职业规划职业规划模板集锦10篇

第第页职业规划职业规划模板集锦10篇职业规划职业规划篇1

职业生涯规划的重要性在个人层面上主要表现为：有助于使个人认清自己进展的进程和事业目标，

第一步：分析你的需求

你或许会问：这一步怎么做呢?不妨试试以下两种方法。一种是开动脑筋，写下来10条将来5年你认为自己应做的事情，要准确，但不要有限制和顾虑哪些是自己做不到的，给自己头脑充分空间。其次种更直接，完成这个句子：“我离开这个世界的时候会满意，假如……”想象假设你立刻将不在人世，什么样的成果、地位、金钱、家庭、社会责任状况能让你满意。

其次步：SWOT(优势/劣势/机遇/挑战)分析

分析完你的需求，试着分析自己性格、所处环境的优势和劣势。以及一生中可能会有哪些机遇;职业生涯中可能有哪些威逼?这是要求你试着去理解并回答自己这个问题：我在哪儿?

第三步：长期和短期的目标

依据你认定的需求，自己的优势、劣势、可能的机遇来勾画自己长期和短期的目标。例如，假如你分析自己的需求是想授课，赚许多钱，有很好的社会地位，则你可选的职业道路会明晰起来。你可以选择成为管理讲师——这要求你的优势包括丰富的管理学问和阅历，优秀的演讲技能和沟通沟通技能。在这个长期目标的基础上，你可以制定自己短期目标来一步步实现。

第四步：阻碍

准确地说，写下阻碍你到达目标的自己的缺点，所处环境中的劣势。这些缺点肯定是和你的目标有联系的，而并不是分析自己全部的缺点。他们可能是你的素养方面、学问方面、力量方面、制造力方面、财力方面或是行为习惯方面的缺乏。当你发觉自己缺乏的时刻，就下决心改正它，这能使你不断进步。

第五步：提升打算

如今写下你要克服这些缺乏所需的行动打算。要明确，要有期限。你可能会需要把握某些新的技能，提高某些目前的技能，或学习新的学问。

第六步：寻求关心

能分析出自己行为习惯中的缺点并不难，但要去转变它们却很难。信任你的父母、老师、伴侣、职业询问顾问都可以关心你。有外力的帮助和监督会帮你更有效地完成这一步骤。

第七步：分析自己的角色

制定一个明确的实施打算：肯定要明确依据打算你要做什么。那么如今你已经有了一个初步的职业规划方案。假如你心目中有将来盼望工作的公司或职位，你就可以开头分析或参考现有市场上，这类公司或职位会对应聘者有怎样的要求和期望。做出哪种奉献可以使你在这样的公司中脱颖而出?由于大部分人在工作后趋于麻木，对自己的角色并不能清楚。因此，就像任何产品在市场中要有其特色的定位和卖点一样，你也要培育一些力量，当你不断的对比公司的需求来评估自己需要制造的价值时，接下来需要做的就是不断完善自我，制造出自己的思想闪光点，和执行力量，为将来的职业之路埋下更好的伏笔。

职业规划职业规划篇2

职业进展过程中抱负与现实的脱节几乎人人都会碰上，对职业人来说，有些是致命的，有些却能走通另一条路。发生这种状况时，最不行取的看法是急于求成，消极对待当前工作。正确的做法是——稳定中求进展。

当然，事在人为，再优秀、再动人的职业生涯规划也取代不了个人的主观努力。职业生涯规划的目的是建立目标、树立信念，职业生涯规划只是走向胜利的必要手段，能否胜利则主要取决于个人的努力。

那么友爱的伙伴们，对于职业规划您怎么理解呢？

解答：

A:五部曲：第一步大胆畅享三年美妙将来；其次步锁定三年职业目标；第三步制定三年目标达成步骤和行动措施；第四步奋勇向前看好自己的三年目标幻想；第五步收货成果享受喜悦。

B:第一步，分析自己想要什么，喜爱什么？对什么东西感爱好？

其次步，分析自己的优势与劣势，结合自己感爱好的行业或者职业来选择工作。

第三步，分析自己所处的机会与威逼，趋利避害的做出选择，

第四步，订下自己前进的方向与三年打算目标，并将年目标进行分解实施

C:首先，做职业生涯规划之前需要了解自己的优缺点、性格特点等；

其次，给自己定位，确定自己的从业职位和行业；

第三，给自己做职业规划，可以采纳倒推法。先制定10年之后自己是什么职位，在什么类型、多大规模的公司；再倒推到5年，3年、1年。

我们HR每天关心员工做职业生涯规划，却有不少HR却遗忘了给自己规划。自己将来要干什么？将来两三年或五年、十年甚至更长时间，自己的事业和人生成就要到达什么程度，我信任这也是许多HR所迷茫的地方。

陈小姐在一家电气设备公司做HR主管，据说陈小姐是“半路出家”。虽然对公司内部各个岗位的职责了如指掌，但在管理、沟通上都感觉力不从心。老板好像把人力资源部当成一种摆设，同事们也认为每件事情都有对口负责人处理，根本不听她的。陈小姐很困惑，不知道该怎么办，对自己将来的职业生涯规划也比较迷茫。那么，请问：假如你是陈小姐，你会怎么来做好自己的职业生涯规划？

其实，许多进入HR领域的人，从来没有思索过，自己究竟适不适合做HR。就是迷模糊糊的读了这个专业，或是跟着领导做了一段时间的HR，出去之后，发觉自己除了HR，其他的似乎啥也干不了。于是乎，就坚持走上了HR这条不归路。

那么，作为HR，我们该如何给自己做好职业生涯规划呢？

首先，你问问自己，你喜爱这个职业吗？职业生涯规划自我分析的“三问”是：“我最喜爱什么样的工作？我最擅长干什么工作？推动我干这个工作，努力前进的根根源动力是什么？”无疑，爱好和你的个人意愿最重要，即你喜不喜爱做HR？发自内心的问一下自己，不要强迫自己牵强回答，假如你大部分时候遇到HR工作中的问题时，你选择排斥和躲避，或心里很纠结和苦痛，那劝你还是放弃HR工作，趁早解脱吧。其次，看看你是否适合做HR？有了爱好还不行，还得看自己是否适合，这个可以通过霍兰德职业爱好测试和职业锚定位分析等，来看看自己是否适合。什么样的人适合做HR？通常认为，那些性非常向、喜爱与人打交道、有良好的亲和力、较强的沟通协调力量、擅长思索和学习、情愿通过成就他人来成就自己的人，比较适合做HR。锁定目标，你的HR将来之路在何方？从HR纵向进展来看，可以做HR主管、HRM、HRD、CHO、副总、总裁。

从HR横向进展来看，可以做聘请专家、培训专家等各模块专家。从HR行业进展来看，可以做询问顾问、猎头顾问、培训师、心理询问师、职业帮助规划师、专职讲师、学者或教授等。

你的HR之路将来往哪个方向进展？你想好没有？但不管你怎么选，HR专业学问和力量的历练是一道跨不过去的槛，必定要经受，且需要一个较长时间的实践积累和沉淀。

最终，制定人生规划的五步曲

职业生涯规划，简而言之，就是知己、知彼，择优选择职业目标和路径，并用高效行动去实现职业目标。它的操作五步骤就是：客观熟悉自我，评估职业机会，确定职业目标和路径，终生学习并高效行动，与时俱进并敏捷调整。操作时可借鉴一些SWOT分析、目标分解、鱼刺分析、PDCA等工具来细化实施。内在职业生涯规划是关键,很多人一提到职业生涯规划就会想要做到什么职位、拿什么样的薪水等，但殊不知，这种外在的职业生涯规划只是内职业生涯的表象，是伴随着内职业生涯规划实现而来的。内职业生涯规划更多的是针对自我学问、阅历、力量、素养和价值观的提升和进展。因此，职业生涯规划的本质是内在职业规划的实现，而外在的如职位、地位和收入等都是其附属品。

因此，我们不必在意如今是否做到了HRM或HRD位置，而是看自己是否有足够的力量做好HRM或HRD。我们不必刻意追求是否为HR专家，而是看自己是否有力量和实力，有资格配做专家。

不浮躁、有耐烦、坚持，扎根HR行业，把HR做精做透，总会有所成就。许多时候好的职业生涯规划的实现是伴随着你的个人成长而来的。是在追求职业幻想的过程中一步一步积累而来的。胜利都不是一蹴而就的，需要肯定时间的工作积累和沉淀，我们要沉得住气，懂得坚持。正如一个工作不到五年想做HRM或工作不到十年想做HRD的HR，往往都是不太现实的，即使做到了，通常来说，是历练不够的。

最终，别忘了好的规划只是良好的开端，接下来更需要的是付诸行动，主动实施，为实现目标而去努力付出。没有去做，再好的规划都是空谈。

职业规划职业规划篇3

又到高考季节，许多家长和考生在关注高考迎考预备的同时，也关注怎样填报志愿。然而，一些家长、考生发觉，很难在学校里获得志愿填报的详细指导，甚至有学校直接告知他们，学校更关怀考生考出怎样的分数，也会告知同学志愿填报的时间支配，但详细如何规划志愿选择，是考生和家长自己的事。

学校之所以关注同学的分数，而不关怀同学到底上怎样的高校，根源在于目前的学校考核体系。地方以学校的一本率、二本率来评价办学水平，而一本率和二本率的计算，不是以多少同学被一本、二本院校录用为根据，而是以有多少同学考分超过一本线、二本线为指标。换句话说，同学分数到达一本线，哪怕没有被录用，也不影响一本率。当然，也有一些重点高中是关怀考生被哪些学校录用的，对于这些学校来说，除了一本率，还追求名校录用率。

关注一本率，而不关注同学到底能否被高校录用以及今后的学业、职业进展，导致高中办学也消失异化。比方，有的高中反复强调名校的价值，鼓舞原来已经考得不错的同学复读，以便来年考出更高的分数，增加本校的高考平均分、名校率，也保障一本率。高考“考霸”也是这样出来的考上名校后，考生并不去报到，而是来年再参与高考，在目前的教育业绩考核体系中，被称为考生、学校和当地教育的“多赢”，考生获得考上名校的奖金，学校获得考生上名校的声誉，当地无用，最终等于大家都没有选择。其次，要推动对学校办学的专业评价，而不再是行政评价。近年来，各地教育部门意识到了教育进展中的问题，比方同学负担沉重、体质下降、身心健康出问题，进而实行治理措施，但这些措施并没有落实学校的办学自主权，给同学自由成长的空间，而是进一步强化行政办学倾向，故而效果不佳。早在上世纪90年月，我国大中学校就提出了对同学进行职业规划教育的概念，可时至今日，职业规划教育在一些学校中并不受重视，这是值得深思的。只有推动改革，让学校真正成为育人机构，以育人为动身点的教育才能回到校内中。教育部门也年年有拿得出手的政绩。

还有一个怪现象是，某个考生以当地“状元”身份考进高校之后，就被当作本地教育的典型。哪怕这名“状元”进入高校之后学业不佳被退学，也会被当地学校请回，当成模范给学弟学妹传授高考阅历。

这样的办学，是典型的“育分不育人”。育人角度的办学，应当关注同学的长远进展，而不是只在乎学校的政绩。要转变这种现象，靠政府部门发通知严禁排名(对同学排名以及对学校升学率排名)，或者期望办学者有教育家的抱负，都很难有实质效果。由于基本的教育管理、评价体系放在那里，办学者无法忽视其存在。

要让中学从同学成长角度来思索办学，重视对同学的职业进展，首先必需建立科学、多元的评价体系，让学校有自主办学的空间。美国和加拿大重视同学的职业规划，是由于高中就实行学分制，高校则实行多元评价、多元录用方式，同学在高中可自主选择课程，按独特、爱好进展。而在我国，教给同学职业规划的意识和力量，可高中没有选修课，或者虽然有选修课，却在升学中无用，最终等于大家都没有选择。

其次，要推动对学校办学的专业评价，而不再是行政评价。近年来，各地教育部门意识到了教育进展中的问题，比方同学负担沉重、体质下降、身心健康出问题，进而实行治理措施，但这些措施并没有落实学校的办学自主权，给同学自由成长的空间，而是进一步强化行政办学倾向，故而效果不佳。

考，在目前的教育业绩考核体系中，被称为考生、学校和当地教育的“多赢”，考生获得考上名校的奖金，学校获得考生上名校的声誉，当地教育部门也年年有拿得出手的政绩。还有一个怪现象是，某个考生以当地“状元”身份考进高校之后，就被当作本地教育的典型。哪怕这名“状元”进入高校之后学业不佳被退学，也会被当地学校请回，当成模范给学弟学妹传授高考阅历。这样的办学，是典型的“育分不育人”。育人角度的办学，应当关注同学的长远进展，而不是只在乎学校的政绩。要转变这种现象，靠政府部门发通知严禁排名(对同学排名以及对学校升学率排名)，或者期望办学者有教育家的抱负，都很难有实质效果。由于基本的教育管理、评价体系放在那里，办学者无法忽视其存在。要让中学从同学成长角度来思索办学，重视对同学的职业进展，首先必需建立科学、多元的评价体系，让学校有自主办学的空间。美国和加拿大重视同学的职业规划，是由于高中就实行学分制，高校则实行多元评价、多元录用方式，同学在高中可自主选择课程，按独特、爱好进展。而在我国，教给同学职业规划的意识和力量，可高中没有选修课，或者虽然有选修课，却在升学中

早在上世纪90年月，我国大中学校就提出了对同学进行职业规划教育的概念，可时至今日，职业规划教育在一些学校中并不受重视，这是值得深思的。只有推动改革，让学校真正成为育人机构，以育人为动身点的教育才能回到校内中。

职业规划职业规划篇4

世界上有几十亿人，与特定个人有直接关系的人却很有限。职业生涯中，重要的关系人往往屈指可数，成长期中的某位老师；导入期的亲热同事；进展期供应机会的人……

职业生涯中，将直接影响特定个人人生轨迹的关系人定义为重要关系人。

职业生涯中，重要的关系人一般有以下几种：

△父母是职业生涯中不能选择的重要关系人。特定个人在导入期之前，人生的经营权都在父母手中。父母确定了成长期的绝大多数的因素，生活所在地、身体素养、个人天赋、家庭教育、学校教育、往来的伴侣、人生观与世界观等。即使在人生的其他阶段，父母也发挥重要的作用，很大程度上，父母的本钱基本上等同于子女的进展资源。

△伴侣也是重要的关系人。在21世纪，伴侣的概念与传统意义上的伴侣概念有很大的区隔，职业生涯的伴侣应当具备三个条件，首先是有困难的时候，面临困难的一方会主动求助；其次是被求助的一方有力量帮助。同时，上述三个条件是互相的。职业生涯中的伴侣，尤其是成为重要关系人的伴侣，通常是功利性的伴侣，这不是对伴侣亵渎，而是对伴侣关系的进展。再好的伴侣，假如在职业生涯中不能发挥作用，关系通常都会退化。

△老板从职业生涯的角度来说，都是员工人生的重要关系人。作为员工，可能您不喜爱他，但必需接受这个事实。21世纪老板有炒员工鱿鱼的权利；当然，员工也有炒老板鱿鱼的权利，但两种炒鱿鱼的权利却是不公平的。

△特定的同事也可能是重要的关系人，通常可以归为伴侣一类。

△婚姻对像怎么说都是人生的重要关系人。事业在人生中主要起着构筑物质基础的作用，婚姻对像则在很大程度上确定了生活的感受。好的婚姻对像应当是既可以共患难，也可以共富贵的人。21世纪，共患难有"贫贱夫妻百事哀"的无奈，共富贵也有"人有钱就变坏"的说法。或许，婚姻对像是职业生涯中最难以掌握的重要关系之一。

△子女也是人生的重要关系人，代表了个人生命连续的意义。独生子女的成长，既有利的一面，也有不利的一面。一个子女，父母可以把全面的资源和心血放在子女身上；同时，受宠的子女也不得不孤独的成长。好的子女，父母很省心；否则，真的很头疼。

职业规划职业规划篇5

职业规划师含义

职业规划师(CareerDevelopmentMentor)，是指具有职业规划的专业学问，关心企业员工或者客户进行职业规划的询问与辅导工作的人员。

职业规划师的直接上级是培训主管，同级职位有培训讲师、课程研发设计师。

职业规划师岗位职责

1.接听客户电话，进行现场或者电话询问，解答客户的问题;

2.为客户进行职业规划前，对客户的力量、爱好等进行测评、分析;

3.为客户进行独特化的职业进展指导;

4.为询问者制定合理的个人职业规划方案;

5.催促询问者根据既定的职业规划和学习打算开头学习;

6.帮助市场经理开展各类市场活动;

7.帮助企业建立员工职业生涯管理体系。

职业规划师应具备的力量

1.具备职业规划专业学问，并具有宽阔的学问面;

2.具备肯定的心理学学问和评估技术，能依据客户的表现为客户进行测评;

3.具有助人的技巧，能依据市场的改变和进展为客户供应合适的建议;

4.具备杰出的沟通力量和表达力量;

5.具有较强的学习力量，具有亲和力。

职业规划师任职条件

1.人力资源管理、心理学、企业管理等相关专业本科以上学历;

2.具备1年以上相关工作阅历;

3.熟识劳动市场、职业信息等动态信息，把握其进展趋势;

4.具备专业的职业规划学问和力量;

5.具备良好的沟通力量和人际关系处理力量;

6.工作仔细负责，具有良好的职业道德。

职业规划师职业进展

想成为专业的职业规划师，需要具有丰富的工作阅历，并且擅长总结阅历和学习新学问，中国有中国职业规划师(CCDM)资格认证培训体系，美国询问师认证管理委员会发起了全球职业规划师(GCDF)项目，取得一些相关的证书对于职业规划师来说是特别必要的，成为专业的职业规划师是每个职业规划师的幻想。

职业规划师收入

职业规划师的收入差距很大，月收入从几千到几万不等，力量是影响职业规划师收入的一个重要方面，具有知名度的职业规划师收入很高，想成为专业的职业规划师需要经过长时间的努力。

职业规划职业规划篇6

职业规划的第一步就是自我评估。在这过程中，我们需要运用到各种各样的测试方法，但有时候会为了猎取个人信息错误地参加了一些职业测试。不过职业测试的目的在于利用这些信息去查找符合自己的工作。为了解决这些问题，人们有时候会寻求职业进展专家的关心。

为了使自我评价更有效地发挥作用，个人价值观，爱好，独特和力量都应当纳入考虑的范围，让我们来看看自我评价的各种方法吧。

价值评定

价值评定所测试的是不同价值观对你的重要性。评测的内容对于工作满足度起着重要的作用，其中包括工作的自觉姓，个人声威，平安感，人际关系，乐于助人，工作日程支配敏捷性，外出工作，休息时间以及丰厚的薪水。

爱好评定

爱好评定是一项测试你对不同活动的宠爱与否的测试。测试的前提是彼此的爱好爱好相像并喜爱同类型的工作。评测的例子包括阅读，跑步，打高尔夫球甚至是针织。

独特评定

独特评定包括个人性格，动机，需求和看法。其中有一个很出名的独特测试叫做Myers-BriggsTypeIndicator。像职业进展专家或心理学家等符合资格的人都必需主导这个测试。

天资评定

力量评测能够关心你发掘自己的才能。例如，一个人可能在数学或写作方面有肯定的力量，或者拥有娴熟的动手力量，又或者是杰出的空间表现力量，但是，即使你在某方面拥有天赋，并不意味着你就会喜爱。所以在你选择职业的时候，请选择一份你拥有相关技能的并且你愿意运用该技能的工作。

职业规划职业规划篇7

国内某所有名高校曾在某一级新生中抽出了1400人作为调查样本，数据显示，考生对所报学校和专业的了解程度不容乐观：仅2.1%表示“特别了解”，“不太了解”的占35.5%，甚至有10%左右的同学表示“完全不了解”，48.6%的同学表示，如有机会会考虑换专业，此外66.1%的同学将“学校的知名度”作为填报志愿时的第一考虑因素，高考志愿，“知己”的前提是职业规划。

国内一所教育讨论院也曾对6万多名高校生的调查说明：57.8%的高校生对所学专业不满足;70.5%的同学表示盼望转变专业。

缘何消失这么多考生对所选专业不满足呢?归根结底是由于考生在选择院校和专业时，不清晰自己到底将来想做啥，对自己的将来没有明确的规划。假如在报考院校和专业时，能适当为自己做一下将来的职业规划，信任上述的调查可能就是另外一种结果。

什么是职业规划

职业生涯规划就是指结合自身条件和现实环境，确立自己的职业目标，选择职业道路，制订相应的培训、教育和工作打算，并根据生涯进展的阶段实施详细行动以达成目标的过程。职业生涯贯穿着人的一生，因此，对职业生涯的规划，就是为自己绘制将来抱负的蓝图，职业生涯规划《高考志愿，“知己”的前提是职业规划》。假如考生在填报高考志愿之前能够适当地做职业规划，那么在志愿选择上将更多地避开盲目，效率与效果将大大提高。

“没有最好的专业，只有最适合的专业”。这是考生选择专业最基本的原则。填报高考志愿，是每个考生职业生涯进展中的一个重要环节。如医生、艺术家、法官等职业，必需要以高校所学专业为基础。其他专业的毕业生，虽然也有改行的，并且其中也不乏胜利人士，但这并不是人人都可以实现的。相反，比尔·盖茨“一生只做一件事”的胜利对考生则有更大的启示。因此，考生应尽可能实现高考志愿、专业学习、就业和事业的统一。

假如想成为一名医生，但去学机械行不行?大家都知道问题的答案。然而很多考生在填报志愿时却在做着类似的事。填报志愿的考生基本上有三种。第一种，不知道自己将来想成为什么样的人;其次种，认为自己知道将来想成为什么样的人;第三种，没有考虑过这个问题。其实这个问题特别重要，大多数考生在考高校甚至考研时都没有认真考虑过这个问题，或者考虑得特别粗糙。比方，盼望自己将来有高收入，盼望将来能做快乐的事情，盼望将来能有时间到世界各地旅游等等。这样的一些想法，实现起来比较困难，或者说很难确定下一步自己该做什么。其实考虑将来想成为一个什么样的人，怎么样才能成为那样的人，什么时候到达目标，该上什么样的学校，什么样的专业等等，这些问题，是职业生涯规划的一部分，也是经过努力可以实现的。

弄清自己将会是一个什么样的人很重要

怎么做职业规划呢?简洁地说就是弄清晰自己将会是一个什么样的人，将来适合从事什么样的工作，想从事什么样的工作，详细应当怎么做?

很多网站和特地的职业生涯规划机构都有相应的技术可以为同学们进行职业测试，有些技术经过广泛的应用，已经比较成熟。举例来说，MBTI(Myers-BriggsTypeIndicator)是当今世界上应用最广泛的性格测试工具。它已经被翻译成近20种世界主要语言，每年的使用者多达200多万。假如在正规的具有职业MBTI施测师资质的指导下进行测试，将会使被测者在很大程度上加深对自己性格以及对将来职业进展方向的了解，说究竟就是不断引导人们探究自我、进而认清自我的原来面目，以此在工作之前或者工作之中能更好地选择和把握自己的将来。

既然职业生涯贯穿着人的一生，那么就不像很多高中生理解的那样，等我上了高校再考虑。因此，笔者特殊盼望高中生能够尝试去做职业生涯规划，尽早了解自己的特点，把握自己将来的进展方向，找到适合自己成长的`最正确路线。

职业规划职业规划篇8

目前，高校高校生的就业压力越来越大。这一方面来自于扩招带来的高校生毕业数量的肯定增长，一方面来自学校就业指导部门指导滞后，停留在只为毕业生供应单一的就业指导，缺乏全面的系统指导三是高校生对个人和职业了解不够，就业和择业，是每个进入社会的求职者考虑的问题。那么依据个人的状况，又有怎样的想法呢？现供应高校生职业规划的三个关键点，盼望对你有关心。

如何能在强手之中脱颖而出，撑起属于自己的一片天，这就需要我们思索怎样选择职业？怎样规划职业生涯？怎样使自己处于优势地位。只有做到个人选择与社会需要相结合，并拥有高度战略目光和较强学习力量的高校生，才能在就业道路上走出一片天。

一、个人选择与社会需要相辅相成

现代社会进展需要许多人才，社会需要确定着求职的环境。社会需要、市场需要，就是就业选择的方向。首先，一个职业的前途是与社会需要息息相关的，只有精确把握社会需要，紧跟时代进展步伐，选择的职业才有进展潜力，个人在职业方面的努力和投入才会增值，个人才能获得比较大的进展空间，自我进展才会有牢靠的保障。其次，职业选择本身还是一种双向选择的过程，个人选择单位，单位选择个人。一个人在做职业选择时，还要考虑用人单位的需求，知道自己的优势在哪，这样才能跟单位配对胜利。再次，职业选择还要符合自己的实际。

每个人的性格不同，每个人都有自己的爱好爱好，因此每个人要依据自己的实际和需求来选择职业。所以在选择职业时，不能完全凭主观意志和愿望行事。假如个人的择业脱离了社会和市场需要，他将很难被社会接纳。只有把社会需要与个人的抱负、理想和志趣结合起来，才有胜利的盼望！

二、重视自我进展和职业前途

调查显示，当代青年择业时更加重视自我进展机会和职业的前途。在调查中，很多高校生都熟悉到，“到一个前景不妙的企业工作，意味着今日就业明天便失业”。他们认为，有进展前景的企业能给人信任感和拼搏的动力。假如一个企业前景不佳、缺乏后劲，即使工资收入临时丰厚，也不能让员工有稳定感。而对于当前的高校生来说，高校专业不肯定成为你职业选择的方向。

三、实力与努力并重

要在事业的领域里游览，我以为，需要有一对翅膀——哲学和文学艺术。为什么呢？哲学给我们睿智，文艺给我们灵感。这是两种不同的聪慧，哲学聪慧是一种理性的聪慧，文艺聪慧是一种直接的聪慧。有这两种聪慧，我们就不怕不胜利。人文教育是人格塑造的工程，哲学和文艺是人生腾飞的两个翅膀。，我以为，个人的进展是可以选择的，学问的贮备确定了以后的进展道路。

我国目前的高等教育已经受史性地进入了国际公认的群众化的教育阶段，然而在高等教育群众化的同时，高校生就业难已经成为一个不争的事实，如何能在就业这条窄道上越走越宽？毫无疑问，实力与努力是你胜利之路的领头兵。一个人只有实力而不努力，这个人太懒；一个人只会努力而没有实力，这个人太蠢。当一个人实力与努力并重时，胜利之路也就离你不远了。

职业规划职业规划篇9

在职业生涯规划课上，我觉得收获很大。

首先，觉得是在职业规划理论上有肯定的进步。职业作为人们长期地、谋生地进行的生存活动，是每一个正常的，有社会、家庭和对自己有责任的人都必需面临的重大问题。人们常说“万事立则成，不立则废”，或用萨老师的名言“没有打算的人，肯定被打算掉”。打算是一件事完成所必需的提前想象和思维，具有现实性和抱负性相结合的特点。来源于现实，是由于我们本身是现实的、活生生的、详细的人，而不是抽象的、死板的人。每个人都由于其详细社会实践和社会生活的不同，而具有其独特性。所以当每个超越的和普遍的理论放在我们面前的时候都得结合自身的实际详细状况来了解。

听萨老师的课，能学到许多的理论和实际相结合的例子，这些都是萨老师消化好了以后再传授给我们，这是具有很大的实际指导原则的现实的条例的规范化。

这些详细表达在萨老师的语录当中，如“没有打算的人肯定被打算掉”。而这里的打算就是职业生涯规划。既有短期的打算，又有长期的打算。短期的打算是能在一个较短的时间和详细的地点能完成的自我规划。具有现实性、敏捷性和可调性等等。而每一个短期的打算就组成了长期的打算。长期的打算是一个较为抽象的、固定的打算。但是长期的打算是短期打算的确定因，从而具有指导和监督的作用，只有有了长期的打算，短期的打算才有了长期和恒定的动力，才有了灵魂。

而做出一个合理和详细的长期打算需要分析自己的职业特点，做自我的职业测评或评估，这里可以找一套题，自己去练练看，然后依据结论来合理评价自己，看看自己的力量、气质和性格等个体性心理特征如何。然后进行环境的分析，如和自己最为近的组织特点，像学校、公司等实体性结构，然后是较大的社会分析，最终是具有国际性的世界大环境特点。还有一点是对职业生涯机会的评估，这是这个职业的前景和活力以及其潜在的进展特征。然后是确定详细的目标规定和目标情景。次之是制定行动的方案和实施步骤。这也需要根据详细的情景和条件来实行。

最终是对实行的结果的评估和反馈。看一看结果和自己预期的有什么不同，哪些是需要改良的，哪些是需要连续发扬光大的等。

其实上面的详细案例只是萨老师的众多语录当中的很小一部分，还有许多的可以出一步语录集的具有哲学依据的例子。比方说个“转变不了环境，就转变你的心情”，这里就有着心理学当中对情感的合理掌握的依据。还有“没有人能使用你，只有你自己才能使用你自己”，这句话则深刻地说明了人的主体性特征，我们每个人的本质皆是自由和全面的，人们在生活和生产实践当中，皆是把万物改造成为为我之物，从而克服劳动的异化，真正在对象面前成为具有“我”之含义的主体。这些蕴含这深刻道理的语录可以说构成了整个课的灵魂。在实践方面，我在课上也学到了许多。老师在课上的时候，常常用一种现身演艺的方法，让有阅历的学长们给我们传授阅历和教训，甚至有时候是一些社会上的胜利人士来做讲座。而且能够得到他们的详细联系方式，这样我们又可以在某些需要方面能够得到关心。

还有一些是老师自己的案例分析，如在某些社交场合如何去应付突发状况和实行相应的应急措施等。让我们能有一个相对详细的情景去思索应当怎么做，而不是干瘪空洞的教条。

这门课也是一门开放的课程。如今也在不断的改良当中。如老师开创的“走街”作为期中考试的题目之一，就让我们了解到职业人士的辛苦和困难，也了解了什么是社会环境。但是通过走街，我们也学到了许多的社会实际当中的事情，而不是只在课堂上去脱离的讲。其实在社会和学校当中有许多的差异，这是只有在实际当中才能详细地了解的。

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