张家口崇礼教师招聘考试试卷真题2022VIP

考友回忆整理部分描述略有差异2/2收集整理，仅供参考张家口崇礼教师招聘考试试卷真题2022一、单选题（每题只有一个正确答案，答错、不答或多答均不得分）1.（）包括上课、课外作业、考试、学生的集体自修等。A.学生活动管理B.生活管理C.生活指导管理D.学习指导管理【答案】：A2.老师问：“一张桌子四个角，锯掉一个角，还有几个角？”张东不假思索地回答：“三个角。”老师又问：“还有其他答案吗？”张东想了想，没有回答出来。这说明张东在解决问题时受到哪种因素的影响？（）A.问题情境B.思维定势C.原型启发D.功能固着【答案】：B3.教育教学要求的“一刀切”违背了人的身心发展的（）。A.阶段性B.互补性C.不平衡性D.顺序性【答案】：A4.教学中学生要掌握直接经验和间接经验，总的说，应该是（）。A.直接经验与间接经验并重B.重点掌握直接经验C.重点掌握间接经验D.先掌握直接经验，后掌握间接经验【答案】：C5.“要学生做的事，教职员躬亲共做；要学生学的知识，教职员躬亲共学；要学生守的规矩，教职员躬亲共守。”这是近代教育家（）的名言。A.陶行知B.陈鹤琴C.布卢姆D.晏阳初【答案】：A6.《学记》中提出“道而弗牵，强而弗抑，开而弗达”，是要求在教学中贯彻（）。A.因材施材原则B.直观性原则C.启发性原则D.循序渐进原则【答案】：C7.对有关历史生活的领会，不能缺少（）。A.言语直观B.形象直观C.感知直观D.表象直观【答案】：A8.去过几次小朋友的家，就能画出具体的路线图来。认知发展到（）的儿童能做到这种程度。A.具体运算阶段B.形式运算阶段C.前运算阶段D.感知运动阶段【答案】：A9.下列说法中符合弗洛伊德关于“自我防御机制”的表述的是（）。A.它是一种压抑或克制能力B.它是后天训练出来的一种能力C.绝大部分“防御机制”有积极意义D.它是“超我”的活动机制【答案】：A10.学习环境管理策略是属于学习策略的（）策略。A.组织策略B.认知策略C.元认知策略D.资源管理策略【答案】：D11.学习“工作总量=工作效率X工作时间”，这是（）。A.概念学习B.解决问题的学习C.辨别学习D.规则学习【答案】：D12.在识记“女孩”、“小鸟”、“森林”、“唱歌”4个词时，可用自然语言把这些离散的词重新组织为“一个女孩在森林里听小鸟唱歌”，这样便于记忆。这一事例中，运用了（）。A.视觉编码B.语义编码C.语言听觉编码D.语言中介编码【答案】：D13.下列不属于教育心理学对教育实践作用的一项是（）。A.解释B.描述C.预测D.监测【答案】：D14.操作技能形成的具体途径是（）。A.学习B.想象C.练习D.模仿【答案】：C15.我国社会主义教育目的的理论基础是（）。A.马克思主义关于人的全面发展学说B.人的各方面和谐发展的学说C.关于人的发展的理想D.空想社会主义者关于人的全面发展理论【答案】：A16.学生或者其监护人知道学生有特异体质，或者患有特定疾病，但未告知学校的，学校已经履行了相应职责,行为并无不当，这时造成的学生伤害事故应该由（）承担责任。A.学校B.未成年人监护人C.教师D.学生的亲戚【答案】：B17.品德是个体依据一定的社会道德行为规范行动时表现出来的心理特征和倾向,它是（）。A.受先天因素制约的B.比较不稳定的C.比较稳定的D.时稳时变的【答案】：C18.以肌肉骨骼的运动实现的程序化、自动化和完善化的外显活动方式是（）。A.练习B.智力技能C.能力D.动作技能【答案】：D19.被称为工作记忆，在信息加工系统中居于核心地位的是（）。A.有意记忆B.长时记忆C.短时记忆D.感觉记忆【答案】：C20.布鲁纳的认知学习观认为学习的实质是（）。A.刺激与反应形成联结B.顿悟过程C.主体内部构造完形D.主动地形成认知结构【答案】：D21.俗话说："满招损，谦受益"、"虚心使人进步，骄傲受人落后"，在团队合作中，最好首先做到（）。A.凡是不要先出头B.严以律已，以诚待人C.相互帮助通力合作D.谦虚为怀、戒骄戒躁【答案】：D22.教师专业的基本特点不包括（）。A.劳动创造性B.成效即时性C.工作神圣性D.角色多样性【答案】：B23.（）在应激过程中始终起到关键性作用。A.情绪体验B.个体需求C.认知评价D.生理反应【答案】：C24.在实验设计中，对实验现象的选择和部署以及对实验程序的先后顺序应做出随机安排，使无关变量的效应受到控制，尽量避免其对实验结果的影响。这遵循了（）。A.局部控制原则B.可控制性原则C.随机化原则D.客观性原则【答案】：C25.从心理学角度来看，爱情是性爱和情爱组成的一种特殊感情系统，其中情爱具有的特点是（）。A.冲动性B.排他性C.直觉性D.互补性【答案】：D26.教师教学以年龄较大的学生为主，然后再由他们中的优秀学生去教年幼的或学习较差的学生，这种教学组织形式是（）。A.道尔顿制B.贝尔—兰卡斯特制C.个别教学制D.班级授课制【答案】：B27.它是伴随道德观念反映人的内在需要的一种态度体验，是推动人产生道德行为或制止不道德行为的内在动力。这指的是（）。A.道德情感B.道德信念C.道德认识D.道德意志【答案】：A28.奥苏伯尔提出的解释遗忘原因的理论是（）。A.同化说B.痕迹衰退说C.干扰说D.动机说【答案】：A29.教师道德社会评价的具体形式可以是多种多样的，（）则是其中最主要的。A.自我评价B.学生评价C.家长评价D.社会评价【答案】：B30.坚持社会主义方向，是我国教育目的的（）。A.根本特点B.一般特征C.理想要求D.阶段性要求【答案】：A31.教师的批评与不表扬，与学生的学习成绩（）。A.存在负相关B.关系不明显C.没有关系D.有利有弊【答案】：A32.义务教育阶段的教学计划是《中华人民共和国义务教育法》规定实施的计划,这说明义务教育阶段的教学计划具有（）。A.普遍性B.全民性C.基础性D.强制性【答案】：D33.以下哪点不属于心理过程范畴（）。A.意志过程B.认识过程C.情感过程D.个性特征【答案】：D34.德育目标是德育工作的（）。A.关键环节B.方式C.途径D.出发点【答案】：D35.在群体的影响和压力下，个体放弃自己的意愿而采取与大多数人相一致的行为倾向被称为（）。A.亲和行为B.人际交往C.社会行为D.从众行为【答案】：D36.在古代的东西方，学校教学的组织形式一般都是（）。A.个别教学制B.分组教学C.设计教学法D.班级授课制【答案】：A37.在符号表征中，个体可直接运用（）发现原理和原则，或者解决问题A.形象思维B.具体思维C.抽象思维D.图形思维【答案】：C38.《基础教育课程改革纲要（试行）》明确规定了实行三级课程管理体制，它是于（）年颁布的。A.2002B.2001C.2000D.2004【答案】：B39.“桃李不言，下自成蹊”这句话所体现的德育方法与下列选项中哪个是相同的？（）A.天下兴亡，匹夫有责B.学贵有疑，小疑则小进，大疑则大进C.春风化雨D.其身正，不令而行；其身不正，虽令不从【答案】：D40.学习迁移产生的客观必要条件是（）。A.学习对象之间的共同要素B.学习的方法C.学生的智力水平D.学习的理解和巩固程度【答案】：A二、多选题（每题有多个正确答案，错选、多选、漏选均不得分）41.严谨治学对教师来说，有两个具体内容，即（）。A.刻苦学习、求知，勇于探求新理论、新知识，做到锲而不舍，学而不厌，掌握渊博的科学文化知识B.严格要求学生C.认真细致地向学生传授科学文化知识，坚持真理，求真务实，做到诲人不倦D.严格要求自己【答案】：AC42.属于长时记忆的特点的是（）。A.记忆容量非常大B.语义编码为主C.加工水平低D.保持时间1分钟以上【答案】：ABD43.学习的认知策略包括（）。A.组织策略B.计划策略C.复述策略D.精加工策略【答案】：ACD44.在写教案涉及知识的难点时，应重点考虑的知识有（）。A.自己深入研究的领域内的知识B.思维定势带来的负迁移C.概念相通、方法相似的知识D.概念抽象、学生又缺乏感性认识的知识E.现象复杂、文字概括性强的定律或定理【答案】：BCDE45.关于职业道德的社会作用，说法正确的是（）。A.有助于提高全社会的道德水平B.有助于维护和提高本行业的信誉C.促进本行业的发展D.仅调节职业交往中从业人员与服务对象间的关系【答案】：AB46.以下属于捷克教育家夸美纽斯的教师职业道德思想的是（）。A.教师要充分了解自己职业的社会意义，加强道德修养B.教师要如慈父一般爱护儿童，和善愉快地传授知识C.教师应当努力提高知识素养D.认为教师职业伟大而光荣【答案】：ABCD47.在社会主义制度下，文明生产的要求有（）。A.精神振奋B.低耗高效C.严格执行操作规程D.环境整洁明快【答案】：CD48.个体心理现象一般可以分为两个方面，它们是（）。A.情意过程B.认知过程C.心理过程D.心理特性【答案】：CD49.教师职业道德修养的基本方法有:（）。A.加强理论学习，注意内省、慎独B.虚心向他人学习，自觉与他人交流C.勇于实践锻炼，增强情感体验D.确立可行目标，坚持不懈努力E.坚持自律和他律相结合【答案】：ABCD50.敬业精神的基本特征有（）。A.主动B.务实C.随意性D.持久【答案】：BD51.教师和家长尊重合作的基本要求是（）A.真诚交流，沟通情感B.尊重理解，一视同仁C.加强联系，统一认识D.设身处地，置换角色【答案】：ABCD52.一般认为，解决问题的思维过程可分成以下哪几个阶段？（）A.验证假设B.发现问题C.明确问题D.提出假设【答案】：ABCD53.教师良好的思维品质体现在（）A.思维的逻辑性B.思维的独立性C.思维的广度和深度D.思维的敏捷性【答案】：ABCD54.我国的教师职业道德，要求教师通过自觉的师德修养培养的品质有（）。A.对学生、社会高度的职业责任感和师德良心B.诲人不倦、为人师表等职业道德品质C.对本职业深厚的道德情感D.尽心尽力、乐于奉献的职业信念和道德意志【答案】：ABCD55.休伯曼把教师职业生涯划分为以下哪个几时期?（）。A.退出教职期B.平静和保守期C.实验与重估期D.入职期E.稳定期【答案】：ABCDE56.社会知觉印象形成的效应有哪些？（）A.投射效应B.晕轮效应C.首因效应D.近因效应【答案】：ABCD57.以下关于应用伦理学的说法错误的是（）。A.应用伦理学不是一门单一独立学科B.应用伦理学是对规范伦理学的实践C.应用伦理学从根本上说是现实需要推动产生的D.应用伦理学诞生于古希腊时期【答案】：ABC58.一个人具有敬业精神，通常表现为（）。A.多一些专注，少一些浮躁B.少一些担当，多一些逃避C.多一些热情，少一些冷漠D.多一些付出，少一些计较【答案】：ACD59.培养自学能力的方法有（）。A.借助学习工具B.明确目标C.好学多问D.利用好社会教育资源【答案】：ABC60.教师劳动的社会价值主要体现在（）。A.教师劳动与社会物质文明的发展B.教师劳动与社会制度文明的发展C.教师劳动与人的素质的发展D.教师劳动与社会精神文明的发展【答案】：ABCD61.教师严谨治学的基本要求有（）。A.有锐意创新的品质B.有精益求精的精神C.有谦虚谨慎的态度D.有精深的专业知识E.有合作共赢的心态【答案】：ABCD62.目前常用的启发式策略主要包括（）。A.逆推法B.手段目的分析法C.简化计划法D.爬山法【答案】：ABCD63.分类管理，就是将民办学校分