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第四章名著阅读第一节《傅雷家书》阅读专练人间喜剧傅雷家书傅聪傅敏如何做人如何对待生活谦虚严谨得体不气馁不骄傲德艺俱备人格卓越的艺术家劳逸结合正确理财恋爱婚姻严厉、尽责对孩子的教育祖国儿子(傅聪)19541966全国首届优秀青年读物

翻译评论傅聪“文革”之初30示例：约翰·克利斯多夫高老头186傅聪傅敏人艺术家音乐家钢琴家学问艺术真理钢琴匠奏琴的机器矛盾论实践论以听莫扎特的音乐为例。傅雷教育孩子的方法比较独特，他是通过书信把真情传递给远方的孩子，对儿子的生活和艺术进行真诚地指导，而且还暗暗透露了对儿子的牵挂和爱。傅雷赞成加泛音——加泛音的唱才有音乐可言。后人把泛音填上实字，反而是音乐的大阻碍。昆曲之所以如此费力、做作，中国音乐的被文字束缚到如此地步，都是因为古人太重文字，不大懂音乐；懂音乐的人又不是士大夫，士大夫视音乐为工匠之事，所以弄来弄去，发展不出。能掀动听众的感情，使他们如醉如狂，哭笑无常，而自己屹如泰山，像调度千军万马的大将军一样不动声色。“得失置之度外”“胜败兵家之常”。①用自己的经历现身说法，教导儿子待人要谦虚，做事要严谨，礼仪要得体；遇困境不气馁，获大奖不骄傲；要有国家和民族的荣辱感，要有艺术、人格的尊严，做一个“德艺俱备、人格卓越的艺术家”。②对儿子的生活，傅雷也进行了有益的引导，对日常生活中如何劳逸结合，如何正确理财，以及如何正确处理恋爱婚姻等问题，都像良师益友一样提出意见和建议。傅雷用自己的经历现身说法，教导儿子做人要谦虚、严谨，面对困境地不气馁，面对顺境不骄傲，仪要得体等；对待艺术要真诚，有艺术尊严，有民族荣辱感，做“德艺俱备、人格卓越的艺术家”；在日常生活中要劳逸结合、正确理财、正确对待恋爱婚姻等。CDD傅聪信示例：傅聪从事音乐工作，因此傅雷谈莫扎特的艺术特色与内心情感的关系，与傅聪交流，循循善诱。多次提到莫扎特也体现一位父亲望子成才的良苦用心。傅雷家书莫扎特傅聪干净傅雷家书傅聪面对感情创伤“坚强”的含义是：面对外物，坦然、理性、豁达，敢于正视错误，面对现实，保持谦卑的心态等。日常生活、文明礼仪、习惯养成。内因：①加强学习

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