二年级下册数学导学案-4.10 万以内数的认识（复习）丨苏教版_第1页
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二年级下册数学导学案-4.10万以内数的认识（复习）丨苏教版学习目标复习数的读法和写法；学习万以内的数的认识；掌握数的大小比较。课前预习数的读法和写法我们先来回顾一下数字的读法和写法。数字中文读法数字的英文写法中文写法0零Zero零1一One一2二Two二3三Three三4四Four四5五Five五6六Six六7七Seven七8八Eight八9九Nine九万以内的数的认识万以内的数，就是小于等于一万的数。以拨打电话为例，我们的电话号码通常是七位数，比如说5503131。这个电话号码中，最高位的数字是5，代表五千，也就是5000；其次是5，代表五百；然后是0，代表零十，也就是0；最后三个数字是313，代表三百一十三。在万以内的数中，最高位是千位，其次是百位，然后是十位，最后是个位。比如1234这个数，其中千位是1，百位是2，十位是3，个位是4。数的大小比较当比较两个数的大小时，可以用“大于”、“小于”和“等于”三个符号来表示。大于：用“》”表示，比如5>3，读作5大于3；小于：用“《”表示，比如3《5，读作3小于5；等于：用“=”表示，比如2+2=4，读作2加2等于4。学习过程第一步：数的大小比较比较下列数的大小，用“>”、“<”或“=”填空。67___98123___13250+25___10×830×7___40×6998___990+91100+11___1099+12提示：我们可以用算式来比较两个数的大小。例如：比较52和48的大小，可以将52减去48，得到4，那么52就比48大。用同样的方法，我们可以比较：89和75的大小：89-75=14，89>7567和98的大小：98-67=31，98>67123和132的大小：132-123=9，132>12350+25和10×8的大小：50+25=75，10×8=80，75<8030×7和40×6的大小：30×7=210，40×6=240，210<240998和990+9的大小：990+9=999，998<9991100+11和1099+12的大小：1100+11=1111，1099+12=1111，1111=1111第二步：万以内数的认识完成下列数的数码拆解和读法。708=9349=1234=7896=2035=9851=课堂练习题：请写出8001和80012分别用阿拉伯数字和汉字表示的读法。请给出整数1的千位、百位、十位和个位上的数字。请写出3579、3869和5679中的最大数和最小数。小明家到学校有7500米，小明从家走到学校需要多少分钟？课后作业比较步骤1中未完成的比较题。完成步骤2中未完成的拆解和读法题。写出5000、750、38、1的大小关系，或是用大于、小于或等于的符号表示。总结今天，我们复习了数的读法和写法，并学习了万以内的数的认识。我们还掌握了数的大小比

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