Module 9 Unit1 Are you going to run on sports day（教案）-2022-2023学年英语四年级上册_第1页
Module 9 Unit1 Are you going to run on sports day（教案）-2022-2023学年英语四年级上册_第2页
Module 9 Unit1 Are you going to run on sports day（教案）-2022-2023学年英语四年级上册_第3页
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文档简介

Module9Unit1Areyougoingtorunonsportsday（教案）教学目标：学生能够掌握并运用“begoingto”谈论未来的计划和打算。学生能够借助“重点短语”描述自己的未来计划和打算。学生能够写一份简短的有关运动会的日程表。教学重点：掌握并运用“begoingto”谈论未来的计划和打算。借助“重点短语”描述自己的未来计划和打算。教学难点：学生学会如何运用“重点短语”描述自己的未来计划和打算。学生能够正确运用“begoingto”谈论未来的计划和打算。教学步骤：Step1：词汇预习老师在课前将本单元的生词和短语发放给学生，并让学生自行预习一下。并引导他们尝试将这些词语和生字用到他们的日常表达中。生词：sportsday运动会race比赛runningrace赛跑longjump跳远短语：begoingto+V.Whatareyougoingtodo?I’mgoingto…通过预习，引导学生进一步熟悉本单元的重点短语和生词。Step2：预习呈现要求学生将他们日常生活中要做的事情罗列出来。在呈现时，引导学生使用“begoingto”描述他们未来的打算，并借助“重点短语”展示他们的打算。比如：Whatareyougoingtodotomorrow?I’mgoingtoplaybasketballwithmyfriends.WhatareyougoingtodoonSaturday?I’mgoingtovisitmygrandparents.Step3：重点短语巩固老师引导学生重新学习本单元的“重点短语”，并鼓励他们结合生活实际加深记忆。要求学生完成下列句子：Whatareyougoingtodoonsportsday?(参加比赛)Whatsubjectareyougoingtostudytonight?(数学)Whoisgoingtowinthelongjump?(Mark)Step4：运动会日程表老师为学生制定一份简短的运动会日程表，并让他们运用“关键短语”表达出自己的计划和打算。时间活动我的计划上午9点开幕式祝愿所有参赛者好运。上午10点竞赛项目（跑步比赛）我要参加跑步比赛。上午11点竞赛项目（跳远）我要去看Mark跳远比赛。下午2点集体项目（班级足球赛）我要去支持我的班级。Step5：作业用过去式描述你的周末见闻，并运用“重点短语”。准备一个有关你的家庭和朋友的简短演讲，并用“begoingto”描述你未来的打算。总结通过本节课的学习，学生掌握了如何使用“begoingto”描述未来的事情，并通过“重点短

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