大班美术教案模板汇总6篇

第页共页大班美术教案模板汇总6篇【精选】大班美术教案模板汇总6篇大班美术教案篇1【活动目的】1、观察、发现抱的动作中手与人的关系。体验家人抱自己时的关爱之情。2、能在绘画中表现出抱的姿势。3、对方形、圆形，线条等涂鸦感兴趣，并尝试大胆添画，能大胆表述自己的想法。4、在想象创作过程中能用简单的材料装饰，体验成功的乐趣。【活动准备】1、知识经历：搜集“温馨的抱”的留影，并带孩子欣赏、讲述照片背后的故事；爱的抱抱情感调查表；有人物画的绘画经历，可以表现人的主要特征。2、物质材料：绘本《大卫，不可以》ppt；背景音乐《人狼之恋》主题曲。3、幼儿人手一份画纸、画夹、画笔；塑料小筐假设干；一个可以操作活动的纸形图；展示平台；投影仪；“温馨抱抱”的图片。【活动过程】一、大卫的故事导入，引导幼儿联想被妈妈抱的感觉幼儿看画面听故事，引导幼儿考虑，大卫被罚坐角落时心里是什么感受?当妈妈对因淘气正在受惩罚的大卫说“宝贝，到妈妈这儿来，大卫乖，妈妈爱你”时，大卫心里又是什么感受呢?二、探究各种抱的姿势请幼儿两人一组，试一试可以怎么抱、看谁的方法多。老师与幼儿一起游戏，共同探究不同的抱的姿势。(躺在老师的怀抱里、坐在老师的腿上、被老师从背后抱起……)出示家人抱孩子的温馨图片，欣赏各种抱的姿势。(播放背景音乐。)边带着小朋友们欣赏，边随机地问：妈妈抱着宝宝时脸上是什么样的表情呀?爸爸的手放在宝宝身体的什么地方?宝宝是什么样的表情。三、观察分析^p“妈妈”抱“宝宝”时手的位置在展示平台上出示“妈妈抱宝宝”的纸形人，引导幼儿观察：宝宝被妈妈抱着了吗?为什么?谁能帮妈妈抱住宝宝?请个别幼儿上前尝试。四、幼儿绘画创作提示：小朋友都有过被家人抱的温馨的时刻吧，你想画谁在抱你呢?他是怎么抱的?想好后画下来与大家分享你和家人在一起的最美妙、最温馨、最快乐的样子。五、作品评赏展示全体幼儿作品。幼儿互相观摩，评价喜欢的作品，并请作品的主人讲述自己的画。最后鼓励小朋友和身边的同伴抱一抱，和周围的老师们抱一抱。【活动反思】游戏是幼儿学习的有效手段。天妃幼儿园的孙老师能结合幼儿爱玩的.天性，设计了《爱的抱抱》这一活动，以游戏贯穿整个活动，表达了玩中学的教学理念。刚开场孙老师以快乐的儿歌音乐，得意的小兔形象，从小兔跳跳、长耳朵弯弯、短尾巴扭扭中孩子们快乐而又准确的感知5以内的数量，在活动中我发现孙老师事先在场地上贴好圆圈标记，从而在游戏中老师顺利地让小朋友自觉主动的沿着圆圈的边边站好进展游戏。可见孙老师的细心准备了。这样的热身运动后导入到了第二环节“爱的抱抱，合作感知数量”，这是重要环节。在老师的层层深化中根据圆点数量和数字要求进展的“爱的抱抱”，让孩子们在抱一抱中以小组的形式进一步感知6以内的数量。在介绍游戏方法时，没有交代的很清楚，后来在游戏中老师逐步提醒、强调，幼儿才会配合着玩游戏了。同时为了增加游戏乐趣和激发幼儿的兴趣，告知幼儿有大灰狼出现，我们要紧紧地拥抱在一起，不让大灰狼发现、抓走。既然有大灰狼这一角色，何不让其它老师扮演，这样游戏的气氛会浓郁，幼儿也就更投入游戏了。同时孙老师充分利用现场的客人老师，与幼儿一起快乐互动，满足多人次的组合。第三环节是活动延伸。快乐配对，感知7和8，利用数字卡和图片卡，找到相对应的卡片朋友进展爱的抱抱。这一环节游戏指导不是很到位。完毕局部有点太快，幼儿还非常想玩游戏呢。以“幼儿园以游戏为根本活动”为理念，选择幼儿感兴趣的内容，并以他们感兴趣的方式组织游戏活动，让幼儿园教育更有效地促进每个孩子的开展！需要我在日常教育教学理论中不断加以深化和反思。小百科：爱是指喜欢到达很深的程度，继而人为之付出的感情。是指人类主动给予的或自觉期待的满足感和幸福感。大班美术教案篇2活动目的：1.初步理解染纸是特有的一种民间工艺美术，激发幼儿的民族自豪感。2.尝试用多种折叠，运用点染的方法染纸，感受色彩、图案的千变万化和绚丽多彩。3.能大胆创作，增加幼儿对色彩变化和创作的乐趣。活动准备：1.已染好的纸。2.各色的颜料、托盘、毛笔、纸巾。活动过程：一、老师出示各种染纸作品。师：今天老师带来了许多非常奇特的美术作品跟你们分享，我们一起来欣赏一下吧。二、引导幼儿观察染纸作品，初步感受作品的'美及纸巾的特点，激发幼儿的创作兴趣。1、引导幼儿仔细观察染纸作品。〔1〕这些作品上都有什么颜色？〔2〕上面有哪些图案？图案有什么特点？：在这些图案中有一些图案上面和下面或者左边和右边是一样的，我们称这样的图案为对称图案。2、引导幼儿大胆发现，初步感知纸巾的特点。师：通过观察你发现这是用什么材料制作的？：纸巾有一个特别的本领，就是吸水性特别强。这些作品就是用毛笔把颜料点在纸巾上染出来的，这种方法就叫点染法。三、老师启发幼儿发现染纸的方法和步骤。1、师：小朋友你们想不想也制作一张特别的纸巾呢？那我们一起来制作一张漂亮的纸巾吧。那详细怎样制作出来的？对称图案怎么印出来的？2、老师启发幼儿发现染纸的步骤。〔1〕出示折纸步骤图，启发幼儿发现有多种折纸方法。师：小朋友们每人拿一张纸巾，按照步骤图尝试自己折纸。你还发现有哪些不同的折法呢？〔提醒幼儿每折一次都要压平，这样等下染出来的纸就平整〕〔2〕色彩点染。师：我们折好纸巾了，如今要开场点染了。桌面上有红黄蓝三种原色，请小朋友根据自己的爱好来选择颜色。用毛笔蘸上颜料，在折好的纸的角或边点染，可画上自己喜欢的线条或花纹。染好后，把它放到旧报纸里轻轻地按一下就可以。3、引导幼儿第一次主动探究制作染纸作品。〔1〕今天老师也为小朋友准备了许多颜料，请你们带着刚刚的纸巾去染一染，试一试吧。〔2〕第一次作品及提升。①请制作的比拟好的幼儿上台讲解示范方法。老师：可以运用多种折纸方法来染纸。②与老师的作品比照，指出不同〔主要存在颜色不丰富，空白较多的问题〕③老师。4、幼儿第二次主动探究制作染纸作品。〔1〕请幼儿先对纸巾进展折叠并互相讨论、展示折法。〔2〕幼儿用折叠好的纸巾再次进展印染。老师指导幼儿运用染角、染边、点染等方法丰富作品。〔启发幼儿运用渐变色彩进展点染。〕〔3〕幼儿操作，老师巡回指导。四、师幼共同欣赏作品。〔1〕引导幼儿与第一次作品进展比拟观察，第二次作品色彩更加丰富，图案奇特，晕染效果明显。〔2〕请幼儿介绍自己的折法及染法。师：请小朋友来分享自己的作品，说说自己在制作过程中的感受。大班美术教案篇3活动目的：让幼儿展开思维，发挥幼儿想象力，培养幼儿创造性艺术活动，使幼儿学会自主设计图案并且感受色彩活动准备：水彩颜料、水粉笔、8k纸、黑色油画棒、调色盘、水桶、抹布活动过程：一、导入幼儿迁移经历，回忆看到过的海底世界和海洋中的各种生物问："小朋友，大家知道海底世界是什么样子的嘛？"〔让幼儿根据自己的经历进展答复，老师提醒幼儿完好的表达并让小朋友们说出不同海底生物的样子〕二、幼儿尝试作画出示现实世界中、童话世界中、小朋友手下的海底世界的图片，并讲一下每个图片的特点1、让幼儿在纸上尝试自己用简单的图形设计出海底生物问："你设计的是什么呀？想要画成什么花纹、什么颜色的呢？"；〔比方有小朋友画"鱼"，就提醒小朋友可以用任何图形来表现鱼的头、身体和尾巴这些主要特征〕2、在已经画出的动物身上添些不同的花纹，把这些动物放入海底世界中。问："看谁画的种类最多，谁设计的最棒？"3、鼓励幼儿在画面中大胆的使用颜色，可以用较亮的色彩，提醒幼儿在涂色时注意涂在相应位置，不要涂到外面，也不要画到衣服上。三、作品展示，进展评价把完成的作品晾晒，让小朋友们跟大家介绍自己的作品，一起评价。活动反思：《美丽的海底世界》这个活动我发现幼儿兴趣非常高，而且很快乐，回忆自己的教学过程，我对整个活动进展以下反思。选择的内容引起幼儿的兴趣。海底世界是一个既熟悉又生疏的地方，海底世界图展示了海底的各种生物，形象而且丰富，神秘的海底世界给孩子们带来无限遐想，让他们画海底世界实际上给了他们自由创作的时机，所以容易引起幼儿的'兴趣。作画的材料新颖，能激发幼儿的兴趣。这次活动让幼儿在纸盒上画《美丽的海底世界》，画时纸盒是拆来了平面的，画好后把纸盒再拼好，立体效果很好，幼儿感受从平面到立体的神奇变化，能很好地激发幼儿的学习兴趣。但也存在一些缺乏：整个活动时间的分配不够合理，导入局部花费了很长时间，海底世界图生动形象，幼儿都能看出来，不用一个幼儿只说一样。在幼儿尝试示范好后，老师在装饰上再示范又花了很久，幼儿作画时比拟紧凑，有些幼儿来不及，色块不明显。而且在作画前要求提的不够明确。大班美术教案篇4【设计意图】楼房在幼儿的生活中并不生疏，我们每天生活在城市里，每天面对高楼大厦，我们并没有刻意去观察过，本活动让幼儿来当小小的设计师，为我们的城市“建造”大高楼。【活动目的】1.学惯用几何图形和线条的组合表现楼房，并能表现物体的前后关系。(重点)2.能注意画面安排上的上下错落以及颜色搭配上的和谐统一。(难点)3.培养幼儿热爱自己的`家园的情感。【活动准备】1.课前带着幼儿观察周围的建筑，PPT课件;2.油画棒、勾线笔、美术画册。【活动过程】1.欣赏楼房照片。我没见过的的城市楼房时什么样子?墙面时什么颜色?墙上有什么?让幼儿说说自己熟悉的小区房。集体交流，感知楼房形状的多样、色彩的丰富。如：楼房有很多层，房顶各不一样，有的时尖顶的，有的时圆顶，楼房的墙上有窗户，墙面的颜色各种各样。2.欣赏PPT。一边欣赏一边让幼儿感知不同高度的房子，及被遮挡的房子的画法。3.老师示范讲解，师幼共同合作绘画。引导幼儿感知楼房的上下错落。4.幼儿绘画，老师巡回指导。5.欣赏交流。展示幼儿作品，布置成“城市楼房”组画。活动延伸：在活动区投放大小不同的纸盒、塑料和积木，供幼儿搭建楼房。大班美术教案篇5活动目的1.尝试利用纸蛋糕盘和辅助材料制作小企鹅。2.体验制作过程的愉悦。3.增进参与环境布置的兴趣和才能，体验成功的快乐。4.培养幼儿的观察、操作、表达才能，进步幼儿的审美情趣及创新意识。活动准备小企鹅的玩具或图片，双色纸盘2个，彩色即时贴2张(见幼儿活动资包)，制作小企鹅的步骤图，剪刀，胶棒。活动过程1.出示企鹅的玩具和图片，请幼儿说一说有关企鹅的知识。2.请幼儿观察有关“得意的小企鹅”的制作材料和步骤图，互相交流制作方法。3.幼儿进展制作活动。①将纸盘上方两边向里对折，在折痕一半处剪开，向上折，形成企鹅的一对翅膀。②给企鹅的'两个翅膀涂上颜色。③用彩色卡纸做出企鹅的嘴巴、眼睛、脚，并粘贴在纸盘上。4.幼儿互相欣赏、交流作品。5.欣赏诗歌《奇妙的服装》。奇妙的服装好好瞧一瞧，小企鹅多么爱漂亮呀，他穿着晚礼服，从来也不脱下。每次遇到它，你别想能猜透：他正要出门呢，还是刚回家?活动反思今天的活动中及时挖掘其中闪光的东西，鼓励幼儿主动地参与集体活动，维持了宽松、愉快的活动。大班美术教案篇6活动目的1、让孩子们知道关于星座的有趣的故事。2、理解不同的季节里可以看到的不同的星座，并制作出夜空里的星座。活动准备修正液，星星贴纸活动过程[导入]1.通过猜谜语的方式向孩子们介绍星座。-在漆黑的.夜空里可以看见我。-我有W形状，勺子形状等各种形状。-我叫什么呢?[展开]1.谈谈星座。-你见过星座吗?-你在哪儿见到的星座?-看过星座后你有什么感想?2.说说星座。-星座是什么?(在空中用线条连接同一星座内的亮星，形成各种图形，根据其形状，分别以近似的动物、器或是神话里的人物命名的组合就做星座，所以关于星座有许多传说。)-为什么星座只能在晚上看见?(星星不管是白天还是夜晚都在天空中闪烁，但是由于白天里的光线太强所以看不见星