二年级上册英语教案－Unit 5《In the Park》（第1课时）｜人教(新起点)

二年级上册英语教案－Unit5《InthePark》（第1课时）｜人教(新起点)教学目标：能够听、说、读、写四个基本技能的“play”，“swing”，“slide”，“see-saw”四个单词。能够听懂、识别与单词相关的图片并进行简单描述。能够模仿教师朗读、熟记课文对话内容。能够在老师引导下进行对话练习并独立思考展开适当的话题。能够通过课程学习，培养学生对于周围环境、物品的感性认知和正确用语表达能力。教学重点熟记单词“play”、“swing”、“slide”、“see-saw”并辨认生活中相应的物品。掌握简单的对话表达技巧，具备在老师指导下完成小组活动练习的能力。提高学生对物品、景物的观察能力以及用语表达能力。教学难点辨认单词“see-saw”与生活中的相关事物的对应关系。对话中的连词、句型的运用。教学过程1.Warming-up(10minutes)Greetings:Greetthestudentsbysaying“Goodmorning,children.Howareyoutoday?”Studentsrespondbysaying“Goodmorning,teacher.We’refine,thankyou.”Teachthechant“Hello,hello,hi,hi,hi/Nicetoseeyou,nicetoseeyou/Bye-bye,bye-bye,seeyousoon/Goodbye,goodbye,goodbye,haveagoodday!”2.Presentation(15minutes)Showthestudentspicturesofthefourwords:“play,”“swing,”“slide,”“see-saw”.Teachthestudentshowtopronouncethewordsandusetheminasentence.Askstudentstorepeataftertheteacher.3.Practice(25minutes)ListentotheconversationbetweenAmyandTomonpage32andtrytorememberit.Dividetheclassintogroupsoffourandassignaroleforeachstudent:Amy,Tom,Lily,andJack.Askthestudentstopracticetheconversationintheirgroups.Listentoeachgroup’sconversationandgivefeedback.4.Production(10minutes)Displayapictureofapark.Encouragethestudentstodescribethepicture,usingthefournewwords.Askeachstudenttochooseafavoriteactivityfromthepictureandexplainwhytheylikeit.5.Wrap-up(5minutes)Recapthenewwordsandtheconversationslearnedinclasstoday.Reviewthegrammarpointsandpatternsthatwereused.Encouragethestudentstocontinuepracticingthenewvocabularyandstructuresoutsidetheclassroom.课堂延伸带领学生制作有关公园的海报或手抄报，并进行展示。鼓励学生在课后实地考察周围的公园、广场、游乐设施等环境中的物品，并进行口语及小组讨论练习。思考题你最喜欢公园中的哪个游乐设施？为什么？你所在的城市有哪些著名的公园或