学前幼儿园-指尖上的扎染教学设计学情分析教材分析课后反思

《指尖上的扎染》----教学设计一、设计意图：扎染，是我国民间特有的印染方法，其工艺从扎到染都具有丰富的创造性。扎染作品色彩艳丽图案变化无穷，容易对幼儿产生强烈的吸引力，我抓住幼儿的这一兴趣点，设计了本活动，意在让孩子了解中国古老的扎染工艺，感受扎染的乐趣及图案出现所带来的惊喜。教材分析：传统的手工扎染具有独特的艺术风格，且制作工艺简单、有趣。扎染是用线、绳对织物进行紧固的结、系、捆、绑、缝扎，然后通过染料的浸染，由于扎结的外力作用，使得织物染色不匀，即织物上显现出奇特的彩色花纹，幼儿对扎染工艺充满浓厚的兴趣，因此设计了本次活动。学情分析：结合我园的特色课程--扎染，和幼儿一起了解关于扎染的各种方法，将趣味扎染搬进活动室，活动中，与幼儿一起说、讲、扎、染、赏，感受扎染的奇妙。活动目标：1、知识与技能：学习简单的扎染方法，了解和感受中国古老的扎染工艺。过程与方法：通过讲解，了解不同的扎染方式和掌握一般的扎染制作方法。3、情感态度与价值观：通过创作活动，培养幼儿审美与动手能力，体验扎染的乐趣。五、活动重难点：重点：扎染图案制作的方法与步骤。难点：制作一件图案新颖、美观的扎染图案。六、活动准备：经验准备：幼儿已有用皮筋、玩具等工具和材料进行扎染的经验。物质准备：1、方块白布、橡皮筋、颜料瓶、塑料积木，木头夹子、抹布、喷壶、手套、围兜。2、多媒体课件。七、活动过程：1、情景导入：“服饰展览会”。出示扎染成品，引起幼儿兴趣。2、欣赏感受，拓展思维。（1）欣赏扎染服饰。教师小结：这是用中国民间古老的一种染布方法ー一扎染制作成的。扎染就是用绳捆扎白色的布，用颜料浸染，颜料在布上留下深浅不一的颜色，从而变成各种各样的花纹。扎紧的地方上不了色，呈现出白色花纹。教师示范，了解不同的扎染方式。3、探究、创作（1）进入扎染坊，自主尝试创作扎染图案。教师讲解扎染步骤。（扎染分为三步。首先先让布湿润一些，更好上色。其次要扎布，扎布有多种扎法。提示扎的地方要扎紧，不然染出来的颜色就不漂亮。布可以有很多种扎法，如扎成竖条形、只扎四角等。最后是染色。手不小心粘到了颜色，应立即用纸巾擦干，以免又粘到自己的作品上或身上）（2）教师、幼儿共同扎染，教师巡回指导。（3）打开欣赏。（4）小结:扎的方法不ー样就会产生不同的花纹。八、模特秀。展示幼儿作品。九、拓展延伸1、每月举办扎染作品展，幼儿互相欣赏、吸取作品的魅力。2、每学期举办扎染时装秀，增强幼儿的成就感。学情分析大班幼儿具有一定的色彩感受能力、简单的手工制作经验。但在实践操作能力上有所欠缺，不注重细节和完整，但同时又对新生事物极感兴趣，扎染工艺幼儿接触不多，幼儿会非常兴奋，让幼儿在自主创作的过程中发现美、体验美、创造美。结合我园的特色课程--扎染，和幼儿一起了解关于扎染的各种方法，将趣味扎染搬进活动室，活动中，与幼儿一起说、讲、扎、染、赏，感受扎染的奇妙。教材分析扎染,是中国民间传统而独特的印染方法,其工艺从扎结到浸染都具有丰富的创造性,扎染是用线、绳对织物进行紧固的结、系、捆、绑、缝扎，然后通过染料的浸染，由于扎结的外力作用，使得织物染色不匀，即织物上显现出奇特的彩色花纹。而且扎染作品色彩绚丽,图案层层变化,对幼儿有着强劲的吸引力.趣味扎染从娃娃抓起,既增强了幼儿对民间传统艺术的了解,又培养了幼儿乐于学习的探究精神。孩子的兴趣是最好的课程，幼儿对扎染工艺充满浓厚的兴趣，传统的手工扎染具有独特的艺术风格，且制作工艺简单、有趣。是一节体现幼儿为主体自主研究、自主创作、创作设计、合理分工、实践体验的综合实践活动。因此设计了本次活动。课后反思扎染是中国民间传统艺术，本活动由浅入深，渐渐推进，通过幼儿的自主探究，了解认识与积极创造中扎染出美丽的花色。对于大部分幼儿来说，对“扎染”这一名词可能从电视或其它途径听到过，也可能在平时见到过一些扎染工艺制作的生活用品，但谈及对于民间扎染工艺的真正了解还是不充分的。教师从以下环节逐步引导幼儿探究。一、情景导入、激发兴趣虽然幼儿不是第一次接触这样的表现艺术，但制作中教师简化了流程，相对简单，容易操作，幼儿对此很感兴趣。在活动中，教师创设服饰展览会的情景，引发幼儿兴趣。二、合作探究、掌握方法分析图片中的图案，进而感受扎染的天然之美。尝试进行简单的扎制，教师只是引导幼儿分析，并不给幼儿制作的方法与框架。让幼儿通过亲手扎染，体会扎染方法，对扎染有进一步的了解，激发了幼儿的自主能动性，培养了幼儿善于思考，敢于尝试的勇气以及对扎染艺术的热爱。三、热情洋溢、创意挑战幼儿了解了基本方法，进行下一步的探究，该年龄段的幼儿具有一定的色彩感受能力、简单的手工制作经验。因此，在活动过程中我有意识的注意引导幼儿将活动讨论的重点放在扎的基本方法上，通过猜想得出不同的扎法会有不同的花纹，如何扎出美丽的花纹。利用幼儿的好奇心与兴趣点，引导幼儿自主探究，既培养了幼儿的形象观察能力，又开发了他们的艺术想象力与创新力，强调不同的折的方法产生的不同图案，鼓励幼儿尝试多种扎的方法，进而幼儿也在自己的脑子里勾画出各种自己创意的美丽图案。结果幼儿作品出现了丰富色彩的图形。本活动即锻炼幼儿动手能力和勇于创新的意识，又使他们体验到成功的乐趣。四、新颖独特、成果展示幼儿通过动手制作扎染作品，体验了我国悠久的扎染艺术的魅力，并在师幼、幼幼互动中加以归纳总结。教师简化了制作环节，使制作变的简单，幼儿兴趣非常浓厚，又能较好的发挥自己的创造与想象力，作品丰富多彩，活动效