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文档简介

幼儿园大班安全活动教案《贝贝兔失踪了》含反思一、教学背景：本教案适用于幼儿园大班，主题为“贝贝兔失踪了”，旨在通过游戏活动的形式，让幼儿在安全意识和应急处理方面得到磨练，提高其自我保护本领，确保孩子们在日常生活中的活动安全。二、教学目标：1.加强孩子们的安全意识，提高他们的自我保护本领。2.帮忙孩子认得不安全，让他们知道如何避开不安全。3.磨练孩子的应急处理本领，碰到不安全能够适时实行应对措施。4.培育幼儿的合作精神、沟通本领和解决问题的本领。三、教学准备：1.贝贝兔及其家属玩具。2.标识不安全品的卡片。3.拼图游戏和柔嫩垫子。4.“求救”卡片。5.画纸和颜料。四、教学过程：1.导入（1）引导幼儿回忆在公共场所的行为举止，强调不安全品和安全意识。（2）向孩子们介绍今日的主题：“贝贝兔失踪了”。（3）询问孩子们，假如本身碰到同样的情况，该怎样去找寻贝贝兔。2.游戏环节（1）游戏一：失踪的贝贝兔老师将贝贝兔藏在幼儿园里一个难以找到的地方，孩子们分组找寻贝贝兔。老师需要恰当地指引孩子们去找寻，让他们意识到找寻贝贝兔时应当感性和理性结合。找到贝贝兔后，不要至于一点收获也没有，老师可以让孩子问问其他小伙伴，贝贝兔是怎么丢失的。（2）游戏二：不安全品老师准备一些标识不安全品的卡片，其中包含了常见的不安全物品。以“找不安全品”为话题进行游戏，老师让孩子们找出不安全品的卡片，并告知孩子们，这些不安全物品应当怎样避开。（3）游戏三：求救在幼儿的生活中，一些不安全对孩子们来说是无法避开的。因此，老师通过拼图游戏和柔嫩垫子来教授孩子们如何求救。老师可以先演示一遍，然后让孩子们试着相互演练，分角色进行。（4）游戏四：难题解决老师可以在教室里放置一些“难题”，例如，要走过一条狭窄的路，或是要翻过某个障碍。老师会给出实在的方案，但孩子们可以本身动手解决，或者与其他小伙伴合作解决问题。3.教学总结让孩子们画一幅描绘安全的画，共享他们对不安全和安全的理解。老师可以介绍一些应急处理措施和全角度看待安全问题的观点。五、教学反思：1.教学环节、游戏、活动的设置是否合理，有没有过于枯燥或紧凑的问题。2.老师是否有良好的掌控本领，是

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