仪式。教监督岗的队员如何站立、敬礼、问好，如何处理一些突发状况，课间怎样监督等等。

3、队干部培训会：

学校每月进行一次队干部的培训，由大队辅导员对大队委、中队长、中队委进行培训。培训内容包括：队干部的自身形象、怎样树立威信、工作方法、应具备的基本素养等方面，培训使队干部们有了很大的收获。以后每月都组织了这样一次队干部的培训，培育队干部的工作实力，提高他们的综合素养。

（二）从细微环节做起，培育队员良好文明礼仪习惯。

1、小学生求知欲旺、可塑性大、仿照性强、是形成良好行为和品德的最佳时期，我们注意狠抓养成教化、刚好订正队员不规范言行。对新生一入学，我们就从升旗仪式的排队、行礼做起，教他们做到升旗时行队礼或注目礼。各班利用午会、班队会教孩子怎样问好，教孩子怎样冲厕所，怎样洗托把，怎样托地、怎样擦窗台等等，有安排、有步骤地对他们进行常规训练。尽量从每一小细微环节做起，培育孩子良好的行为习惯。

2.通过国旗下的讲话、班会课、黑板报、中队活动和邀请派出所的同志对队员作法制、平安教化的专题报告等形式。强化队员的法制观念和交通平安观念，培育平安的法制意识，交通平安意识，使队员学法、知法、懂法、遵守法律、用法。

3.加强队员的科技意识教化。对队员进行科技培训，通过科技节系列活动，增加学生爱好。

（三）少先队活动：内容丰富、形式多样，注意学生的特性培育、实力培育。

1、开学典礼：

XX年8月28日学校实行了第一次开学典礼。整个活动内容丰富，秩序井然。全体老师和学生的.表现都给前来参与的领导和家长们留下了深刻的印象。尤其是我校老师的自我介绍和宣誓更是得到了家长们的赞誉。活动中全校师生都主动参加，为把这次典礼搞得隆重而有意义作出了很多努力。典礼中的主持人、升旗手、学生诗朗诵《七色畅想》、本部学生代表致贺信等都均由学生担当；另外典礼还包括校长介绍领导班子成员、老师自我介绍、全体干部老师在国旗下宣誓、学生家长发言、全校师生来宾及学生家长在十米横幅上签名留念等活动。通过这次活动，不仅展示了师生的风采，树立了学校的形象，更赢得了社会各界的关注和支持，增加了学校凝合力。

2、开展了文明班级的评比活动：

自开学以来，始终坚持每周一次的文明班级评比活动。从清洁、大课间、课间文明、一般话、爱惜公物、早读六个方面对各班进行评比。每周公布一次评比结果，颁发文明班级的挂牌，并在评比栏上用笑脸娃娃的形式将结果公布出来。起初，曾出现过有一个笑脸娃娃“失踪”的现象，但通过辅导员在国旗下讲话中对同学们进行引导后，笑脸娃娃静静地回到了评比栏上，学校刚好的赐予了表扬。至此以后，笑脸娃娃就再也没有丢过。

3、“小黄鹂”广播站：

两年前成立了“小黄鹂”广播站并起先了第一次播音。“小黄鹂”广播站一周播音两次，由学生担当播音工作，学生与辅导员一起担当编辑工作。并设立了多个贴近学生的栏目，如：学问小百科、小干部培训营、iq大挑战、优秀作文选播、童话世界等等，受到学生们的欢迎。

4、爱牙护牙小报竞赛：十月，大队部依据上级要求，在全体学生中实行爱牙护牙手抄报竞赛（脑报、手抄报、剪贴报均可）。，收集了学生们的小报作品，并进行了展览并送报教化科。最终还评出了十多份优胜奖的获得者。

5、“周末护文明”活动：

十月13日正好是建队57周年的日子。结合建队日系列活动，我校在全校师生中开展了“周末护文明”活动。用自己的劳动庆祝自己的节日。

学校大队干部在辅导员的带领下，步行来到大托铺敬老院，帮助那里的老人清扫房间和老人闲聊，学校其他同学在各班班主任的带领下，对学校及学校周边环境进行了一次全面清扫，将学校的卫生死角、办公室、功能室、教室、操场等地方都进行了彻底的打扫。

6、庆祝建国建队57周年、长征成功70周年诗歌朗诵竞赛：

学校响应上级号召，在学校大队部的统一策划下，在各班中队辅导员的细心组织下，特为“三庆”送上了一份丰富的大餐——庆祝建国建队57周年、长征成功70周年诗歌朗诵竞赛。

7、首届科技节：

十二月学校实行了为期一周的科技节，科技节的活动内容和形式特别丰富，有全体师生共同参加的科技参观活动、“我心绘蓝图”科技绘画大赛，趣味竞技运动会、“我的心灵手更巧”手工制作及面对电脑科幻画展等各种实践活动。这些活动都是孩子们喜闻乐见的，其中有不少活动蕴涵了丰富的科技信息。

除此学校在各各月依据实际状况开展了各项主题活动。

小学少先队德育工作总结5

作为少先队辅导员我们要在做人梯，做蜡烛的同时，成就自己，成就自己的事业。在十年的教化工作中，我特别的庆幸我做了我非常情愿做的中队辅导员工作，因为我始终信奉龚校长的一句话：做老师而不做中队辅导员，那真是失去了增长实力的机会。

作为一名少先队辅导员，我深感肩上责任之重大。在近十年来的辅导员工作生涯中，我渐渐对此有了真实地体会，并迎来了新时期少先队员工作面临的新挑战。我醒悟地相识到：贯彻十六大精神，推动素养教化，是对传统教化思想和陈旧教化观念的深刻变革，也不行能毕其功于一役。重要是身为辅导员的我们在观念、方法、理念上的.转变，不能再拘泥于传统的工作模式，要形成新的教化思想，就应当在素养教化改革的实践中摸索，要转变教化观念，就应当在教化试验的探究之中，逐步升华与完善。

一、重视特别生的教化。

每个班级中都有“特别生”，由于他们的特别性，他们的自尊心和自信念都产生了肯定的障碍。犯过错误或常常受到指责的学生都有这种心理，认为别人瞧不起自己，即使自己尽力做了好事，别人也不会说自己好，因而存在“破罐子破摔”的自卑心理。遇到这些状况，作为辅导员不要以一般的要求去要求他，而是做到在学习上要放低要求，只要他能尽力去完成就行了，对行为方面也要仔细考察，擅长发觉他们身上的“闪光点”，哪怕是一点苗头，都赐予表扬，倍加爱抚和扶植，这样他们得到了老师的敬重、信任和支持，从而迸出改过自新、奋勉向上的决心和力气。同时，辅导员还要发动其他的同学、各任课老师、家长，大家联合起来，相互协作，让他们到处有人管教，关切和帮助。让他们融入到集体中来。

二、塑造自身形象，赢得少先队员信任。

孔子早在两千年前就说过：“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。”因此我努力做到以下两点：

1、好学上进，不辜负少先队员

教好书是育好人的前提。同时，中队辅导员日常表现出来的事业心和忘我工作精神，也能给少先队员以极强的示范作用和影响，从而转化为特别的感召力。因此，我不断地给自己充电，从各类报刊杂志的阅读中，从优秀中队会中，我都抓住了每一个学习的机会，仔细摘记，刚好内化。

2、敬重队员，不远离队员。

俗话说：“严是爱，松是害，不教不管会变坏。”我努力做到真心爱惜我的少先队员，严格要求他们，但是是在充分敬重少先队员的基础上严格要求的。

三、开展丰富多彩的少先队活动，提高队员的校内生活质量

丰富多彩的集体活动是少先队员接受集体主义思想教化和班集体形成和发展的主要途径，为此，我利用各种机会，细心设计，开展各项活动，对少先队员进行教化。我利用课堂，让队会成为学生综合素养提高的主阵地。

主题中队会是一种传统的教化形式，每月我班都开展好二次主题队会，如曾召开过“更快、更高、更强”、“夸夸我自己”、“今日你欢乐吗”、“让地球妈妈笑起来、”、“团结合作胜利在握”“国防教化在我心中”等主题会；通过丰富多彩的队会的开展，少先队员在深厚的爱好中轻松、开心地受到了教化，动手、动脑实力也大大提高了。

咚咚的队鼓，响亮的队歌，为了党的星星火炬事业，为了一切的孩子，为了孩子的一切，一切为了孩子，我仍旧会一步一个脚印地朝前走去，因为我知道，有一群天真可爱的少先队员们在等着我！

小学少先队德育工作总结6

本学期，我校德育工作在上级的领导下，围绕德育工作新任务，新要求，生动形象、扎实有效地开展活动。通过体验教化、养成教化、社会实践等途径，不断提高少先队员的综合素养。

一、以体验教化、养成教化、社会实践等为基本途径，加强队员思想道德建设。

1、今年我国改革开放30周年。在活动月期间，我校组织队员围绕“与改革同行，为家乡喝彩”这个主题，开展队会，学问竞赛等活动，组织学生实地调查新农村建设（长阜村）、卫生院、向莆铁路建设等方面状况，分别采访了长阜村书记、夏茂卫生院院长、雪峰山隧道建设办公室主任等，让学生在实践中亲身感受身边的改变，家乡的改变。其中，四（1）中队实行的“为家乡喝彩”主题队会效果明显，受到了上级领导，兄弟校老师的好评。

2、与“双有”活动有机整合，开展做“做一个有道德的人”活动。本学期，通过板报，手抄报，国旗下的讲话等教化途径，引导学生从身边的事情做起，从一点一滴做起，在家中为长辈尽孝心，在学校为为同学送关切，在社会为他人献爱心，培育学生高尚的品质。本年度，我校被团县委、教化局、青少年、少工委宫评为开展“双有”活动先进组织单位。

3、本学期我们接着开展了行为规范养成活动，规范校服务队队员执勤，坚持一日常规检查制度，常抓不懈，做到日评、周结、开展“流淌红旗”评比活动，通过这些措施，刚好订正队员不规范言行，促进了队员文明素养的提高及良好校风的养成。

4、“一方有难、八方支援”是中华民族的传统美德，我们接着组织师生开展了“向贫困学生捐助一元钱”活动，捐款金额达2700余元。

5、坚持周一升旗仪式下的“国旗下讲话”，在老师节、国庆节、重阳节等重大节日开展尊师重教、爱国爱乡、尊老爱老等传统美德教化。

6、接着开展“少年儿童平安行动”活动，邀请镇派出所民警到校开展平安学问讲座。

7、为了提高学生的国防意识，开展国防教化增加学生爱党、爱国、爱军的情感，激发学生长大建设祖国，献身国防的光荣感、责任感和使命感，我校以应征青年参军入伍为契机，开展了内容丰富的送兵活动，取得了良好的教化效果。

二、加强少先队基础建设，充分发挥教化功能。

1、加强少先队阵地建设。建立好以大队辅导员、中队辅导员、大队委员、中小队干部为主的少先队组织网络，明确分工和职责，同时还聘任派出所民警、关工委老同志、退休干部、退休老师等各界人士担当校外辅导员。

2、坚持实行民主选举和队干部轮换相结合的少先队小干部任职制度，并加强对他们的思想教化、技能培训。本学期进行了大队委的竞选工作，吴瑕等九名同学当选为大队委委员。设立大队委每月例会制度，加强对队干部的教化和培训。

3、在中国少年先锋队建队59周年之际,为了加强、巩固和发展少先队组织一年级160多名新生加入少先队，并实行隆重的新生入队、建队仪式。

4、传薪阁是我镇、我校的一个重要的德育教化基地，自建立以来，到此参观的客人川流不息，小解说员的.娴熟的解说已得到了来宾的好评。本学期，培育一批新的解说员（邓姗姗等4人）已能够胜任解说工作。

5、加强了鼓号队的训练工作，补充了一批新队员，经过老师的指导，以老队员带新队员及他们的刻苦训练，目前新队员已能参与活动。

三、加强少先队文化建设。

1、各中队文化建设。为了构建书香班级，加强读书环境建设，各中队布置好图书角、建立年级间好书“交换站”，让每一位队员酷爱读书，博览群书，在读书活动中沐浴文化的恩泽，吸取学问力气，感悟人生，学会思索，欢乐成长，为精神立骨，为人生奠基。

2、先进的少先队集体和个人典型是少先队文化的集中代表，本学期，利用升旗仪式，板报等方式宣扬校内之星，形成良好的少先队文化；接着开展了光荣升旗手活动，各中队主动举荐有特长、能为校为班争光的队员为“光荣升旗手”，充分发挥他们的榜样和激励作用。

3、开办红领巾小广播站，培育一批素养好的广播员，丰富了广播内容，使广播站成为广阔队员宠爱的活动阵地。

回首本学期，我校少先队工作是丰富多采的，通过开展活动，队员们受到了深刻的教化。但同时也应醒悟地看到不足，如教化活动对村小的辐射不力、校外辅导员建设有待于加强等。展望将来，少先队工作任重而道远，我们将接着努力，不断进取，为开创少先队工作新局面而不懈追求。

小学少先队德育工作总结7

一学期来，我校少先队紧紧围绕工作目标，摆正少先队位置，加强少先队工作，带动少先队员们全面加强思想道德建设，深化开展丰富多彩的主题教化活动，接着加强养成教化、诚信教化及行为习惯等的培育，同时也加强基础教化的阵地建设，使少先队工作有了进一步的提高，也使少先队员在这个大家庭里健康成长。现将工作状况总结如下：

一、完善各项制度，切实抓好少先队的基础建设。

1、安排扎实、工作规范

大队部工作千头万绪，日常事务极其繁琐，因此，学期一起先就制定好工作安排，明确辅导员职责，统筹支配好各项日常的规范工作。

2、规范教室布置，图书角、学习园地、信息栏等，较好地营造了生动活泼、干净素雅、健康文明、催人奋进的育人氛围。

3、做好国旗下讲话工作。

二、狠抓常规教化，培育学生良好的行为习惯。

抓好学生行为常规是少先队工作的重点，加强对学生行为习惯的教化就成为了重中之重。一学期来，各班主任、辅导员充分利用晨会课、班队课，对学生的行为习惯加以正面宣扬和教化。

1、每日常规检查：坚持小学生常规管理的检查制度，由大队委组成的督察队实行落实，每日检查，每天通报，督促全校学生的一言一行，检查校内的清洁漂亮，使校内“文明之花”常开。

2、重视日常平安教化。为切实消退校内平安故事的发生，少先队主动开展平安教化工作，值周老师、学生督察队仔细开展学生在校纪律维护，防止学生发生意外损害事故。本学期，我们还利用防震防火灾演练对学生加强宣扬教化。

3、主题板报评比：依据节日和现实须要支配黑板报主题，进行检查、评比，效果明显。各班出的黑板报立意新奇，布局精致，得到了广阔师生的一样好评。

三、实行主题活动，增加教化实效。

为提高德育工作效果，本学期，少先队通过实行内容丰富、形式多样的德育教化活动，努力促进校内文化建设。

九月份，我校结合《小学生守则》和《小学生日常行为规范》对学生进行行为习惯的养成教化训练，让学生不仅在口头上能熟背于心，而且能落实在实处，真正培育了学生的良好习惯。组织黑板报，班容班貌评比。加强学生平安意识，提高学生自我爱护实力，我校还开展消防平安演练。

十月份，结合少先队建队周年纪念日，我们开展了系列建队节活动，进行少先队学问学习，唱队歌，手抄报评比，开展班级主题中队会活动。加强家校联系，召开家长会。九九重阳节组织学生慰问社区孤寡老人。

十一月份，我校主动绽开科技节、体育节系列活动，进行了科幻画竞赛，科学小试验竞赛；校运动会；迎接县学生日常行为规范检查；创星级禁毒学校。

十二月份，少先队重点学习十八大精神，开展“童心永向党，恒久跟党走”主题元旦汇演；服务社区你我他志愿者活动；创“平安校内。

四、开展各种活动，丰富学生的课余生活。

1、开展丰富多彩的大课间活动，保证学生的健康熬炼。始终以来，我校结合各年级学生的性格和体力特点，各班开展了不同的活动项目。如，低年级学生有老鹰捉小鸡、跳绳，中年级学生进行踢毽子、跳长绳，高年级学生进行篮球、长跑等，大大促进了学生的健康熬炼。

2、开展“乡村少年宫”爱好小组活动，培育优秀人才。每周三下午是“乡村少年宫”爱好小组全面开展的时间，全校性的参加到爱好小组，仔细进行练习。

五、加强队伍建设，树立辅导员明确的岗位意识。

众所周知，辅导员工作实力的凹凸对少先队组织教化作用的发挥及活动的质量起着确定性作用。在实践中，我们也体会到，没有一支过硬的辅导员队伍，学校的少先队组织就不会有朝气与活力。因此，本学期，少先队大队部仔细组织各辅导员参与网络培训，号召辅导员仔细学习少先队理论学问，极做好少先队的工作。

六、坚持家校共建，营造学生成长的.融洽氛围

德育工作离不社会、家庭的协作，为此学校主动构建社区、家庭、学校德育工作网络，做到相互支持，共同促进。此外，各班主任还通过多种形式开展好家访工作，使家长能随时了解学生的在校状况。

总之，一个学期以来，少先队在上级部门领导的关切和各位班主任的大力支持下，做了一些工作，取得了肯定成果。然而，掩卷深思，还存在着许多问题与不足，须要改正和改进。因此，今后的少先队工作还需不断努力，不断创新，不断提升。我会一如既往的扎实开展工作，利用少先队的阵地优势，为在校内中营造一种主动向上的氛围而不懈努力。记得克鲁普斯卡娅说过：“要当好辅导员关键在于提高自己的素养。”我会不断学习，提高自己的学问、实力、水平，提高少先队工作成果，把我校少先队工作搞得更精彩、更完善。最终，愿我校的少先队工作更加精彩！

小学少先队德育工作总结8

近一年来，学校秉承内涵发展和可持续发展的办学理念，仔细贯彻党的教化方针，坚持社会主义办学方向，主动推动素养教化，坚持深化教化教学改革，努力创建使学生特性发展的教化。建立有校长全面负责，教职工全面参加的德育工作管理体制，把教书育人、管理育人、服务育人分别列入教职工岗位职责范围，作为老师聘任、考核、评先和嘉奖的重要依据之一。德育工作机构健全，职责明确，三结合教化网络健全，措施落实，效果好。每学期召开三次家长会议，每月出一期《春笋苑》家教报。每月一次法纪教化，每学期一到两次走出学校，走向社区，到工农场、货场、机场开展活动;开展形式多样的以“爱国主义教化、行为规范教化、养成教化”为内容的中小队主题活动，在争先创优方面取得了较为显著的成果。曾获全国创建杯最佳奖的友情碑活动，05年6月实行了建碑20周年的庆典活动，省、市多家媒体进行了报道。

一、抓好德育队伍建设

1、建立德育领导机构，完善和健全德育网络，制订了德育工作考核制度。首先能抓好德育领导小组队伍，加强自身的学习与提高，每月进行一次德育领导小组成员会议，沟通学习体会，探讨工作方法，探讨工作策略，落实工作安排，汇报工作状况。

2、组织老师学习《中小学老师职业道德规范》、《未成年人思想道德建设若干看法》等，使老师具有高尚的职业道德和良好的师表风范。爱生乐教、勤奋工作、勇于创新、乐于奉献。全面关切、爱惜学习困难的学生，构建同等、民主、和谐的师生关系。

3、加强宣扬，利用集体晨会课、黑板报、升旗仪式等宣扬先进班级的事迹，调动师生的主动性。

4、加大检查力度，变更以前值日老师与值日学生各行其政的局面，使值日工作学校领导的指导下，值日老师和值日学生相互协调，步调一样，政令畅通。把每天检查的状况在全校进行公示，并作好记录，结果与班队考核干脆挂钩。

加强班主任队伍建设，提高班主任工作责任心和管理艺术，每月实行一次班主任例会，有安排、有重点地对班主任进行思想、业务等常规培训。有条件主动组织班主任参观学习，阅历介绍，取长补短。通过学习、沟通、研讨等，推动教化创新，增加德育工作的针对性、实效性和主动性。主动做好班主任、辅导员的培训工作，开展班主任师徒结对工作，通过沟通、参观、学习，不断提高班主任的工作水平和实力，促使班主任能做到用爱心去塑造、用真性去感化、用榜样去激励、用人格去熏陶，将敬业奉献落到实处。加强跟踪指导，每月不定期听一些班主任的晨会课、班队课，刚好沟通、总结，提高班主任的业务水平。

5、大队部培育一批以身作则、乐于奉献、精干得力的小干部队伍，加强队干部的实力，提高为学生服务的实力和意识。为了真正把学校办成富有活力特色的农村小学，我校聘请了9名得才兼备的学生担当督导员，再在9个班级的学生中开展集体竞选，选出9名学生督导员，检查老师的教学行为及管理工作是否规范、到位;引导学生的行为规范正常有序进行。学生有被管理者的角色转化为“管理者”，这些督导员每天活跃在学校的各个角落，使校风、教风和学风有了明显的好转。这一举措受到的武进日报和常州日报等新闻媒体的亲密关注和报道。

二、抓好德育阵地建设

1、加强校内环境建设，做到净化、绿化、美化。相识到学校是育人场所，文明场所，不能留有任何“死角”，加强环境建设，做到让每一寸花草、每一处场所、每一次活动都发挥育人功能，让学生在耳闻目染、潜移默化中陶冶情操，受到教化，内化素养。

2、充分利用红领巾广播、校内网等现代化的信息媒体对学生进行生动的形象的德育教化。

3、每周一升旗仪式是对学生进行爱国主义教化的很好阵地，各班作好充分打算，仔细做好“民族精神代代传”的读书辅导工作。

4、班主任依据不同阶段的工作侧重点，刚好辅导学生开展丰富多彩的教化活动，上好班队晨会。每学期实行二次以上的主题的中队观摩活动，加强学生的德育教化。

5、课堂是学校德育教化的主阵地，老师是学生德育教化的重要角色，为了全体老师把德育教化渗透到各科教化中去，自实施课程改革以来，我校相继开发了《我与九里》、《我与学校》、《校内平安你我他》、《我与环境》等校本课程。在实施过程中，我校紧紧结合学校实际、社区实际、学生实际、师资水平实际，坚持校本课程的开发实施与学科教学相结合，与学校德育相结合，与综合实践活动相结合，主动进行综合实践活动校本化探讨，拓展校本课程的内涵。为此，每学期都能细心组织老师进行教学基本功竞赛，取得了良好的效果。

三、开展“争做合格小公民”主题教化活动。

1、教化学生向“五小”标准看齐，详细要求是在家做孝顺父母、关切亲人、勤俭节约、酷爱劳动的小帮手;在社会做酷爱祖国、文明礼貌、诚恳守信、遵纪遵守法律的小标兵;在学校里做团结友爱、敬重他人、擅长合作的小伙伴;在社区和公共场所做爱惜公物、讲究卫生、爱护环境的小卫士;在独处时做胸怀开阔、心理健康、勇于创新的小主子。

2、协作《武进区加强改进未成年人思想道德建设行为安排》的实施方案，进行学习宣扬活动，以“争做合格小公民”为载体，开展各项教化活动，提高学生公民道德意识。

四、重视家庭教化

1、能注意家长学校的建设，办好家长学校，提高家教水平。沟通学校社会家庭三者联系，发挥各自作用及优势，为教化教学服务，再创家长示范学校。

家庭教化是青少年社会化的起点，是其他教化形式无法替代的。学校仔细办好家长学校，完善家长委员会制度，通过家长会、家校联系册、告家长书等形式对家庭教化的内容、方式、方法进行指导，要特殊重视单亲家庭、离异家庭、贫困家庭等特别家庭家教工作的指导和该类家庭学生的教化和管理。利用《春笋苑》开拓“育儿一得”的阅历沟通专栏，增加家长与家长之间的沟通，提高育儿质量，与学校教化形成良好的合力。

能充分利用我校周边良好的教化资源，争取各单位的支持，为学生供应社会实践的机会，进行生动有效的教化。改进和提高学校内容和形式，仔细制订好每个年级家庭教化的主题，利用学校有效宣扬渠道，把学校对学生的要求与目标、学生的学习活动状况等用录像、图片等形式向家长宣扬。加强平常与家长联系和沟通，交换教化方法与建议，保持家庭教化与学校教化的统一性。每个学期，都能实行好二个年级学生家长学校活动，让家长了解对孩子教化教学的有关精神，了解孩子的思想动态、学习状况等，能运用科学的教化方法和手段。

五、以少先队活动为载体，促进德育工作的开展。

1、能加强爱国主义、集体主义、社会主义教化。学校把法制教化、思想政治教化、品德教化、纪律教化作为德育工作长期坚持的`重点。依据学生身心发展规律，寓德育于教化活动之中，主动开展有益于青少年儿童健康成长的校内文化活动。学校有安排地组织学生观看爱国主义影片;参观德育教化基地;利用红领巾广播站对学生进行爱国主义教化、行为习惯培育、审美情操熏陶;组织学生开展道德教化读书读报活动;请校外辅导员对学生进行法制教化。

2、能加大贯彻《小学生日常行为规范》的力度，加强文明班集体建设，培育良好的班风、学风。各年级、各班依据学生的状况，分层次有针对性对学生实施思想道德教化和文明养成教化，依据《小学德育纲要》、《公民道德建设实施纲要》和《国务院关于基础教化改革与发展的确定》的要求，以日常行为规范教化为抓手，着重对学生进行以文明礼仪为重点的基础文明养成教化，在教化和训练的过程中坚持高标准、低起点、多层次、严要求、重训练的原则。通过严格的训练，使学生的行为规范外化为行为，内化为素养，逐步养成良好的生活习惯、学习习惯、文明礼貌习惯。进一步强化管理中的学生主体意识和学生自我管理的意识及实力，充分发挥学生的主体作用，让学生自主组织活动、管理、评价，逐步使学生从“要我这样做”转变为“我应当这样做”，让良好的行为习惯内化为学生的自觉行动。

3、红领巾友情碑这一特色活动常抓不懈。红领巾友情活动起源于上世纪80年头，在此之前，武进聚梧庄村与丹阳新庄村虽鸡犬之声相闻，但老死不相往来，两村老百姓常常打架斗殴。直到上世纪80年头，两村少先队员在两所学校辅导员帮助下，建立红领巾友情中队，开展丰富多彩的红领巾友情活动，建立了友情碑，修了友情路，使两村村民友好相处，两村之间还起先了通婚，生的第一个孩子取名姜连心，姜连心同学曾赴京参与全国少先队建队50周年庆祝大会，与胡锦涛同志合了影。红领巾友情活动先后获得了全国少先队创建杯和创新杯最佳活动奖，红领巾友情中队被评为常州市十佳中队。

今年是红领巾友情碑建碑20周年，九里小学与丹阳市蒋墅中心校在此隆重实行了红领巾友情碑建碑20周年庆典活动。两所小学的少先队员和辅导员，两地老百姓，武进团区委、丹阳团市委，武进、丹阳教化局，奔牛、蒋墅镇有关领导参与了庆典活动。

六、深化德育科研、心理健康教化工作

心理健康教化是学生素养提高的主要因素，老师要了解孩子的心理，应专心理的原理，实行恰当的教化方法和手段，提高学生心理素养，并仔细开展我校的德育课题“学生问题行为的成因与对策”。树立向科研要质量要效益的现代意识，重视德育的科研工作，提高决策的科学性。在20xx年我校申报了国家级课题“学生问题行为的成因与对策”我校围绕这一课题主动开展探讨，先后有十余篇德育论文