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江西省深化中小学教师职称制度改革试点教师职称评审办法引言江西省深化中小学教师职称制度改革试点工作始于2018年，贯穿至今。职称评审作为评估教师综合素质的一项重要工作，直接关系到教师的职称晋升和薪资水平，是评价教师职业发展的一个关键环节。本篇文档旨在介绍江西省深化中小学教师职称制度改革试点教师职称评审办法，以便教师们熟悉评审流程和标准。评审类型江西省深化中小学教师职称评审分为初次评审和复审两个阶段。初次评审初次评审是指教师第一次提出职称评审申请，这个阶段的评审主要是针对教师的职业能力和职业水平，纯粹以教师本人为评估对象。复审复审是指初次评审合格的教师提出职称评审时需要进行的一次评审，主要针对教师在上一次评审中表现出的专业、技术和服务水平，如发表学术论文、教学评价等。评审标准江西省深化中小学教师职称评审按照《教育部关于职称评审工作有关问题的通知》实施。评估标准分为学术业绩和教学业绩两个方面。学术业绩学术研究学术研究是评估教师学术业绩的一个重要方面，评审标准主要包括发表学术论文的数量、质量和境内外学术会议的参加情况等。教材编写教材编写是评估教师学术业绩的另一个重要方面，评审标准主要包括教材的编写、修订和出版情况。教学业绩教学评价教学评价是评估教师教学业绩的一个重要方面，评审标准主要包括教学水平和教学效果的评估、教材使用情况、教学过程中学生评价情况等。教育实践教育实践是评估教师教学业绩的另一个重要方面，评审标准主要包括获得省级以上教育教学成果奖励的情况、学科竞赛获奖情况和授予学业导师、专业培训、职业生涯规划和学生社团指导等情况。评审流程报名教师首先需要在规定的时间内申请职称评审。材料准备教师需要准备好职称评审材料，寄送到职称评审中心。组织备案职称评审中心验证申请材料的真实性并组织备案。专家评审职称评审中心将老师提交的材料分配给专家委员会，由专家对申请人进行评审。组织公示评审结果公示是职称评审的重要环节，评审委员会将评审结果提交至职称评审中心并进行公示。终审机构审定终审机构根据初审和复审结果进行终审，决定是否授予职称。授予职称当评审委员会决定授予职称时，职称评审中心将委员会的决定呈报上级主管部门，并发放授予职称的证书。结论教师职称评审是教师职业发展的重要环节，需要教师综合素质的全面提高，需要合理的评审制度和科学的评审标准。江西省深化中小学教师职称制度改

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