保护环境爱护绿色家园教案7篇

第第页保护环境爱护绿色家园教案7篇小雪豹真正的家是那秀丽的青藏高原的深山里。2.小试验生物学家做了一个试验，把小白鼠放在一个隔音试验箱中，释放噪音，渐渐加大到165分贝，开始小白鼠烦躁担心，惊恐万状，进而疯狂跳窜，互相撕咬，最终死去，小白鼠被强噪声杀死了。60年月，美国空军的f104喷气机在某城市上空试飞，每日八次，共飞了6个月，在剧烈的轰鸣声中，地面上一个农场的1万只鸡死了6000只。3.《明天怎样植树》21世纪，我国造林将以机械为主，挖土，植苗，培土，浇水都由植树机进行，速度又快，质量又好。大约到__年，露天育苗要被大型自动化温室取代，温室内的温度，湿度，光照，水，肥，二氧化碳量都由电子计算机自动掌握，就是工厂化育苗，能育出优质苗木，使造林率有保证。将来还要运用基因工程，培育各种各样的树木新品种，如抗病虫害的，抗旱的，抗污染的等等。学生依据这些资料自由发言，说说想法。（三）实践活动1.说说自己准备怎样保护四周环境。2.建立雏鹰环保假日小队。（四）班主任总结我们在表演中、在讲故事中、在讨论发言中亲身感到了保护环境的重要性，我们要发出倡议，建立环保小队等开始了实际行动。不仅向班里同学发出倡议，还要面对全校，面对家庭，社区，乃至社会。保护环境爱惜绿色家园教案（篇3）一、班课课题：绿色出行低碳生活二、本课目的：低碳生活，就是指生活作息时所耗用的能量要尽力削减，从而减低碳，特殊     是二氧化碳的排放量，从而削减对大气的污染，减缓生态恶化，主要是从节电节气和回收三个环节来转变生活细节。今天我们从绿色出行低碳生活入手，对于我们这些平凡人来说是一种推动潮流的新方式。我们应当乐观提倡并去实践低碳生活，要留意节电、节气、熄灯一小时、绿色出行等……从这些点滴做起。三、本课形式：PPT四、过程设计：举出生活中低碳的实例：1.出行尽量步行，或者租用公共自行车;2.将废旧报纸铺垫在衣橱的最底层，不仅可以吸潮，还能汲取衣柜中的异味;3.喝过的茶叶渣，把它晒干，做一个茶叶枕头，既舒适，又能帮忙改善睡眠;4.出门购物，尽量自己带环保袋，无论是免费或者收费的塑料袋，都削减使用;5.出门自带喝水杯，削减使用一次性杯子;7.多用永久性的筷子、饭盒;8.养成顺手关闭电器电源的习惯，避开铺张用电;了解绿色出行绿色出行就是：尽量选用公共交通，例如：共享单车的使用及其使用平安等。多步行，骑自行车，坐轻轨地铁，少开车。开车节能小汽车，或者租用节能小汽车。多乘公交车，少开汽车，多骑电动自行车或者租借自行车。学生讨论五、老师小结只有真正的明白环保，只有真正的主动环保，我们的生活翻过一页，才会是七彩的画面从。今天开始，开始实行我班的低碳计划，另外，还要带动自己的家人一起参与低碳生活，为将来的美好，打下良好的基础!保护环境爱惜绿色家园教案（篇4）活动时间：活动地点：多媒体教室活动目的：着力提高学生的“两个意识”、告辞一个“不良行为”和形成一个“良好习惯”。“两个意识”就是公德意识和环保意识，告辞一个“不良行为”就是要告辞顺手乱扔垃圾的不良行为，形成一个“良好习惯”就是要养成爱我校园、美我校园的习惯。活动形式：座谈、讨论、表演、活动预备：布置学生做好预备主持人：邓婉婷策划指导：班主任活动过程：一说好习惯的重要性，导入主持人：老师，同学们，大家下午好!“美化校园，从我做起”五班级主题班队会现在开始。(鼓掌)主持人：下面请老师讲话。老师：良好的习惯是我们生活学习的保证，养成教育不仅是学校德育工作的重头戏，也是我们每个学生身心发展中一件至关重要的大事。经过这几个星期的学习，同学们在行为习惯上有了不同的进步。今天我们连续组织这个活动，期望同学们有更多的体会与收获。(鼓掌)甲：胜利离不开好习惯，同学们能说说有关这方面的故事吗?(二)小品表演主持人：同学们，习惯有好坏之分，好习惯能给我们的学习和生活带来许多的好处，而坏习惯则会给你带来许多麻烦。下面请大家观赏一个小品，你从小品中谁和谁的身上看到了哪些好习惯?哪些坏习惯小品的主要内容是：下课了，一个学生吃桔子，一个吃棒棒糖，随地乱扔果皮纸屑。一个女生劝阻。其中一个男孩说老师又没看见，你多管闲事。另一个女同学招呼同学把纸屑果皮捡起来。学生评议。生一„„生二„„.(老师)导入：是啊，由此可见，养成好习惯对我们来说可太重要了!今天这节班会课呀，咱们就来聊聊我们的好习惯。(板书：美化校园，从我做起)二议习惯后果的好与坏主持人：好的习惯能带给我们什么?坏习惯的后果会怎样?下面请大家自由发言。好的习惯，大家你一言我一语的畅谈。生一：„„生二：„„坏的习惯的危害：生讲故事三：日本有一家食品公司要聘请一位卫生检测员，一位衣冠楚楚、气度不凡的年轻人自信地走进了总经理办公室，他优雅的谈吐，扎实的专业学问赢得了总经理的好感，没想到就在年轻人转身离开的时候，他下意识抠了一下鼻孔，这个不起眼的小动作并没有逃过总经理的眼睛，结果可想而知，一个没有良好卫生习惯的人怎么能够做卫生检测员呢?当然，年轻人到死也不会知道是他抠鼻孔的坏习惯毁了他的工作，使到手的饭碗落入了他人之手。三不良现象身边“大搜索”主持人：同学们对不良习惯的好与坏大家讲得条条有理，现在请大家擦亮我们雪亮的眼睛，搜寻我们身边的不良现象吧?现象主要有：乱扔垃圾、乱踩草坪、破坏垃圾桶、随地吐痰、乱折花等。生三：我发觉„„四分析形成这些不良校园习惯的缘由主持人：大家找到的不良现象可真不少呀，现在针对以上不良现象，大家分析形成这些不良现象的缘由。小组(或前后桌)讨论。汇报。可能会有：„„五改掉坏习性，形成好习惯的对策主持人：刚才大家对怎样形成那些不良的习惯，讲得可谓头头是道，现在请同学们就如何改掉那些坏习惯出点子,为美化我们的校园出谋划策!小组合作商讨，为学校出谋献策。汇报可能有：一是美我校园，人人有责。爱惜校园环境要从自己做起，从身边的每一件小事做起，少说多做;二是在全校营造“爱我校园、美我校园”的氛围，让每位同学都乐观参与创建“绿色学校”活动;三是在校园树立环境保护标语，标语向学生征集;四是加强环境保护教育，如举办环保讲座和环保图片展等;五是加强对学生的体验教育。如倡导学生自己种树、种花，并由自己维护;六是加强监督。学校和少先队大队部要加强检查力六承诺活动结束主持人：今天的班会开得很好很意义我们对美化校园认识得深刻，现在有请我们班主任给我们请话。老师：同学们，今天的主题班会开得很有意义。我发觉你们都长大了，都懂得更多的道理了，庆贺你们!(鼓掌)同学们，让我们从现在做起，从点点滴滴做起吧!养成良好的行为习惯，把自己培养成一个有文明有素养的好学生，把我们的校园建设得更美好，你们能做到吗?(能)保护环境爱惜绿色家园教案（篇5）活动目的：着力提高学生的“两个意识”、告辞一个“不良行为”和形成一个“良好习惯”。“两个意识”就是公德意识和环保意识，告辞一个“不良行为”就是要告辞随地乱吐，乱泼，乱倒，顺手乱扔垃圾的不良行为，形成一个“良好习惯”就是要养成不随便乱扔瓜皮果壳，烟头，食品包装袋等，爱我校园、美我校园的习惯。活动过程：男：无论你走到天涯海角,女：无论你穿过山山水水,合：最终——我们还会再次相见!男：因为我们拥有同一个梦想：建设一个秀丽的校园。女：因为我们拥有共同的环境：我们爱我们秀丽的校园。男：一个校园就是一个家庭，需要我们共同的呵护。女：这个家庭让我们一同成长,让我们携手共同创建更加秀丽的校园。请相信：我努力，我欢乐!合：三年三班的《美化校园，从我做起》主题班会现在开始!首先让我们来观赏《校园儿歌》。1、朗诵儿歌伸伸手，弯弯腰，校园卫生要搞好。废纸屑，瓜果皮，顺手乱丢可不要。垃圾桶，对你笑，赶快让它吃个饱。废弃物，不乱扔，肮脏大家有责任。节省水，节省电，不乱花掉一分钱。清清水，欢乐流，顺手关掉水龙头。校园越来越美好，你欢笑来我欢跳。女：友爱的同学们：你想在一个绿树成荫、鸟语花香的地方生活吗?你想在一个姹紫嫣红、四季如春的环境学习吗?你想在一个环境美丽、布满生机的校园成才吗?男;校园，是我们学习工作的重要场所。校园环境卫生的好坏直接影响到老师和同学们的工作、学习和生活，同时，校园环境卫生也是一个学校文明程度的重要标志，是学校对外形象好坏的直观影响因素。2、现在让我们一起来做环保学问小问答吧。对的打“√”，错的打“×”。错的说说为什么错了。(1)牛奶不是零食，可以买后带进班级。(错)(2)学校规定不让带零食进学校，我在校门口吃完再进来。(错)(3)我看见水龙头开了，抓紧跑过去关好。(对)(4)我发觉同学要下草坪捉蜗牛，我马上制止他。(对)(5)小华的小便实在憋不住了，他想就在水池里撒一次吧。(错)(6)保护校园和教室洁净整齐是我的责任。(对)(7)秋天来了，我们喜爱的树叶掉下来了，我把它们都捡起来放在课桌里。(错)(8)水池里有一张纸，看来快要堵住水池了，我还小，这可不关我的事。(错)(9)冬天也要适当的通风换气。(对)(10)楼道的窗户不要轻易打开。(对)(11)今天小红不想做卫生，抓紧找个人来替她做。(错)(12)我同意帮忙值日生做卫生。(对)(13)同学们都还小，走路的时候可以摸着墙壁走。(错)同学们环保学问回答得真好。男：我们的祖国是一个山清水秀的国家。它有中华民族的摇篮——黄河;它波涛滚滚，一泻千里;它有炎黄于孙的傲慢——长城，蜿蜒起伏于崇山峻岭之间。这是自然美。女：学校是社会的一部分，在我们的学校生活的人的举止、谈吐、外表等等都应当做到文明守礼。当我们走进校园、教室，感到清新。明净，没有痰迹、碎纸和灰尘，只有歌声、笑声、读书声，我认为这是环境美。男：有一次我生病，同学把作业本送到我家里，还为我补课，这是行为美。女：同学学习吃力，大家伸出一双双手，为他送去鼓劲的春风，这也是行为美。男：同学能坚持讲礼貌语言，从来不讲粗话、脏话，这是语言美。女：生活美好。我们喜爱生活中美好的事物。3.但是,还有一些不自觉的同学在给我校环境抹黑,现代请同学们讨论一下,对校园里存在的这些破坏环境的不文明行为该怎么办?1)、在校园内大声喧哗2)、在桌椅上,墙壁上乱涂乱画.3)、践踏草坪,乱摘花,采树叶,摇树苗.4)、随地吐痰,乱扔口香糖,乱丢垃圾.5)、不节省水电,光线好的晴天,教室里还亮着灯;有些同学洗完手没把水龙头拧紧,让大量的水白白流失.女：的确,在我们身边时常有破坏环境的事例发生,面对这些不良行为,我们岂能置之不理.4.男：作为新世纪的学生,我们应当做到以下几点1)不在校园乱扔纸屑、瓜子、糖果等残渣废物，并提示乱扔垃圾的同学;2)以爱惜校园环境为已任，自觉维护校园的清洁卫生，不随地吐痰、不乱张贴、不乱采花朵、不践踏草坪;3)准时清理清扫教室卫生，主动清除课桌及墙面的涂鸦;4)看到地面上有纸屑等，主动拣起来，教室垃圾桶满了主动倒掉;5)倡议文明健康的生活方式，健康饮食。美丽的环境，让我们懂得珍惜;美丽的环境，让我们知书达礼;美丽的环境，让我们学习进步。那么，让我们立刻行动起来吧!自觉增加保护校园环境的意识，做校园环境卫生的卫士，做文明合格的小学生。合：保护环境要靠大家的，环境好了，我们就可以在秀丽而洁净的教室里学习和生活，也对我们的健康欢乐成长有好处。让我们从我做起，从现在做起，不在随地吐痰，不乱扔果皮纸屑，从小养成将卫生的好习惯。我期望大家能树立良好的环保意识，从身边小事做起，做一个文明学生。只有我们自己对社会负责，对环境负责，我们才能获得舒适的环境，秀丽的校园。当我们漫步于绿树环绕，鲜花盛开的校园，大家就会感受到，播种绿色就是播种期望。让我们携手来，共创一个秀丽的绿色校园。绿色给将来一片绿色轻轻地打开地球画册，山山水水都会在问我：小朋友，跨世纪的小朋友，你想给将来的地球留下什么?是留下一棵树，还是留下一朵花?是留下一个生命的春天，还是留下一片永恒的绿沟?啊，你说，我说，他说：给将来留下一个更美的地球，和一首绿色和平的歌!深情的挥动七彩画笔，蓝天大海都会欢迎我;小天使，大自然的小天使，你想给将来的世界画些什么?是画出青山常青，还是画出绿遍沙漠?是画出场开不败的花季，还是画出永不消逝的春色?啊，有你，有他，有我，给世界画出一个更美的将来，和一首爱惜地球的歌!6.主持人一起合：保护环境之歌到处飞。让我们齐诵一首《咱们从小保护环境》。晨风吹，阳光照，红领巾，胸前飘，小朋友啊，欢欢喜喜进学校。见了纸屑捡起来，捡起来，花草树木对我笑，对我笑。纸屑捡起来，垃圾不见了，咱们从小讲卫生，咱们从小保护环境。好儿童，志气高，讲卫生，护环境，小朋友啊，咱们肯定要记牢。保护环境，讲卫生，讲卫生，果皮纸屑不乱抛，不乱抛。卫生要做到，环境要保护，咱们从小讲卫生，咱们从小护环境。7、班长总结：保护环境要靠大家，环境好了，我们就可以在秀丽而洁净的教室里学习和生活，也对我们的健康欢乐成长有好处。让我们从我做起，从现在做起，不再随地吐痰，不乱扔果皮纸屑，从小养成讲卫生的好习惯。我期望大家能树立良好的环保意识，从身边小事做起，做一个文明的学生。只有我们自己对社会负责，对环境负责，我们才能获得舒适的环境，秀丽的校园。当我们漫步于绿树环绕，鲜花盛开的校园，大家就会感受到，播种绿色就是播种期望。让我们携起手来，共创一个干净的，秀丽的绿色校园。8.现在我宣布，“美化校园，从我做起”主题班会到此结束结束!保护环境爱惜绿色家园教案（篇6）活动目的：1、通过这次主题班会，提高每个学生的环保意识，深刻理解绿色出行方式对环境以及自身健康的作用，从小培养学生节能、绿色环保的交通观念。2、提倡同学们采取绿色方式出行，争做绿色出行、低碳生活的践行者。将低碳生活的理念真正体现到生活中。3、发挥学生的宣传作用，从自身做起，进而影响家人，以小手拉大手，向身边人宣传开展绿色出行、低碳生活的意义和方式，让更多的人投入到绿色方式出行的队伍中来。活动预备1、确定主持人，预备主持词。2、学生通过各种渠道搜集有关绿色出行方面的资料。活动过程：一、激趣导入1、导入：我们的生活越来越好，私家车走进了寻常百姓家，身边穿行的汽车越来越多，同学们是否知道汽车在给我们生活带来便利的同时，汽车尾气也成了雾霾天气的‘罪魁祸首’。空气受到污染，这一现象的产生与汽车尾气的污染有着直接关系。2、主持人宣布《绿色出行知多少》主题班会班会现在开始。二、资料展示1、小组展示交流搜集到的汽车尾气与环境污染的文字资料或图片2、班级交流资料显示：近年来城市的汽车越来越多，排放的汽车尾气是雾霾的一个因素。大气中90%～95%的铅及一氧化碳、60%～70%的氮氧化合物、氮氢化合物和碳氢化合物以及大部分污染微粒，均来自于机动车尾气，这些隐形的杀手正在慢慢吞噬着我们的健康和生命。一辆轿车一年排出的有害废气比自身重量大3倍。英国空气干净和环境保护协会曾发表研究报告称，与交通事故遇难者相比，英国每年死于空气污染的人要多出10倍。3、谈感受三、小品《绿色出行》1、学生谈感想2、主持人总结：保护环境，人人有责。四、制订倡议书1、向身边人宣传开展绿色出行的意义和方式，带动更多人参与到绿色出行的行动中来。2、自觉选择步行、自行车、乘公交车等绿色方式出行。3、拒绝家长开私家车接送上学，倡导家人尽可能采取乘坐公交车、骑自行车或步行等出行方式出行。五、老师总结或许你曾抱怨过空气的污浊，或许你曾抱怨过环境的喧嚣，那么你可曾意识到自身的一份责任?让我们少些抱怨多点行动，期盼着每一位同学自觉选择步行或者乘坐公交车的方式出行，带动更多人参与到绿色出行的行动中来。让我们的家园多一片蓝天，多一丝绿色，多一路畅通，多一些文明。保护环境爱惜绿色家园教案（篇7）教学目标：1、通过读新闻，看录像，表演小品相声等方式引起学生对平安的重视。2、认知走路，骑自行车，乘车平安学问，并逐步养成自觉遵守交通规章的好习惯。教学预备：1、学生搜集今年重大交通事故新闻。2、搜集文明交通小学问。教学过程：一、学习交通小学问1、以小组为单位展开竞赛：说说走路，骑自行车，乘车平安学问。交通小常识(1)上学和放学时，正是一天中道路交通最拥挤的时刻。公路上车多人多，千万不要随便在道路上穿行，猛跑。(2)避让车辆的方法是：过公路先看左边有没有车辆，假如无车辆驶来，可飞快走到公路中间;再看看右边有没有车辆驶来，没有车辆就可以飞快通过。不要在车辆接近时突然猛跑。(3)在车辆多和喧闹有意发生交通事故的路段，交通部门在公路中间设置了交通护栏。有许多同学省事，怕绕路，上下学常常跨栏杆横过公路。这样做是错误的，非常危险。(4)通过有交通信号掌握的人行横道，要遵守信号灯的规定：绿灯亮时，可以通过;绿灯闪耀时，不要进入人行横道，但已进入人行横道的，可以连续通过;红灯亮时，不准行人通过。从路中经人行横道过公路时，可以横过公路，但仍需留意来往车辆。(5)在道路上行走，要走人行道。没有人行道的地方要靠路边行走。(6)不可以在公路上踢球，溜旱冰，跳皮筋和做其它嬉戏走路要用心，不可以东张西望或看报。不强行拦车或扒车。(7)骑自行车不能走机动车道，没有划分中心线和机动车，非机动车路上，要靠右行驶，行驶中不蛇行，不闯红灯。行经交叉口时须留意转弯来车，并伸手示意并减速慢行。(8)常常检查车铃，车闸能否正常使用。(9)骑自行车不可以攀附车辆行驶。(10)乘坐汽车时，汽车未停稳前不抢先上，下车。不携带鞭炮，汽油等易爆易燃物品。(11)机动车行驶途中，不要将身体任何部位伸到车外。(12)下公共汽车后需横过公路时千万别从车前穿过或猛跑。要先上人行道，等汽车开走后在从人行道通过。(13)不要乘坐无证船舶和超载船。遇到大风大雨，洪水泛滥及浓雾等恶劣天气，最好不要冒险乘渡船和其它小型船只。不带易燃，易爆等危险物品上船。二、学问抢答，增加意识1、通过人行横道时，红色信号灯亮了，这时应当：A.抢跑过公路B.等候绿灯亮后再走2、过公路时应当先看左边，走到路中央时再看右边，这种说法()，为什么?A.对B.不对3、行人在没有人行道的路上行走，应当：A.靠路边行走B.随便走4、汽车的转向灯左边闪耀时，汽车向：A.左转B.右转5、汽车车尾白灯闪耀时，表示