小班美术教案锦集9篇

小班美术教案锦集9篇小班美术教案篇1

活动目标：

1.能依据自己的意愿进行绘画。

2.体验美术活动的欢乐。

3.大胆尝试绘画，并用对称的方法进行装饰。

4.在创作时体验色彩和图案对称带来的均衡美感。

5.培育幼儿的技巧和艺术气质。

活动预备：

糖果若干、画画玩玩P10"糖果"、油画棒人手一份。

活动过程：

1.出示糖果，观看糖果的.外形。

T：瞧!这是什么?。，是什么样子的?

(引导幼儿观看多种糖果的外形特征、色彩等)

2.教师示范。

教师讲解示范用一种颜色画糖果，用另一中颜色涂色，讲解涂色的留意点：

3.幼儿绘画，教师指导。

提示幼儿使用油画棒的留意点。

4.展示评价。

教学反思：

作为教师要擅长发觉幼儿的不同特点，给予每一位幼儿以激励性的评价，充分挖掘作品中胜利的东西，给予主动的确定，使他们获得胜利的体验，感受到手工活动的乐趣，从而增添自信念。

小班美术教案篇2

活动目标:

1、认识直线、曲折线、波浪线、螺旋线、

2、能大胆画出各种线条、

活动预备:画好各种线条做以备示范,黑笔和画纸、

活动过程:

一、预热阶段:

老师出示线条图片

提问:小朋友们你们认识这些美丽的线条吗?他们叫什么名字?

二、图形刺激

1、老师示范直线的画法

师:再画直线时要留意笔不能晃才会画的美丽、

老师示范曲折线的画法

师:曲折线像鲨鱼的'牙齿一上一下,尖尖的牙齿!

3、老师示范波浪线的画法

师:波浪线也是一上一下,不过没有尖尖的牙齿、

4老师示范螺旋线的画法

师:螺旋线像蜗牛的家一圈一圈的

三、创造表现

1、幼儿创作,老师鼓舞幼儿大胆绘画

2、在老师的指导下画出直线、曲折线、波浪线、螺旋线、

3、在操作过程中对于出现的问题即时纠正

四、作品赏析

展示幼儿作品,说说自己画了哪些线条

将幼儿作品布置在我是小画家一栏

小班美术教案篇3

活动目标:

1、观看相关图片，画出自己心目中的小花园，并尝试描述画中的内容。

2、体验与朋友一起作画的乐趣。

3、进一步学习在指定的范围内匀称地进行美术活动。

4、培育幼儿初步的创造能力。

活动重点:

尝试描述自己画中的内容。

活动难点:

画出自己心目中的小花园。

活动预备:

PPT,记号笔，花园情景图一张。

活动过程:

一、观赏ppt《小花园》，让幼儿通过观看，感知小花园里各类形态方面各异的特征。

1、师:这是什么地方?里面都有谁?它是什么颜色的?它是什么样子的?

幼:里面都有小花、小草、小树、小蝌蚪......

2、鼓舞幼儿从颜色、样子等方面表达自己的感受和爱好。

师：小花园里有这么多东西，你喜爱哪一个？为什么?

师:小花园里有这么多好看、好玩的东西，它们都是我们的好朋友，那你们的好朋友是谁?

环节小结:让幼儿对小花园产生兴趣，在接下来的美术活动中幼儿能无拘无束地投入和参加。

二、幼儿创作，教师观看。

1、邀请小朋友一起来作画师:小花园那么美，我们也来画一画好吗？

2、鼓舞幼儿画上自己喜爱的小花园。

环节小结:让孩子们充分感受美术带来的欢乐。

三、观赏幼儿作画的内容。

共同体验共享作画的.内容，请幼儿互相介绍自己画中的内容。

环节小结:鼓舞孩子把自己所画的内容用语言表达出来，教师可以从孩子的作品中了解到孩子的思维、想象及创造能力进展状况。

教学反思：

一节活动，不在于教师如何的精彩，而在于孩子在学中的欢乐。活动过程中，我始终记得“幼儿才是活动的主体〞，尽量给予孩子们相对自由的想象与表达空间，让大家动手、动脑、动口，充分调动其感官与肢体，促使孩子们主动主动投入到活动中来，自主自觉地完成教育目标。从整体上来看，幼儿的兴趣得到了很好地激发，在活动过程中也体验到了操作的乐趣，体验到大家合作的欢乐感。但是有些环节出现了一些小的疏忽，也产生了一些不好的影响。

小班美术教案篇4

一、设计意图

主题活动《黑白也精彩》之子课题“动物的黑白世界〞开展以来，孩子们的视角慢慢关注到动物身上的花纹、皮毛甚至它们喜爱吃的东西等等。斑马、奶牛、斑点狗是孩子们比较熟识的动物，而它们的共同特点都是黑白花纹的动物，这些基本主题阅历是孩子们已经积累的。同时，我发觉我们的孩子在区域中很喜爱为小动物穿衣服〔涂色〕，但都有这样共性的特点，就是不懂得很好地在轮廓线内涂色，而且坚持性不够。通过此活动，让幼儿进一步了解黑白花纹动物的明显特征，从而培育幼儿观看的兴趣，喜爱动物、亲近动物。经过我对当前我班孩子的状况分析，以为黑白花纹动物洗洗澡为切入口，在幼儿能接受理解的方式下，自己勾画黑白动物的花纹并学习在轮廓线内涂色，即习得了技能，更为重要的是培育了幼儿良好的`生活卫生的习惯。同时，我将活动延长到班级的美工区，孩子们即能稳固装饰动物的黑白花纹，还能在动物的四周添画。

二、活动目标

1、在参观动物园的过程中了解黑白花纹动物的主要特点，引起幼儿的观看兴趣。

2、幼儿学会画奶牛的花纹，并尝试在奶牛的身上画出来

3、情愿为小狗、奶牛、斑马等动物设计花纹轮廓，并学习正确地涂色。

4、查找生活中与黑白动物身上相似的线条。

三、活动预备：

动物园的图片一张、郊游的音乐一曲、动物图片每人一张，人手一支粉笔，生活中的斑马线及象奶牛一样的花纹一朵、一朵的白云，记录表人手一张，让幼儿查找生活中点。

四、活动过程

〈一〉花纹动物的特点，引起幼儿的观看兴趣。

小朋友你们去过动物园吗？幼：“去过〞

师“动物园里都有些什么呢？〔请三个幼儿讲一讲〕师：今日老师带你们去黑白花纹动物园去看看，有些什么动物呢？我们听着音乐一起出发吧，〔放智慧树的音乐〕老师和幼儿一起随音乐跳。音乐结束，老师出示黑白花纹动物的图片，让幼儿说一说，有些什么动物？〔幼儿随便讲，有什么什么动物〕。

师：请幼儿再说说他们身上的花纹是什么样的？〔假如幼儿说不出，老师可以个别指出，让幼儿一个一个说，小狗身上的花纹是一点一点的，奶牛身上的花纹是一块一块的，斑马身上的花纹是一条一条的，然后出示三种花纹图样。

〈二〉画奶牛的花纹，让幼儿尝试在纸上画。

师：这三种花纹你哪一种不会画，老师着重示范奶牛花纹的画法：“爬了一座山坡停一停，再爬一座山坡停一停，请幼儿把手拿出来跟老师一起画。爬了很多座山坡累了，又回到出发点休息了。〞请幼儿在地上学画奶牛花纹的画法，〔每个幼儿在地上画花纹。老师巡回指导。〕展示幼儿的作品，评价幼儿的作品。

〈三〉白花纹添画花纹，并给动物配上适合的花纹。

每组有现成的动物作品，但是没有花纹，请幼儿为他们设计花纹，幼儿作画，老师巡回指导，并放音乐。《琵琶曲》

〈四〉幼儿的作品，评价幼儿作品。

〈五〉生活中相似的线条师：小朋友，你们在生活中有没有发觉与动物身上相似的线条，斑马、奶牛、狗等等幼：斑马线与斑马身上的花纹相似，奶牛身上的花纹与白云的花纹相似、小狗身上的花纹与泡泡、雨点、露珠等相似。并展示课件。

五、活动反思：

本节课幼儿的活动兴趣很深厚，能够对动物身上的花纹进行想象，象泡泡、象白云、象斑马线等，通过儿歌的方式学画奶牛的花纹，幼儿的兴趣很深厚，也较适合小班幼儿的年龄特点，在学画奶牛花纹的同时，幼儿虽然把握了方法，但由于幼儿的年龄有限，有时不能很好地表现出来，这点我们应当敬重幼儿的个体差异，接纳孩子，包涵孩子的能力，所以老师的要求也因人而异，精确看待每一幅作品。

在本节课中，老师的引导较自然，让孩子自己去发觉，去尝试、但是幼儿作画之前，老师没有交代动物身上应当穿适合的衣服，所以有的幼儿画的不够好，假如老师能够交代清晰，效果会更好的。

小班美术教案篇5

活动目标：

1，学习用自测的方法，匀称地剪短直线。

2，体验胜利的欢乐。

3，培育幼儿动手操作的能力，并能依据所观看到得现象大胆地在同伴之间沟通。

4，会用它们大胆地进行艺术表现与创造，喜爱装饰。

5，在想象创作过程中能用简洁的材料装饰，体验胜利的乐趣。

活动预备：

剪刀、胶水、抹布、每组1―2只范例

活动过程：

1，观赏范例：

---教师出示范例：“还记得我们听过的故事吗?〞“今日我们自己来做一只灯笼，但老师先不讲方法，我们能不能先讨论一下灯笼，该怎么做呢?〞

2，分组讨论：

---“怎样使灯笼的`每一条间隔剪得匀称呢?〞

A，幼儿在小组内商量，教师提示幼儿能借助书上的步骤图。

B，请幼儿介绍自己的讨论结果。教师汇总幼儿的几种方法。

C，教师重点讲解：

---“将长方形的纸对折，再在2/3的地方折一下，用剪刀剪短至折缝处，剪短直线使，要尽量使每一条线的间隔距离相等。〞

D，教师边讲解边演示。

3，幼儿实践

A，幼儿操作时，教师留意幼儿的操作方法是否正确。

B，对部分幼儿提供帮助，鼓舞幼儿教幼儿。

C，教师与幼儿将做好的灯笼用绳子穿起来，挂在教室里。

活动反思：

提高了孩子的观赏能力，让幼儿参加主题墙和教室的布置，孩子体验到了胜利的喜悦。在生活中提升幼儿对美的认识和感受。

小班美术教案篇6

一．活动目标

1、尝试仿照老师用彩泥、纸片自主装饰小石头。

2、体验泥工活动的乐趣，对石头有初步的探究兴趣。

二．活动预备

1、阅历预备：

玩过小石头的感觉游戏，对石头有简洁的整体印象；

在区角活动中使用过彩泥。

2、材料预备：

石头小作品ppt、小石头人手1至2块、彩泥每人一团、桌垫、小垃圾桶、展示架〔布置成鱼缸〕；

小花园情境创设，人手一只小纸盒〔装石头用〕、半成品的鱼尾巴〔纸片，后面有双面胶〕、“鱼游〞音乐。

三．活动过程

〔一〕引发兴趣

1、小朋友，今日我们要到小花园里去做游戏，高兴吗？每个小朋友要在花园里找到一块小石头。〔播放欢快的音乐，引导幼儿进场并查找小石头。〕

2、哇！每个朋友都找到石头了，赶快找个座位坐下来，看看你的`石头是怎么样的？

小结：小石头，真好玩，凉凉的，硬硬的。好，我们如今请小石头住回家〔每个幼儿将石头放到自己桌子对应的盒子里。〕

(二)装饰小石头

1、看看老师怎么把石头变得更好看，请你睁大眼睛瞧一瞧。

教师示范，用动作分步骤解说。

重点提示：找出小石头最大的一面——把彩泥捏软——搓成圆眼睛，将“眼睛〞用力粘在石头上——用手指当心地撕去反面的双面胶，将鱼尾巴粘在眼睛后面。哇！变出什么了？老师再来做一条鱼，你可要看清晰啊！〔重复演示〕

2、幼儿作业，老师巡回指导，语言引导幼儿：

小石头，变变变，变成小鱼真好看；

橡皮泥，来帮忙，装扮石头本事大。

〔提示完成的幼儿还可以继续做第二条〕

3、帮助幼儿将小鱼送到展示架上〔用橡皮泥固定底部〕，一起观赏一下，等待一下同伴。

〔三〕欢乐小鱼游游游

1、吸引幼儿观看：你喜爱哪条小鱼，好看在什么地方？

小结：原来，小石头这么一装扮，就变成了一条条好看的小鱼，真美丽！小石头说，感谢你们，把我变得这么美丽。下次，请你们再帮我变一变。

2、这么多的小鱼在看着我们，请我们一起做游戏，老师做鱼妈妈，请你们做小鱼，我们一起游游游。

3、播放“鱼游“音乐，欢乐地律动。

小班美术教案篇7

活动目标：

1、能用简洁的线条及图案装饰花伞。

2、激发幼儿帮助他人的情感。

3、激发幼儿喜爱装饰的美术活动兴趣。

活动预备：

画好的伞的轮廓、蜡笔、勾线笔。

活动重点：

能用简洁的线条装饰小花伞。

活动难点：

在装饰过程中尝试画一些简洁图案。

活动流程：

激发兴趣--引导联想--幼儿创作--展示沟通活动过程：

〔一〕在教师指导下，幼儿先集体再自由观赏小花伞。

教师：你们看，它们是什么？似乎什么呢？

〔二〕在教师的引导下，幼儿共同观赏和谈论小花伞。

1．教师：你们喜爱小花伞吗？为什么喜爱它？

2．引导幼儿观看四周的伞，找出自己喜爱的小花伞。

教师：这些小花伞上有艳丽的色彩和秀丽的`花纹，你最喜爱哪把伞呢？你为什么喜爱它？它哪里美丽？

3．教师放映PPT转动的伞，让幼儿观赏小花伞转动的颜色、花纹的改变。〔并让孩子知道三转动起来是圆形〕教师：看看，小花伞转起来像什么？颜色怎么样了？花纹怎么样了？这和停住时有什么不一样？

4．和幼儿一起说说小花伞：小花伞真美丽，帮我挡雨遮太阳，打开来像秀丽的花，转起来像飞舞的圆。

〔三〕激发兴趣：

师语：春天来，花儿开，外面的景色好美丽啊，小动物们高兴极了，它们呀决定去春游。看看有哪些小动物哪？小鸡．青蛙．．．它们玩得真快乐啊！

一会太阳就躲进了乌云里面，"轰隆隆"打雷了，"嘀嗒嘀嗒"下雨了，小动们出去玩，都遗忘带伞了，哎呀小动物们被雨淋湿了，我们来帮帮他们吧。

师语：我们怎样才能使小动物不被雨淋到哪？

幼儿：送一把雨伞、雨衣．．．．．．教师小结幼儿的方法，那我们就给小动物们送一把伞吧．四、引导联想1、师语：老师这里给每一个小动物都预备了一些伞〔白纸伞〕，你们看美丽吗？为什么？

怎样使小雨伞变得更美丽哪？〔涂颜色、画花样等〕

2、老师这里有几把雨伞，你们看看美丽吗？为什么？是怎样画的？

你想不想做一把什么样子的小雨伞送给小动物哪？

五、幼儿创作

1、那么我们如今赶快来做一把美丽的小雨伞给给小动物们吧！它们肯定会很高兴的！

2、幼儿操作，教师巡回指导。

指导幼儿用不同的线、图案装饰小花伞。

六、展示沟通〔送伞〕

1、请幼儿把画好的伞送给客人老师看一看，说说你要送给哪一个小动物？，讲一讲自己送了一把什么样的伞？

2、刚刚小动物们得到了你们的帮助，它们特别高兴，还说要感谢你们小朋友们哪。小朋友怎么说呀？〔不用谢〕那么平常别人有了困难，我们应当怎么办哪？〔想方法帮帮别人〕

小班美术教案篇8

活动目标

1.愿意制作笑脸饼干，体验手工制作的乐趣。

2.在生活中，情愿将食物与大家共享，感受其中的乐趣。

3.培育幼儿良好的作画习惯。

4.尝试将观看对象基本部分归纳为图形的方法，大胆表现它们各不相同的特征。

活动预备

太空泥若干，笑脸饼干范例若干。

活动过程

1.导入活动，跟随录像《智慧树》里的《饼干歌》边唱边跳。

“饼干饼干圆圆，我最喜爱吃饼干。〞

“饼干饼干甜甜，我会自己做饼干。〞

“揉一揉，团一团，啪——啪——啪——〞

“饼干饼干，圆又圆，〞

“饼干饼干圆圆，放进热热的烤箱。〞

“饼干饼干甜甜，滴答滴答转转转。〞

“搓一搓，捏一捏，啪——啪——啪——〞

“饼干饼干，扁又扁，扁又扁。〞

小朋友你们好!欢迎大家来到“珍宝厨房〞。你们喜爱吃饼干吗?你们吃过一些什么样子的饼干呢?今日的“珍宝厨房〞就请大家产“小小饼干师〞，来做好吃的笑脸饼干。

2.制作过程

(1)教师示范：先把太空泥“揉一揉，团一团〞，团成面团形，然后把面团放在卡纸上“压一压〞，压得扁扁的。取一块不同颜色的太空泥，团两小点做眼睛，搓一节小长条上翘的粘在眼睛下面做嘴巴，这样一块圆形的笑脸饼干就做好了。

(2)把太空泥、卡纸发给小朋友，让幼儿动手操作，教师巡回指导。

(3)展评幼儿的.笑脸饼干，并请幼儿说说自己是怎样做的。

(4)让幼儿想一想笑脸饼干除了有圆形，还可以有什么样子?出示教师做的笑脸饼干的范例(有三角形、方形以及花瓣形的笑脸饼干)。引导幼儿观看范例：老师做的饼干美丽吗?那再让我们做几个好吃又好看的笑脸饼干吧。

(5)幼儿有创意地制作各种饼干，教师巡回指导。

3.展示、评价幼儿作品——请幼儿向老师、同伴介绍自己制作的饼干，说一说美丽在哪里。

4.将做好的饼干按样子标记分类摆放。

5.活动结束。

教学反思：

这从一个侧面反映出小班幼儿的手部精细动作进展还不成熟，教师在今后设计的活动中，可以从平面开始逐步过渡到立体，随着孩子手部动作的不断协调进展来增加操作材料的难度。

小班美术教案篇9

活动目标：

1、用棉签画直线和