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文档简介

青岛版八年级下册数学9.2二次根式的加法和减法教师：刘云鹏学校：山东省肥城市王庄镇初级中学1．什么是同类项？回顾思考：所含字母相同，并且相同字母的指数也相同的项，叫做同类项。如何合并同类项？回顾思考：2、化简下列二次根式

如何进行下列运算：教学目标（1）了解二次根式加减运算法则。（2）会利用二次根式的加减运算法则进行计算，掌握二次根式加减运算的基本技能。（3）经历二次根式的加减运算法则的形成过程，感悟类比思想。探究问题一：将下列二次根式化为最简形式，并找出每组特点：

②①同类二次根式③什么是同类二次根式？化简后被开方式相同的二次根式叫做同类二次根式。必须先化成最简二次根式，再看被开方式是否相同,与最简二次根式前面的因式及符号无关。如何判断几个二次根式是否为同类二次根式？课外拓展判断下列二次根式哪些是同类二次根式探究问题二：运算第1题和第2题，找出计算依据，并由此推测3题的计算方法。378565计算下列各式总结：只含有最简二次根式的加减计算方法利用乘法对加法的分配率，像合并同类项一样，把最简二次根式的系数合并。探究问题三：非最简二次根式的加减运算怎样进行？

24188++242322++=()2432++=29=计算:总结：二次根式计算步骤(1)化：把各个二次根式化成最简二次根式。(2)找：找出其中被开方式相同的二次根式；(3)合：把其中被开方式相同的二次根式分别合并。简单地说：一化，二找，三合并。(A)

(B)

(C)

(D)2.下列各式中与是同类二次根式的是（）

(B)

(C)

(D)1.在下列各组根式中，是同类二次根式的是（）(A)B

D

达标检测2．判断：下列计算是否正确？如有错误，说出错误原因并改正。3.计算:解解；

解解说一说本节课的收获。

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