东北师范大学23春“教育管理”《数学教育学》考试高频考点参考题库带答案

长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。东北师范大学23春“教育管理”《数学教育学》考试高频考点参考题库带答案（图片大小可自由调整）第I卷一.综合考核(共15题)1.数学教育学的特点有其各自的作用：()A.综合性是数学教育学理论研究的依托B.实践性是数学教育学的出发点与归宿C.理论性是数学教育学的基本要求D.发展性是使数学教育学丰富的源泉2.同化是把新内容纳入原有数学认知结构，从而扩大原有认知结构的过程。()A、错误B、正确3.影响中学数学课程的因素有：()A、社会因素、数学因素、学生因素、教师因素B、教育理论因素、课程的历史因素C、教育因素D、课程因素4.普通中学的教育是属于帮助受教育者打下文化知识基础和做好生活准备的教育。()A、错误B、正确5.数学说课的内容包括说教材、说教法、说学法和教学程序。()A、错误B、正确6.数学是一门论证科学，数学是一门精确的科学，数学是一门抽象的科学。()A、错误B、正确7.数学的问题的特性是：创造性﹔障碍性﹔探究性。()A.错误B.正确8.逻辑上的不严密只能是暂时的，随着人们认识能力的提高而逐步加强。()A、错误B、正确9.数学是内容具体()地位特殊的一门基础科学。A.形式抽象B.理论严谨C.应用广泛D.方法精巧10.数学命题指的是与数学知识有关命题。()A.错误B.正确11.波利亚的解题步骤：理解问题、拟定计划、实现计划、回顾与检验。()A.错误B.正确12.同化是数学认知的方式之一。()A.错误B.正确13.要努力形成广大教师具有新的“学习观”、“教学观”和“学科观”。()A.错误B.正确14.接受学习是学习的全部内容是以定论的形式呈现给学习者。()A、错误B、正确15.形式训练说，相同要素说，概括化理论以及现代认知心理学从认知结构出发的迁移理论。()A、错误B、正确第II卷一.综合考核(共15题)1.数学要求逻辑上无懈可击、结论准确无误，一般称之为数学具有客观性。()A.错误B.正确2.数学技能是在数学学习过程中，通过训练而形成的一种动作或心智的活越方式。()A、错误B、正确3.数学问题是运用已有的数学概念、理论或方法，经过积极的探索、思考才能解决的问题。()A.错误B.正确4.数学的美学价值是指数学在培养发展学生科学技能和能力方面所具有的教育作用和意义。()A.错误B.正确5.数学教育评价对学生、教师、学校的社会现实会产生强烈的影响。()A.错误B.正确6.发现学习就是学生是从教师的讲述中得到一个概念或原则，而不是在教师组织的学习情境中学生通过自己的头脑亲自获得知识的一种方法。()A.错误B.正确7.在设置中学数学课程时：课程与学生的关系、课程与教师的关系。()A、错误B、正确8.所谓直线式体系，就是每一内容一讲到底，一下子就达到该内容的最高要求。()A、错误B、正确9.从数学的实践价值、认识价值、德育价值和美育价值等方面来阐述数学教育的价值。()A.错误B.正确10.数学技能可分为心智活动技能和动作技能。()A、错误B、正确11.那些起积极的，促进作用的影响叫做顺迁移﹔起消极的抑制作用的影响叫做逆迁移。()A.错误B.正确12.课程教材的直接服务对象是：()A、师生B、学员C、教师D、学生13.根据学习的内容学习可分为机械学习和有意义学习。()A、错误B、正确14.学习能够迁移是学习中普遍现象。()A.错误B.正确15.数学命题学习包含：()A.数学命题的内容B.数学命题的结构C.数学命题的证明D.数学命题的应用第III卷一.综合考核(共15题)1.学生完成以下学习任务时可对其进行表现性评价包括：结构性表现测验、口头表述、模拟表现、实验或调查、作品、项目、扩展型项目。()A.错误B.正确2.数学命题教学过程设计应遵循原则是：()A、数学命题教学过程设计应强调以学生为主导B、数学命题教学过程设计应强调以学生为主体C、数学命题教学过程设计应强调以教师为主导D、数学命题教学过程设计应强调以教师为主体3.命题应用的教学设计要重视问题的设计和习题的设计。()A.错误B.正确4.认识价值是指学习和掌握数学科学知识及其过程在发展人的客观能力上所具有的教育作用和意义。()A.错误B.正确5.同化是改造新学习内容使之与原有认知结构相吻合。()A、错误B、正确6.人们对数学的()等的追求，在很大程度上促进了数学的发展。A、统一美B、简单美C、奇异美D、统一美、简单美、奇异美7.数学教育的价值即数学教育对人的发展的价值。()A、错误B、正确8.英国数学课程的显著特色是：()A、数学应用B、课程综合C、思想方法D、讨论数学9.在学习过程中先前的学习会影响到以后的学习;后面的学习有时也会影响以前的学习。我们把前者叫做顺迁移，后者叫逆迁移。()A、错误B、正确10.数学心智活动技能学习的过程可分为：()A.认知阶段B.示范C.有意识的口述阶段D.无意识的内部言语阶段11.任何事物的运动都有()形式。A、相对的静止B、绝对的运动C、绝对的静止D、相对的静止和绝对的运动12.数学教育学的实践性表现在：()A.数学教育学要以广泛的实践经验为其背景B.数学教育学所研究的问题来自于实践C.数学教育学的理论要能指导数学教与学实践，并通过实践检验其理论D.数学的应用领域日趋广泛13.布鲁纳总结出的数学学习原理：()A、建构原理B、符号原理C、比较和变式原理D、关联原理14.英国数学课程有两个显著特色，一为思想方法;二为课程原则。()A、错误B、正确15.说教学程序应：()A、要说清教学过程的总体结构及各个教学板块的时间分配B、要说清主要教学环节的主要设计，特别是怎样设计有思维力度的问题来激活学生的思维，激发学生的学习兴趣C、要说清教学重点如何突破，教学难点如何化解以及所采用的教学手段、教学方法D、要说清学习本节课学生采用怎样的学习方法，该方法有什么特点第I卷参考答案一.综合考核1.参考答案：ABCD2.参考答案：B3.参考答案：AB4.参考答案：A5.参考答案：B6.参考答案：A7.参考答案：A8.参考答案：B9.参考答案：ABCD10.参考答案：B11.参考答案：B12.参考答案：B13.参考答案：B14.参考答案：B15.参考答案：B第II卷参考答案一.综合考核1.参考答案：A2.参考答案：A3.参考答案：B4.参考答案：A5.参考答案：B6.参考答案：A7.参考答案：A8.参考答案：B9.参考答案：B10.参考答案：B11.参考答案：A12.参考答案：D13.参考答案：B14.参考答案：B15.参考答案：ABCD第II