粤教粤科版（2023秋） 五年级上册1.3根还吸收了什么 教案

第第页粤教粤科版（2023秋）五年级上册1.3根还吸收了什么教案粤教版五年级上册小学科学

《根还吸收了什么》教案

一、教材分析：

本节课是小学科学五年级上册第1单元植物的需求的第3节《根还吸收了什么》。在这一节课中，学生将学习到根吸收水分和养分的过程，了解根的结构和功能。通过实际观察和实验，培养学生的观察能力和实践能力。

二、教学目标：

1.知识与技能目标：

a.了解根的结构和功能；

b.掌握根吸收水分和养分的过程；

c.能够进行简单的观察和实验。

2.过程与方法目标：

a.培养学生的观察能力和实践能力；

b.培养学生的合作意识和团队合作能力；

c.激发学生对科学的兴趣和探究精神。

三、教学重点和难点：

教学重点：根的结构和功能，根的吸收过程。

教学难点：如何进行观察和实验，培养学生的实践能力和探究精神。

四、学情分析：

学生已经学习了植物的基本结构和功能，对植物的根有一定的了解。但是他们对根的吸收过程和根的结构还不够清楚。学生具有好奇心，喜欢进行实践探究。他们的观察能力和实践能力有待提高。

五、教学过程：

第一环节：导入新课

1.老师出示一张图片，让学生观察并回答问题：“这是什么？它有什么作用？”

2.学生回答：“这是植物的根，它的作用是吸收水分和养分。”

3.老师鼓励学生提出更多关于根的问题，激发他们对根的兴趣。

第二环节：导入新知

1.老师通过图片和实物向学生展示不同的根的形状和结构。比如，胡萝卜的根是长而粗的，白菜的根是扁平的。

2.老师解释根的结构和功能，比如吸收水分和养分，固定植物等。

3.老师引导学生观察植物的根，并帮助他们理解根的结构和功能。例如，通过观察豌豆的根，学生可以看到细小的毛细根，这些根可以吸收水分和养分。

第三环节：实验探究

1.老师组织学生进行实验，实验材料包括：小花盆、土壤、小型植物、透明塑料袋、水。

2.学生将小型植物种在小花盆中，加入适量的土壤。

3.学生观察植物的根，并用透明塑料袋将根部包裹起来。这样可以使根部的吸收过程更清晰可见。

4.学生每天观察根部的变化，并记录下来。他们可以观察到根的生长和吸收水分的过程。

5.学生通过实验，了解根吸收水分和养分的过程。他们可以观察到根的毛细根吸收水分，根的主根负责固定植物。

第四环节：总结归纳

1.老师带领学生总结根的结构和功能。例如，根的结构包括主根、侧根和毛细根，根的功能包括吸收水分和养分，固定植物。

2.学生回答问题：“根吸收了什么？根的结构有哪些？”

3.老师进行讲解和补充，确保学生对根的结构和功能有清晰的理解。

第五环节：拓展延伸

1.老师出示一些植物的根的图片，让学生观察并描述。例如，胡萝卜的根是长而粗的，白菜的根是扁平的。

2.学生进行小组讨论，分享自己的观察结果。他们可以描述不同植物根的形状和结构，以及它们的功能。

六、板书设计：

根的结构和功能

-吸收水分和养分

-固定植物

七、教学反思：

通过实验探究的方式，学生能够亲自观察和实践，培养了他们的观察能力和实践能力。通过实验的结果，学生对根的结构和功能有了更深入的了解。同时，学生通过小组讨论和分享，培养了他们的合作意识和团队合作能力。在实验过程中