部编版语文六年级下册语文园地一 第一课时一等奖创新教案

部编版语文六年级下册语文园地一第一课时一等奖创新教案第一单元语文园地

教学目标

1.交流课文详写、略写的内容并体会这样写的好处。

2.了解传统文化中的特定习俗及其寓意。

3.广泛积累词语，学会在相同的语境里用不同的词语来表达相同的意思。

教学重难点

1、能积极思考、大胆表达，体会有详有略的方法在阅读和习作中的作用。

2.学会不仅可以在相同的语境中用不同的词表达相同的意思，还可以在不同的语境中用不同的词语表达相同的意思。

教学过程

一、课前三分钟

师：请同学们轻轻闭上眼睛，根据老师的描述进行想象，相传，中国古时候有一种凶猛异常的怪兽，它呀，一身铜绿色，头长独角，眼如铜铃，尖牙，利齿，龙爪，凶猛异常，来去如风，有谁知道它是谁？对啦，它就是年，除夕的习俗就与它有关，我们一起来看看。（播放除夕的习俗视频）

二、课中导学

在第一单元中，我们学习了不少有趣的习俗，一起来回顾一下，（课件回顾课文），同学们，经过本单元的学习，你有哪些收获？生自由回答，边适时点评（你在文章写法上学有所获，你知道了这几篇文章的主题都是关于民族习俗的，你的收获颇丰，说明你学习很认真），我们在第一单元的学习中不仅知道了很多民族习俗，还学到了表达方法，今天继续“话习俗，学表达”，让我们一起走进语文园地。（板书课题）

（一）学习“交流平台”

刚才有同学提到本单元最重要的表达方法——有详有略，（贴板书）请同学们自读“交流平台”，回顾课文详写和略写的部分，思考：为什么这样安排详略？

1、师生交流《北京的春节》详略：以课文《北京的春节》为例，《北京的春节》是怎么安排详略？为什么要这样安排？PPT展示回顾。

2、分小组交流本单元其他课文的详略：《腊八粥》、《藏戏》是怎么安排详略的，为什么？。

交流范例：《……》把……写得详细，而……写得简略，这是因为作者想表达……

3、同桌交流自己习作中的详略：有详有略不仅能促进阅读，还能帮助我们表达，同桌交流：说说你在本单元的习作中写了什么，哪些是详写，哪些是略写，为什么这样写？

交流范例：在本单元的习作中，我写的是《……》，其中，我把……写得详细，而……写得简略，这是因为……

学习小结：读文章时，不仅要分清文章的主次，体会作者详略得当的写作方法，还要将这样的方法运用到自己的习作中去。课件出示交流平台中小结语句。

（二）学习“词句段运用一”

过渡：前面我们提到了春节的习俗，提到春节的习俗，就不得不提到元宵赏灯了，据说这个习俗还有个有趣的来历呢。（课件出示图片，老师讲来历）

在《北京的春节》一文中。老舍先生就对赏灯的热闹有一番描述，出示例句。齐读例句，注意加点的部分，说说你发现了什么？

生自由回答自己的发现。

（加点字都是同一个意思。第一句加点字都是“全部”的意思，第二句加点字都是“第一”的意思。）

师：同一个意思用不同的的词来表达，这样有什么好处？

生自由回答。

学习小结：同一语境中，要表达相同的意思，我们尽量用不同的词语来表达，可以避免语言的重复，使语言表达更加丰富多样。

（板书：丰富多样）

课中评测

A、思考：表示“突然明白过来”这个意思的词语有哪些？

生自由回答，师小结。

预设：恍然大悟、豁然开朗、茅塞顿开、如梦初醒、幡然醒悟、醍醐灌顶……

B、选择合适的同义词填空。（课件出示）

绽放笑脸含苞欲放竞相开放落英缤纷争奇斗艳

百花园里，各色的月季欣然怒放，艳丽的桃花（），多情的杜鹃花（），美丽的海棠（），到处花香醉人！

指名学生填空，师生共同订正。

C、在语境中填入合适的词语。（课件出示）

人生自古谁无死，留取丹心照汗青。刘胡兰绝不说出党的秘密而英勇（），邱少云烈火烧身纹丝不动而（）。抗疫期间，许多白衣天使，在救治新型冠状病毒病人中因公（）。

指名回答。教师引导学生先思考该填写哪些不一样的词来表达相同的意思。

(三）学习“词句段运用二”

师：老师今天要给大家讲的第三个习俗是过年吃年糕，播放视频，现在我们过年吃年糕不仅为了纪念伍子胥，还寓意着……

（1）出示例子，解说寓意。

过年的时候吃年糕：寓意万事如意年年高

习俗和寓意有什么联系？（巧用谐音）

（2）自由读题，思考这些习俗都有什么寓意。

课件出示：

过年的时候吃鱼：________________________

建筑上雕刻蝙蝠：________________________

预设1：过年的时候吃鱼，寓意年年有余。

预设2：建筑上雕刻蝙蝠，寓意福气到来。

（3）看图猜寓意。

出示图片传统剪纸、白菜摆件的图片，学生猜寓意。

(4）除了这些寓意吉祥的习俗，你还了解其他有吉祥寓意的习俗吗？（学生自由回答）

(四）课堂小结

师生共同小结：这节课，老师和大家一起了解了除夕、赏灯、吃年糕的习俗，还学习了不少表达方法，在篇章结构上要做到有详有略，在遣词造句上要注意用词的丰富多样，许多的习俗的寓意往往是巧用了谐音。

三、课后拓展

最后，推荐观看纪录片《民俗中国》，了解更多的民风民俗，去感受中国传统文化的无穷魅力。

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