2023年教师实习总结合集六篇

2023年教师实习总结合集六篇老师实习总结篇1

第一次站上讲台……

第一次被称作“陆老师”……

第一次完整讲完一堂课……

在许多许多的第一次中，我起先了我的教化实习。20xx年9月6日至20xx年6月7日，我在如皋师范附属小学进行教化实习，两个月的实习工作，我学到了不少在高校理论课本上无法学到的教化教学的方法和手段。通过这次教化实习，老师和班主任的工作让我体会到了教化的辛苦和欢乐。

这次实习的工作主要分成两大块：教学实习工作和班主任实习工作，另外我还做了一个关于中学英语课多媒体协助教学现状的调查。任务完成状况如下：

1、教学任务。

在教化实习的八周内，我分别听取了指导老师蔡慧芝老师的5节信息技术课，其他信息信息技术老师授课2节;听取组内同学讲课16节，组外同学讲课12节;共完成了4个新课的实习教案。备课我们实行的方式是小组内整合，就是每位成员先自己找寻资料，想好教学的大体思路并作出ppt课件，然后我们一起试讲、探讨并确定学问的重难点等，然后再各自依据须要修改并制作自己的课件，这样做的一个好处就是能集合大家的看法和思路，使教案的无论从方法还是内容以及讲授技巧创新性等都比较好，虽然花费了我们大量的时间来探讨和写教案做课件，但我觉得挺值得。在上课方面我们每次上课之前都要抽出时间进行小组内部的三轮试讲，除了小组内大家相互提出看法和建议外，指导老师也很负责基本上每次都听并赐予看法，我们通过试讲刚好地发觉问题，找寻应对策略，这样更有利于我们的讲课，我们胜利的完成教学任务这一事实也证明白这一点。

2、班主任工作。

在日常方面，根据要求每天7：10按时到班，检查班级状况并督促每天的早读状况;和班级学生一起参与每周一的升旗仪式、检查每天的眼保健操;中午，管理班级的午休秩序;傍晚，监督班级值日和晚自习。平常，留意和同学们的沟通，解决他们的学习、生活中遇到的一些问题，也通过网络等加强沟通，并通过个别访谈的方式了解学生所遇到的各类的问题，同时还了解学校德育工作的特色等为教化调查做打算，主动协作学校的各项活动。班主任实习期间，我依据调查并结合实际，给同学们开了三次班会，其中两次为主题班会，特殊是“心有灵犀---沟通、赞美”主题班会的内容以结合嬉戏的形式达到了较好的效果。更值得一提的是在班主任吴玉丹老师出差期间，组织、支配学生进行体育节和运动会各项事宜的打算，在高一(10)班精彩的运动会战绩中落下了圆满的帷幕。

3、教化调查。

我的教化调查是有关于中学英语课多媒体协助教学现状的调查，我们小组成员各自的的调查问卷大纲经过指导老师的批阅修改后打印出调查问卷，走访学生进行抽样调查，最终统计调查结果并撰写教化调查报告。

作为一名老师，首先上好课是最基本的要求。虽然在上个学期我们也学过《课堂教学技能训练》、《信息技术教学法》等课程，也进行过微格教学和模拟课堂，在教化实习之前也去过温州中学见习，但真正的中学教学对我来说还是第一次。从学生转变为老师，这之间须要付诸许多的努力，经过这次教化实习，我收获了许多，情愿同大家一起共享。

关于听课。

我仔细阅读了教材中的相关章节，思索假如是我来讲我会怎么讲。到了听课时，我会仔细做好听课笔记，听课的重点是留意任课老师讲解过程中与自己思路不同的部分，以汲取老师的优点。同时简洁登记自己的怀疑，想老师为什么会这样讲。每个老师各有特点，都有值得我学习的地方。同时，我留意学生的表情反应，而思索以后我要以怎样的形式方法去上课才能达到良好的效果，也就是“备学生”。信息技术原来就是一门探究性很强的科目，所以假如老师一味的讲解一方面会显得枯燥，另一方面学生也没有爱好听讲，更达不到他们自己探究发觉的目的，作为一门工具学科，我们必需通过尽可能简洁、轻松的操作培育运用计算机，解决问题的实力。所以每堂课我们都花费很大的精力去细致的备课，有时候做到很晚但我们觉得值得。

关于上课。

我一共上了4节课，基本上达到了预期的效果，但是每堂课还是有须要改进的地方，我们都会在课后对前一次的课进行探讨总结，争取在下一次课中弥补。在教学的整个过程中，我仔细听取指导老师和同组同学的看法和建议，我觉得他们给了我许多的帮助与支持，使我不断进步。每次课都会有出现不同的问题，这不仅在我现在实习的时候会遇到，以后走向工作岗位也是如此，必需在不断的失败、不足中进步，最终才能成为一名优秀的好老师。

关于班主任工作。

一个班级就像一个大家庭，而班主任就是这个家庭的家长，在注意教学工作的同时，我也始终在努力做好班主任的工作。班主任交付了一些工作任务都按时仔细的完成，监督早自习，眼保健操，午自习及值日工作，还和他们一起值周。在这一个月的班主任生活中，我渐渐能叫出每一个学生的名字，并了解学生的性格，特长以及优缺点，我想这是作为一个班主任的基本要求。我运用教化学，心理学学问处理学生中出现的问题，比如开展有益的班级活动，与学生交挚友，做好学生的思想工作，与学生打成一片。在这期间，我细心打算组织了三次班会，其中两次是主题班会，效果都很好。班主任工作是琐碎繁复的，在班主任吴老师出差期间，我很庆幸能够真正的体验班主任的工作，真真正正的以高一(10)班班主任的姿态处理实习期间学校的各项班主任工作，尽管我以后的教学生涯担当班主任的机率并不大，但这次班主任实习真的是一笔特别珍贵的财宝。

关于实习团队。

中学实习分队的14位同学，每个人都全情投入，尤其是我们这个6人小组，作为这个实习小组的组长特殊感谢我们每位组员团结一样、相互帮助的精神、努力付出的工作热忱，是我们共同的努力换来了圆满顺当的实习经验。从起先试讲、评课，到修改课件、教案并真正走上讲台上课，到最终的教化调查，每个人都仔细的对待，工作特别辛苦。明年，我就将走向讲台成为一名真正的信息技术老师，我想我将努力负起一个老师应当担负的责任与义务。要当好一名老师，我还有很长的一段路要走，但我坚信在将来的道路上我会做的更好。

关于自我。

经过这两个月的自我要求、自我突破，圆满的完成了教化实习。那些怀疑、那些埋怨也已经成为过去，我庆幸自己能够一如既往的严格要求自己，不给自己留后路，扎扎实实的走好每一步。在这个过程中，我交到了一群可爱又特别的挚友，对，就是高一(10)班的每一位学生。因为你们，我喜爱被叫做“沈老师”、喜爱被叫做“沈姐姐”。最终，感谢大家送我的星星和那一句句暖人心窝的祝愿。

实习是要早起的，实习是要晚睡的，实习是要挤公交的，实习是要付出的，但，实习是有收获的，实习是充溢华蜜感和成就感的。

老师实习总结篇2

开心而又艰辛的假期实习就要结束了，在这一个月里，我经验了从学生到老师的角色转换。在这一个半月的时间里，我体会到了老师的辛苦，在课堂的布置上，在课时的驾驭上，都有了肯定的阅历。一个月的时间不长，但感受颇多。现将在假期补习班中的心得总结如下：

一：初为人师，为人师表

实习起先以前，我在学校听过老师们的多数节课，对老师的讲课有所了解，今日为人师表，我来时领悟了怎么调动同学们的主动性。因为老师可以说是学生的榜样，他的一举一动，都在影响着学生的身心。在这次补习班实习中，我尽量做到为人师表，主要表现如下：

1．投身于学问的全面讲解。虽然，以前听过不同老师的讲课，但是对我来说真正的教学生，这还是第一次。从学生转变为老师，这之间须要付储肯定的努力。首先，在开课前两天，我翻了高一课本的大体框架，为正式上课做了一些必要的打算。

2．在实习中，我不仅仅只限于讲课，我是他们是老师，也是学生的挚友，有大半我都相识，但这两者之间的距离保持适当。我与他们一起开玩笑，下课一起玩他们的小嬉戏机，与他们打成一片，加强了与他们之间的感情，而在上课和最终的测试时，对他们提出了很高的要求，又有肯定的肃穆度，这样在学生面前保持了肯定的威信。

二：做老师简单，做好老师难

做一名老师简单，做一名好老师的确很难。开办这个补习班的目的就是让前来的全部学生都学到学问，要顾及其中的每一名学生，不能让一名学生落伍。我弟弟也在我们这个补习班中学习，但我没用因为他是我弟弟就不关切其他的人，对于有问题的学生我都会一步一步讲到他们懂为止。还要多关切、留意学生，常常与他们进行沟通，赐予他们帮助。做他们学习上的良师，生活中的益友。实习工作就要结束了，但我信任这不是终点，而是另一个新的起点。在实习中获得的经验和体会，对于我今后走上工作岗位，都有很大的帮助。经过这次实习，也让我理解了老师的辛苦。在以后工作后我会有争取更大的进步。信任今后无论什么时候回想起这段经验，都会觉得是欢乐的，而且恒久牢记于心。

总之，在生活中，要想获得胜利，创新是必不行少的，但是，缺少了继承，创新便会成为无源之水，无本之木。这样，便难以胜利。只有既懂得发扬自己的特色，勇于创新，又擅长继承前人的传统，才会更易胜利。

创新，并不是所谓的闭门造车，不是靠自己的主观臆造去随意地瞎编乱造，而是要留意继承前人优秀的成果，在别人正确的理论指导下创新才会显得更有意义。英国17世纪的科学巨匠牛顿发觉了万有引力定律和运动的三大定律，创新不行谓不丰富。可当别人问及他为什么会取得如此的成果时，他说：“假如说我看得更远一些，那是因为我站在了巨人的肩上。”虽然这只是一时虚心之词，但细细想来，假如没有伽利略夜观星空，假如没有第谷数十年如一日探讨天体的运行规律，那么牛顿想要总结出物体运行的三大定律，好像要大费周折了。可见，继承和创新是不行分的，只有在取得其精髓去其糟粕的继承中创新才是可取的。

继承和创新是雨与水的关系，没有了继承犹如只有鱼没有水，再好的创新也会成为空中楼阁，不会有许久的生命力；而只有水没有鱼好像更表现出只有继承没有创新的死寂，毫无生气。只有鱼和水统一在一起，才会变得有生气。正如创新和继承完备地结合在一起，才会结出胜利的果实一样。

不仅在科学上须要这种精神，我们在学习和生活中不也同样须要这种勇于尝试的精神吗？在学习和生活中，我们应尝试着举手发言，尝试着向课本质疑，尝试着与同学合作探讨，还应尝试着理解别人、关切别人……在不断的尝试中，我们的'才智将得到增长；在不断的尝试中，我们的实力将得到提升；在不断的尝试中，我们的人性将得到升华。不断的尝试，我们将攀上一个又一个才智的高峰。

虽然有点恋恋不舍这次的实习，和妹妹也算获得了胜利，但是人生的道路上还有许多事情须要我们去做，须要我们去发觉。作为21世纪的主子，我们要把这个社会建设得更加美妙，就要用自己的创新意识去书写历史，去变更命运。

挚友们，勇于尝试吧！它几乎是一切成就的催生婆。

老师实习总结篇3

为期三个多月的实习，让我重温了小学校内里丰富多彩的生活，也感受到了教学工作的明快节奏，我真正体会到了初为人师的欢乐。

在实习期间，我学到了许多书本上所没有的东西，当然也遇到不少困难，从而我看到了自己的优势和不足。

还记得指导老师让我打算

心翼翼的记录着每一点，虽然看起来许多，但我并不为此失去信念，因为只有找出自己的不足，才能够有针对性的去改进，看到了自己的进步，我的自信自然就增加了。我确定要自我教化，扬长避短，把我的不足一一攻破，在不断进步中逐步完善自己,努力成为一名合格优秀的双语人民老师。

在改进自己的同时，我还花了些心思在探讨小学生方面。小学，是个好动、思维活跃、新奇心强的年龄阶段，因此，他们的留意力很简单被转移。所以，如何运用汉语语言来调动学生的学习爱好成了首要任务。在课堂上，老师可以借助自己的人格魅力，再结合一些生动形象的表情、姿态、手势，使语言更具表现力，这样就能够让学生感受到学习的乐趣。此外，小学生也是须要重视的群体，他们爱表现，老师应当争取给每个人机会，并适当的进行奖惩，以优生带动后进生，营造一个良好的学习氛围。我想，只要专心关爱每个学生，就肯定可以看到他们的进步。

短短的几三个月很快就过去了，天下无不散筵席，我要感谢我的指导老师，你的点评让我受益良多，真所谓“听君一席话，胜读十年书。”

老师实习总结篇4

首届免费师范生教化实习工作是免费师范生进行老师技能培育和教化素养熬炼的一个重要实践阶段和必需环节，初中老师实习总结。为此学校、学院统筹规划、协调支配，陕西师范高校XX级首届免费师范生于XX年九月起先了为期半年时间的教化实习，整个教化实习工作主要包括了三部分内容：班主任工作见习、教化教学实习和基础教化调研。

由文学院支配，带队老师李继峰联系，我们一行11人包含文秘教化和汉语言文学两个专业，成立语文专业编队，于XX年9月19日驱车前往陕西省咸阳中学。我们怀着满腔的热血和激情投入到咸阳中学的实习工作中去，同时也受到了学校老师的欢迎，在此期间，我们进行了大量的班主任见习工作及学生管理工作。

在咸阳中学度过一个多月的时间后，由于受到学校制度等方面的限制，我们得知不能进行相关的教学实践工作，这让我们感觉到非常缺憾，同时这样也会使我们的教化实习效果大打折扣，于是我们刚好和李老师取得了联系，想做出一些争取，老师遂与咸阳中学方面进行沟通、协商，未果。经文学院批准，李老师重新联系，我们带着缺憾于11月9日离开了咸阳中学，奔赴渭南市临渭区下吉镇下吉初中重新起先教化实习工作，直至11月底接到学校的通知，由于就业聘请会的缘由，全校免费师范生教化实习工作提前结束，我们于XX年11月26日返回学校，结束了为期两个半月的教化实习工作，实习报告《初中老师实习总结》。

通过这两个半月多的实习学习，我们11个人经验比其他实习小组更多的坎坷和波折，也感受到了城市中学与农村中学之间的巨大差距以及城乡学校间教化理念、教学方法的巨大不同。在咸阳中学实习期间，给我们最大的收获并不是班主任工作见习等教化教学方面的阅历，而是告知我们该怎么样在一个学校、社会的大环境下去面对、适应学校的制[本文来自]度、社会的规则，而不是凭借自己的一己之力去试图做出大的变更，去变更制度、变更规则，当你还是一个小人物的时候，你是不具备这些实力的，只有把自己置身在这个学校、社会之中，并融入进去，不断地磨合自己的棱角，提高自己各方面应对的实力，努力把自己从一个小人物打造成为大人物后，你才能够去变更，去规划。当然，我们在进行了一个多月的班主任见习和年级管理工作后，在自己对学生工作方面的相识也有了不同程度的进步，学会了作为年轻老师应当如何在年龄接近的学生面前树立老师的姿态和威信，学会了如何来恰当的与学生进行适时的沟通和沟通，还学会了如何合适的协调学生之间的冲突，化解学生之间的问题等等。

在来到下吉初中之后，我们也受到了校方领导和老师们的热情欢迎和亲切关怀。尽管在下吉初中各方面的条件相对比较艰苦，但学校领导和老师对我们的教学实力非常的信任，进行了半周的听课后，我们就全身心投入到备课、上课、批改作业、评阅试卷等教学工作中去。老师们课前主动对我们的教案进行指导，上课时随堂听课，课后指出存在的问题，虽然我们仅在下吉初中实习了两个多礼拜，但我们在教学实践上却有了很大的进步。

在这二十多天的课堂教学中，使我们是相识到了新课导入设计的重要性。对于才升入初中的学生来说，他们具有年龄小、新奇心强等特点，同时也具有耐性短、好动、易走神等缺点，这使得每堂课的前二非常钟显得特别重要。一个好的导课设计，能快速抓住学生的爱好，使学生的心思能快速转入课堂学习当中来，这样学生获得新学问的速度就快，质量就高，效果就好。同时，针对有些学生不按时完成作业的状况，我们也实行了各种方法，有的奏效，有的则收效甚微。虽然这样，我们并不气馁，不断在教学中进行探究和思索，还把咸阳中学的一些教学思想和方法进行因地制宜的调整，学以致用。

老师实习总结篇5

一、实习的目的和意义

依据教化部16号文件精神，高等职业院校老师队伍必需要适应人才培育模式的须要，根据职业性的内在要求，增加专业老师中具有企业工作经验的老师比例，支配专业老师到企业顶岗实践，积累实践工作阅历，提高实践实力，学院及系领导结合实际状况支配机械工程系12位青年老师到华中数控进行为期20天的实践熬炼，改善老师的学问结构和提高实践技能，为双素养型老师队伍的建设迈开了可喜的一步。

此次实习使我们更多的了解了机械产品、设备，提高了对制造技术的相识，增加了我们青年老师对工业生产一线的相识，更好的将所学的理论学问与实践相结合起来，提高了动手实力，为以后的教学打下了肯定的基础。

二、实习的内容

1、看

在刚起先的几天，主要是对工厂的各种机器进行了感性的相识，华中数控车间汪主任首先带领我们参观华中数控系统的生产装配流程，以及各种机床的加工过程。

在参观的过程中，公司世界一流的生产设备给我们留下很深的印象，例如：瑞士DIXI公司的高精度350数控加工中心，瑞士Studer公司的S30—1搞精度内，外圆磨床、西德Waldrich公司7米精密导轨磨床、以及YMB公司卧式加工中心。

在生产线在参观过程中使我们更加明白了一些典型零件的机械加工的流程。例如：传动轴类零件加工工艺：下料→车两端面，钻中心孔→粗车各外圆→调质→修研中心孔→半精车各外圆，车槽，倒角→车螺纹→划键槽加工线→铣键槽→修研中心孔→磨削→检验。齿轮零件加工工艺：粗车—热处理—精车—磨内孔—磨端面—磨另一端面—滚齿—钳齿—剃齿—铡键槽—钳工—检验入库。在装配过程中，工人师傅首先将起所收集的零件进行分类，以便进行组装，确定装配方法，装配依次，所需工具；再进行清洗零件，去除油污，锈蚀，涂油，确保机器组装以后，表面整齐美观。在产品装配完成以后，还要对零件各方面进行调试，检查运动件的敏捷性，密封性等性能，再转箱入库。

在这个过程中，我们把重点放在了X713数控铣床和华中数控世纪星系列数控综合试验台的电气安装及调试上。

X713数控铣床电气部分包括数控装置、主轴伺服驱动装置、进给伺服驱动装置、主轴伺服电机、X,Y,Z轴进给伺服电动机、油冷电动机以及润滑电动机等部分构成。

伺服电强电部分由380伏强电—电源开关—沟通接触器—灭弧装置—伺服变压器—HSV-160-030进给伺服驱动模块—经接线端子排到伺服电机。主轴强电部分由380V强电→电源开关→沟通接触器→灭弧装置→电抗器→主轴伺服驱动模块（HSV-18S-050）→经接线端子排连接到主轴伺服电机，主轴油冷线路部分则较为简洁，由380V强电→电源开关→沟通接触器→油冷电机。

X713数控铣床弱电限制部分一是CNC限制，一是PLC限制。CNC装置和PLC协调协作共同完成数控机床的限制，其中CNC装置主要完成与数字运算和管理等有关的功能，如零件程序的编辑、插补运算、译码、位置伺服限制等；PLC主要完成与逻辑运算有关的一些动作，它接受CNC装置的限制代码等依次动作信息，对其进行译码，转换成对应的限制信号，对其进行译码，转换成对应的限制信号，限制协助装置完成机床相应的开关动作；它还接受机床操作面板的指令，一方面干脆限制机床的动作，另一方面将一部分指令送往CNC装置，用于加工过程的限制。另外，PLC信号分两类，一类是X信号，该类信号主要是系统连接到PLC输入转接板再经端子排最终连接到电磁阀、限位开关、刀具松/紧等开关量；另一类是Y信号，该类信号是由系统通过电缆接到PLC输出转接板，然后连接到继电器限制。还有在X713数控铣床电气连接的时候让我感受最深的是数控系统的抗干扰措施，比如PLC的工作电源为DC24的电源，是利用开关电源进行转换的，在进入该电源之前必需采纳电源端滤波器进行滤波，否则PLC的信号会出现混乱。

其次是华中世纪星综合试验台的电气安装和调试部分。试验台的电气限制部分和X713数控铣床的电气限制部分基本大同小异。不同的是试验台主要面对的是教学，结构相对而言略微困难些，主要表现在进给方面。数控综合试验台除了X、Y轴的伺服驱动外，Z轴利用步进驱动，采纳的是M535S步进驱动器干脆限制步进电动机，采纳开环限制。和我院数控实训基地的试验台不同的是，采纳立式小铣床配备电主轴进行加工，采纳电主轴能得到更高的转速和精度的要求，这是我院的试验台所没有的。

2、做

在这次的实习过程中，华中数控公司给我了我们实际动手的机会，供应了三组十字滑台台供我们组装。

（1）首先我们对零件进行清点，依据公司供应给我们的图纸，具体的分析试验台的装配要求以及留意事项。

（2）划线、打孔、攻丝。这些在平常看起来较为简洁，但是按图纸要求做出来，并非易事，划线必需找准毛坯的基准线以及对应的中心线，再进行孔的中心定位，在转孔的过程中，由于是初次动手，大家都显得较为拘谨，但经过工人师傅的演示，很快的完成这个工序。攻丝过程是整个装配过程耗时最多的工序，因为很胆怯 攻丝的过程中丝锥断在孔中。经过工人师傅对每个步骤的留意事项的告知，很顺当的完成。

（3）零件的装配，在这个过程中，轴承的装配给我们带来了较多的麻烦，我们组装的为十字滑台的主轴为滚珠丝杠，精度较高，在轴承的装配过程中必需特别当心，肯定要保证其精度。

（4）检验在这个过程中我们主要是要检测两根导轨平行度和十字滑台的垂直度和平面度。我们采纳千分表或则时百分表来检测的，也就是打表的方法，详细起来就是和标准模块协作起来运用。

3、听

在实习的后期，华中数控公司支配其总工程师给我们讲课。主要为两个内容：一、数控机床的结构及安装，二、数控机床限制系统的电路以及接线部分。在这次讲座中使我们接触到了最前沿的数控系统，以及实际操作过程中的一些较为珍贵的阅历。

4、论

在实习的过程中，我们坚持每天晚上七点的例会制度，主要是大家对当天所学的学问的一个沟通，每个人把自己的一天所学的东西讲出来，大家一同共享和探讨，在这个过程中，我们的团队提出了许多有效的学习方法和很富有实践性的学习心得。实习过程因为大家的主攻方向不同，有的老师主攻电，有的老师主攻为加工，有的老师主攻机床的结构等，大家把自己所学的精华拿出来和团队的每个成员共享，达到了一个共赢的效果。

当然在我们的探讨中也提出了我们的不足之处，如大家的主动性，以及实习纪律等一类似的问题。

5、想

“仔细做事可以把事做对，专心做事可以把事做好”,在实习的这段时间，通过和工人师傅和同事之间的沟通，大家都结合自己的实际状况找差距，大多数同事都认为自己的新信息和新的学问的面很窄，专业分工比较单一，各种学问结合的不是很好，这为我们团队中的每个人以后学习更加明确了方向。

三、实习的收获

这次的实习受益匪浅，培育了我们的团队合作精神，使我们增长了很多的专业实践阅历。主要有两个方面。一是通过干脆参加工厂的实操过程，学到了实践学问，同时进一步加深了对理论学问的理解，使理论与实践学问都有所提高，完成了预定的任务。二是提高了实际工作实力，为将来的教学工作取得了一些珍贵的实践阅历。

四、存在的问题

专业基本功不够扎实，详细操作不够娴熟，理论和实践相结合的方法驾驭的不够透彻。

在这次实习中我们相识到扎实的专业基本功的重要性，相识到对学问不断更新不断敏捷加以运用的重要性，相识到工作中详细操作技巧的形成和积累的必要性，其收获和意义可见一斑。再就是我要将自己所学的学问应用于实际的工作中，理论和实际是不行分的，在实践中我的学问得到了巩固,解决问题的实力也受到了熬炼，我们这个学科非常须要从实践当中吸取养分的学科，只有不断实践、从实践中不断摸索、进步，才能够真正了解这门学科的真谛。

最终，再次诚心的感谢学校给了我们这次培训的机会，也感谢华中数控公司为我们青年老师供应了学习的平台。

老师实习总结篇6

一个月的实习，让我受益匪浅。语文教学、班主任工作、其次课堂颇有成就也颇多感慨。其中付出的努力、其中的感慨、其中的得与失，唯恐是这个键盘无法承载的。这次总结，我就语文教学这个方面谈谈我最深的体会。这些体会或许不如那些阅历丰富的老师们的真知灼见，却也是一笔难得的财宝。

我教的是高一〈1〉班，这个班是全校的示范班，他们的语文老师同时又是学校教务处的主任，因此颇受关注。加上高一全用新教材，这些都使得我颇感压力。究竟该如何教好这个班呢，我一脸的茫然。

思索之后，我确定先从指导老师的上课风格、学生的语文水平、新教材的改革这些基本状况入手。我总共听了指导老师三堂课，其中两堂利用多媒体技术在电教室上的。他的课堂大半交给学生，课堂气氛活跃。因为工作繁忙，他很少教我详细该怎么分析课文、怎么调整气氛、怎么设计教案。他只给我一个总的教学思路：把课堂话语权交给学生。用他的话说，一节课能让全部的学生都在听都能听明白都能学到东西，这堂课就算胜利了。这句话可以说是他对我指导的全部，但在后来的教学实习中，我发觉这句话也是使我受益最多的。虽是简简洁单一句话却赛过千言万语。其次是对班上学生语文水平的调查。在见习的三、四天时间里，作文的批改再加上自习时间和课下时间的了解，我对班上的语文水平和每个学生的水平有了基本了解。得知这个班的语文水平还可以，且全班的学习氛围很好，课堂纪律和作文上交状况都很好，学生课前预习也很自觉，更重要的是他们厌烦传统的语文教学，他们不喜爱老师垄断课堂。了解了这些状况，我再细致的探讨了一下新教材。新教材分必修1、必修2两本书，总体上要求教学中充分发挥学生的主体性、创建性，它从从前的应试教化转为对学生语文水平和文化修养的提高上。全部的这些给我的只有一个讯息——我不能再用传统的教学方式教学。找

见习结束，我们进入国庆假期。利用假期，我翻阅了大量的资料，再结合本班实际，完成了下一周的备课。设计教案是一件很辛苦的事，耗体力也耗脑力，同时也是一件颇艺术的工作。经过良久的冥思苦想，突然头脑开窍，一个思路出来了，一个问题解决了，那种成就感、兴奋感是不言而喻的。到了后来的教学实习，我才更深刻的切身的体会到一个好的教学设计对上好一堂课的重要性。教案和讲课是相辅相成的，又是必需敏捷变通的。我的教案、我的课堂，学生的参加是一个不行忽视的极其重要的组成部分。下面，我详细结合教学实习谈谈我的一种教学模式。某种程度讲，它已经成为我在这一个月里的教学风格。它取得了良好的效果，颇受指导老师的赞许和学生的喜爱与接受。

我的课堂大都采纳一种老师点拨法即设问析疑。所谓设问析疑，是老师首先由一篇课文的切入口入手提出问题，然后引导学生回答、分析疑问并由此转入另一问题，最终把学生引导到预定的教学目标中。通过这种设问析疑，在加上适当的探讨，某些课文再结合文体特点，采纳品尝法、朗读法进行教学。这里，我只抓住设问析疑这个点谈谈我的见解和感受。

法国教化学家第惠多斯说过：教学的艺术不在于传授本事，而在于激励、唤醒、鼓舞。那么，怎么去激励、唤醒、鼓舞听课者呢？让他们参加课堂，赐予他们更多的机会，惟有这样，学生才会更加的融入课堂，惟有这样，学生的语文水平才会有所提高。设问析疑无疑是一个较好保证学生参加课堂的一种的教学模式。经过多次实习，我发觉这种教学模式有颇多好处，详细的说有助于学生思索多方面的看法，增加学生思维的