东北师范大学23春“学前教育”《学前教育评价》考试高频考点参考题库答案

长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。东北师范大学23春“学前教育”《学前教育评价》考试高频考点参考题库带答案（图片大小可自由调整）第I卷一.综合考核(共15题)1.由近因形成的新印象所产生的效果属于()A.近因效应B.首因效应C.先后效应D.时尚效应2.下列说法正确的有()。A.外貌评价模式的局限是对评价者的素质要求较高B.频率指达到指标体系项目要求的数量或各种规范化行为的相对次数C.目标游离评价模式是历史上第一个较完整并产生了巨大影响的教育评价模式D.教育评价信息的汇总是指把按指标体系末级指标逐项赋值得到的信息进行综合3.下列哪些属于宏观的教育评价?()A.幼儿园领导班子的评价B.对教育目的的评价C.对学前教育行政管理的评价D.对某种教育思潮的评价等4.教育评价要从所要实现的目标出发去把握现实状态，作出某种判断。()A.正确B.错误5.确定权重的原则是什么?6.园长对教师的工作进行检查后，写出简短评语，这种评定法是定性评价。()A、错误B、正确7.幼儿教师对幼儿的评价不属于他人评价。()A.正确B.错误8.对儿童道德品质的评价、对儿童认知能力发展的评价、对儿童审美能力发展的评价、对儿童健康状态的评价等属于宏观评价。()A、错误B、正确9.下列关于个体内差异评价的说法正确的是()A.个体内差异评价充分照顾到了个体间的差异，在评价过程中不会给被评价者造成压力B.个体内差异评价既不与客观标准进行比较，又不与其他被评价者进行比较，很容易使被评价者自我满足C.个体内差异评价是根据被评对象现在和过去的情况或自身不同的侧面确定评价标准D.个体内差异评价不照顾评价对象集合的整体状态，评价对象集合中的每一个对象都要与集合外的一个标准进行比较10.权数是一个整体被分成若干个因素，用来表示每个因素在整体中所占比重大小的数字。()A.正确B.错误11.相对评价并不关心被评价对象的实际水平，只表示出在集体中的相对位置，容易使被评价对象产生激烈的竞争。()A、错误B、正确12.只有遵循一致性原则进行学前教育评价，才能区分评价对象的优劣和好坏，确定评价者在被评价群体中的位置，从而发扬长处，弥补不足。()A.正确B.错误13.幼儿教师对幼儿的评价属于他人评价。()A.正确B.错误14.教育评价在许多方面具有模糊性，而且往往涉及间接观察和推断，对把握事实的精确性造成较大困难。()A、错误B、正确15.制定教育评价方案的一般步骤是什么?第II卷一.综合考核(共15题)1.下列哪个不属于微观的教育评价?()A.对儿童道德品质的评价B.对儿童认知能力发展的评价C.对学前教育行政管理的评价D.对儿童健康状态的评价2.学前教育评价的一般程序包括：确定评价目的﹔设计评价方案﹔实施评价﹔处理评价结果四个部分。()A.正确B.错误3.教育评价具有对教育改革信息进行反馈的功能，即通过评价可使决策者看到改革的情况变化，掌握改革的方向，发展趋势，保证改革沿着正确方向前进。()A.正确B.错误4.访谈法可以分为()。A.正式访谈和非正式访谈B.个别访谈和集体访谈(开小型座谈会)C.一次性访谈和重复性访谈D.定向型访谈和非定向型访谈5.目标游离评价模式(名词解释)6.下列关于学前教育评价的说法正确的是()。A.广义的学前教育评价是对与学前教育有关的各方面进行价值判断，对其改革和发展给予指导的过程B.狭义的学前教育评价是指根据教育目标对学前儿童通过教育而产生的行为变化作出价值判断，为提高学前教育质量提供依据的过程C.学前教育评价只需要考虑量的评价D.学前教育评价的功能主要有：导向功能、诊断功能、激励功能和交流功能7.教育评价报告的作用与内容是什么?8.对幼儿进行评价，可以访问教师、家长，也可以与幼儿本人谈话。()A.错误B.正确9.幼儿园领导班子的评价、幼儿教师队伍的评价、幼儿教师能力的评价、幼儿园课程的评价等属于中观评价。()A、错误B、正确10.下列关于定性评价的表述错误的是()A.运用测量、统计、模糊数学、数字描述等方法进行评价都属于定性评价B.园长对教师的工作进行检查后，写出简短评语，这种评定法是定性评价C.现代教育评价主张采用定量与定性相结合，这样能更为合理地把握教育有关现象的价值D.系统分析法和逻辑分析法属于定性评价11.教育测量是依据一定的标准对教育某一方面作出事实判断，并进行赋值的过程。()A.正确B.错误12.CIPP模式的优点不包括()。A、使用范围广，综合性强，可在课程发展的任何阶段进行。B、形成评价的系统方法为决策提供持续往复的信息，并对先前决策的明显效应提供反馈。C、对行政决策人员有广泛的服务性功能。D、教育评价不仅应该关心目标，还关心目标是怎样筛选出来的。13.下列哪个不属于中观的教育评价范畴?()A.对教育目的的评价B.对幼儿教师队伍的评价C.学前教育机构办学水平的评价D.对幼儿园领导班子的评价14.定量评价是在学前教育评价中采用定量计算的方法进行评价。定量评价就是收集数据资料，用一定的数学模型或数学方法，作出定量结论的评价。()A.正确B.错误15.教育评价结果处理的一般任务是形成综合判断和分析诊断问题。()A、错误B、正确第I卷参考答案一.综合考核1.参考答案：A2.参考答案：ABD3.参考答案：BCD4.参考答案：A5.参考答案：(1)客观性原则(2)导向性原则(3)可测性原则6.参考答案：B7.参考答案：B8.参考答案：A9.参考答案：ABC10.参考答案：A11.参考答案：B12.参考答案：A13.参考答案：A14.参考答案：B15.参考答案：制定教育评价方案的一般步骤有：第一，确定教育评价的目的；第二，设计评价项目；第三，对以鉴定、比较为目的的评价设计指标系统，根据各项目的相对重要程度确定权重系数；第四，确定各项指标的评定量表和项目的等级评价标准；第五，设计评价工具及采集信息所需要的表格，确定评价信息的统计方法；第六，确定评价的组织领导及实施程序。第II卷参考答案一.综合考核1.参考答案：C2.参考答案：B3.参考答案：A4.参考答案：ABCD5.参考答案：由斯克里文首先提出，该模式认为教育评价必须考察教育计划或方案的实际效果而不是预期效果，评价者应该收集大量有关实际效果的资料，评价这些效果在满足教育要求方面的重要性。评价中不再听取有关目标及达成情况的报告，而去收集关于课程效果的有关信息，包括期望之中和预料之外的效果信息，并对之加以评价。6.参考答案：ABD7.参考答案：(1)作用：第一、尽早发现评价中存在的问题；第二、为以后评价工作提供宝