一年级语文知识点总结

一年级语文知识点总结

一班级语文学问点总结

一、汉语拼音

1、音节补充声母、韵母、声调。

(平翘舌、前后鼻、二三声调)

2、给下面的音节分类。

(三拼音节、整体认读音节)

3、给下面加点字读音正确的打√。

4、给多音字选择正确的音节。

cháng(长短)yuè(音乐)zh?(只有)kōng(天空)

长乐只空

zh?ng(长高)lè(欢乐)zhī(一只)kòng(有空)

xìng(兴奋)fā(发觉)zhòng(种下)hái(还有)

兴发种还

xīng(兴盛)fà(头发)zh?ng(种子)huán(还书)

5、字母表：

ABCDEFGHIJKLMNOPQ

abcdefghijklmnopq

RSTUVWXYZ

rstuvwxyz

二、字

1、组词。(形近字和同音字)

么(什么)无(无法)高(兴奋)跟(跟着)以(以后)问(问好)各(各种)气(生气)

公(公共)元(一元)亮(光明)很(很好)队(中队)间(时间)名(名字)汽(汽水)

千(一千)汽(汽水)为(由于)桃(桃子)对(对面)象(大象)找(找到)坐(坐下)

干(洁净)吃(吃草)办(方法)跳(跳高)队(大队)像(似乎)我(我的)座(座位)

看(观察)有(有无)请(请进)主(公主)妈(妈妈)话(说话)处(处处)秀(秀气)

着(焦急)友(伴侣)情(亲情)王(王子)蚂(蚂蚁)活(生活)外(外面)香(香水)

见(听见)吓(吓人)军(军人)

贝(珍宝)虾(河虾)写(写字)

2、一字开花。(一字组多词)

如：爱(爱人)(友爱)(爱情)(可爱)(喜爱)(友爱)

园(公园)(菜园)(果园)(花园)(桃园)

乡(家乡)(老乡)(乡亲)(乡情)(乡下)

地(土地)(大地)(田地)(种地)(天地)

情(亲情)(友情)(爱情)(热忱)(情意)

名(出名)(出名)(名字)(成名)(名气)

雪(洁白)(雪花)(白雪)(下雪)(雪人)

原(草原)(平原)(高原)(原来)(缘由)

3、加偏旁组字,再组词。

例一、寸过(过去);巴口吧(来吧)。

4、偏旁加部件组成新字或连线。

例一、青+(虫)=蜻赶—干=(走)

5、用偏旁造字。

单人旁：你、们、他、借、像、做、什、伙、伴、位

提手旁：找、扫、把、拉

心字底：总、忘、想、念、意、思、急、息

门字框：问、间、闭

口字旁：叶、呢、吧、呀、吓、叫、吹、吃、听、唱

走字旁：赶、起

言字旁：认、语、诗、谁、请、许、说、话

虫字旁：蚂、蚁、虾

耳朵旁：阳、那、都

禾字旁：秀、香、和、秋

竖心旁：快、忙、情、怕

草花头：花、草、苗

宝盖头：完、家、定

走之底：这、边、远、进、过、道、选、连、送

人字头：全、会、合

绞丝旁：红、绿、级、练、给

立刀旁：到、刚

王字旁：玩、球

足字旁：跑、跟、跳

反文旁：收、放、故

两点水：冷、净、凉

三点水：江、河、湖、海、沙、淡、没、洋、洗、活

方框儿：因、园

女字旁：奶、妈、姑、妹

双人旁：得、往、很

木字旁：桃、树、林、机、桥

6、量词填空。

一(孔)石桥一(只)船一(颗)枣一(把)伞

一(间)书房一(群)羊一(个)人一(头)牛

一(条)彩虹一(堆)杏一(朵)花一(只)鸟

一(座)房一(个)苹果一(片)树叶一(群)鸭子

一(幅)画一(束)鲜花一(座)一(艘)军舰

一(块)石头一(匹)骏马一(杆)大称四(根)柱子

一(口)井一(辆)小车一(块)石碑一(口)水缸

一(竿)翠竹一(方)鱼塘一(列)火车一(道)小溪

一(包)菜子一(畦)秧苗一(片)沙滩两(条)腿

一(块)稻田一(面)队旗一(场)球赛一(把)铜号

一(轮)圆月一(处)风景一(片)欢乐几(位)老

7、字的结构分析笔画笔顺填空。

(1)字的结构：上下结构、左右结构、半包围结构、全包围结构、独体字。

(2)留意以下字的笔顺：非、北、专、女、万、定、可、为、海、绿、我、球、奶、秀、级、练、发、成等。

8、生字“小魔术”(P111)：加一笔:日——(白)(田)(目)(电)(旧)(由)(旦)

加两笔:口——(只)(古)(石)(右)(可)(加)(叶)

减一笔:王——(土)(干)(工)(三)

9、区分以下形近字或音近字：

坐和座跟和根在和再像和象相和向做和作美和没

非和飞气和汽以和已请和情玩和完很和得跳和桃

原和园园和圆进和近话和画阳和洋称和秤

和、合和河心新和辛

10、用两个字组新字：(如课本133页)

例：1、父人女虫禾立2、口田今木人门

王马日巴义里那力对云心日

(爸)(全)(妈)(香)(蚁)(童)(哪)(男)(念)(树)(会)(间)

3、日木女王日口4、音门日禾女山

元且几生昌月夕乃口也心十

(星)(机)(姐)(玩)(明)(唱)(意)(问)(早)(秀)(她)(岁)

三、词语。

1、本册的双生字词：

丁冬说话伴侣你们红花绿草爷爷知道全家父母父亲

母亲焦急仔细.得意办法同意由于阳光方法亲情爱情

热忱冷淡老师练习特别经常玩球桃树树苗什么男孩

女孩江南江湖江河请坐让座座位再见再会可以可是

远处短处处处找到照亮光明明晚照明空气空军海军

军队竹桥看着叫声笑声苗条面条前面后面情面脸面

洗脸笑脸扫把扫地种地没有很多许可冷热淡红淡绿

过桥过河高原缘由桃园送别跳远学习兴奋香气秀气

和气语气话语笑话蚂蚁凉快欢乐赶快就是成名出名

定时时间房间帮忙早晚送给洁净伙伴起立得到得意

乡亲老乡家乡用心惦念画家合唱听话古诗名气

2、近义词

非常=特殊=特别=非常办法=方法=方法=点子

立刻=立即=抓紧=赶快许多=很多替=帮=为=给

兴奋=快乐=愉快=欢乐时刻=时时=时常

伴侣=伙伴仿佛=似乎喜爱=宠爱

3、反义词(括号里是学写过的字)

(是)——(非)(长)——(短)(大)——(小)(远)——近

(有)——(无)(高)——矮、低(前)——(后)(出)——(进、入)

(晚)——(早)(笑)——哭(上)——(下)(去)——(来)

(左)——(右)旧——(新)(冷)——(热)甜——(苦)

慢——(快)(南)——(北)(古)——(今)闲——(忙)

臭——(香)丑——(美)(东)——(西)(合)——(分)

(收)——(放)(去)——(来、回)死——(活)(答)——(问)

(以后)——(以前)(冷淡)——(热忱)黑暗——(光明、光明)

(男)——(女)湿——(干)红——(绿)

4、把下面的成语补充完整。

春回大地万物复苏柳绿花红欢歌笑语冰雪溶化泉水丁冬

百花齐放百鸟争鸣春风拂面春暖花开五颜六色百花盛开

和风细雨万紫千红鸟语花香山清水秀蒙蒙细雨古往今来

千山万水诗情画意四周八方各种各样自言自语万里无云

5、相对应的内容连线或填空本册要求同学积累把握的词语主要有下面这些类型：

(1)、懒洋洋地(晒太阳)慢吞吞地(说)兴冲冲地(走进来)

难忘的(节日)长长的(小河)

(2)、鸟蛋凉凉的——凉凉的鸟蛋小路长长的——长长的小路

杨树高高的——高高的杨树

(3)、连线或填空

碧绿碧绿的叶子(小草、菜地)洁白洁白的雪花(浪花、梨花、贝壳)

火红火红的太阳(花儿)金黄金黄的落叶(麦田、稻田、油菜花)

青青的假山(小虾、草地)绿绿的草地(小草、叶子)

弯弯的小河(月儿、小船)好玩的问题难忘的日子

漂亮的风景精彩的球赛高远的蓝天洁白的肚皮

挺立的松树茂密的树林会心的微笑透亮     的翅膀

调皮的娃娃漂亮的夏夜可口的松果闷热的天气

亮晶晶的眼睛绿油油的荷叶多彩的季节金黄的稻子

宽宽的街道高高的房子满足的笑容洁白的肚皮

艳丽的红领巾轻松的桥漂亮的衣裳欢乐的时间

长长的小路了不起的创举大大的脑袋黑灰色的身子

暖和的春天酷热的夏天凉快的秋天寒冷的冬天

(4)、照样子写出来。

①亮晶晶凉冰冰绿油油胖乎乎光秃秃

兴冲冲红润润懒洋洋慢吞吞静静静

②飞来飞去走来走去跑来跑去跳来跳去

说来说去写来写去游来游去

③又香又甜又大又圆又高又大又细又长

又白又胖又大又红又大又多

④兴奋——高兴奋兴大小——大大小小多少——多多少少

红火——红红火火很多——许很多多来往——来来往往

洁净——干洁净净明白——明明白白

四、句子

1、把下面的句子补充完整。

通过把句子写完整的训练，让同学明白什么是完整的一句话，以达到让他们写一句完整话的目的。全册共有以下9种练习句式。

(1)、()替/给/帮/为()。

例：我替爸爸拿拖鞋。我给妈妈洗手绢。

我帮老师收作业。我为大家扫地。

(2)、()正()呢!

例：李老师正忙着改作业呢!

小鸡正忙着吃虫子呢!

我正忙着写作业呢!

(3)、()慢慢()。

例：瓶子里的水慢慢上升了。

天气慢慢热起来了。

小树慢慢长高了。

(4)、()一边()一边()。

例：小鸟一边飞一边叫。

他一边说一边笑。

爸爸一边喝水，一边看书。

妈妈一边洗手，一边说话。

老师一边说，一边写。

(5)、“把”字句与“被”字句互改。

()把()。()被()。

例：老牛把草吃完了。草被老牛吃完了。

我把门打开了。门被我打开了。

(6)、()那么()，那么()。

例：西瓜长得那么大，那么圆。苹果那么香那么甜。

我的头发那么长，那么黑。他的脸那么白那么胖。

(7)、()已经()。

例：我已经长大了。小树已经发芽了。

春天已经到了。我已经写完作业了。

(8)、()像()。

例：月儿弯弯的像小船。小燕子的尾巴像剪刀。

荷叶像一把小圆伞。我们像花儿一样漂亮。

(9)、()非常()。

例：我非常用心地看书。

他非常兴奋地回家去了。(非常=特殊=特别=非常)

学校语文学习方法

1、多读书：多读是建立在精读的基础上的。读文章时肯定要留意它的内涵。反复看课文上的文章，将精彩之处做上标记，写上自己的感受、思索。

2、多练习写作，可以通过写日记的方法：不管是杂文、散文，还是小说，都可以写，写完了要反复修改，这样才能真正提高自己的写作力量。要多思索，学而不思则惘。

3、多留意观看：会发觉生活中有许多素材可以成为写作的素材。

学校语文学习技巧

系统学习法

只有系统的学习才能打牢自己的学问根基，形成较为完整的学问架构，形成联系紧密、调动快速的学问网络，才能有在此基础上的对学问的运用自如，才能有制造和创新。

我们现行的学校、学校、高中语文教材在现时说来，就是一套比较系统的教材。语文学习首先就要把这套教材学习好，把握好，利用好。这个完整的学问系统需要靠自己的努力、老师的引导、同学的切磋，一个长期的过程才能把握