学习雷锋工作总结

学习雷锋工作总结学习雷锋工作总结（一）

**月份是每年一度的学雷锋活动月。我班为了迎接这次活动，早规划、早安排，把这一活动延长、扩展，使学雷锋活动更有特色、更有吸引力。现将有关活动开展状况总结如下:

一、活动措施与效果

首先，充分利用学雷锋活动月对全班同学开展“学雷锋，献爱心”的教育活动。通过争论学习，使全体学生在思想上提高了熟悉。学习雷锋助人为乐的光芒事迹，学习雷锋遇到困难，不认输，勇往直前的精神，通过学习使雷锋精神在全体同学心中重新焕发光荣。

其次，利用板报进展宣传，通过“雷锋就在我身边”专题板报，号召全体学生积极参与学雷锋实践活动，弘扬“团结、友爱、互助、奉献”的雷锋精神。

再次，实践活动安排得当，实践切实可行。我班在制定学雷锋活动方案的时候就充分考虑到了活动的可行性。在不影响学习，保证学生安全为前提下，筹划了适合我班学生、注意实效的活动，以使学生在活动中受到了更深刻的思想教育。

二、详细活动的开展

活动一：在3月5日以“学雷锋”为主题进行一次国旗下讲话，要求全班同学做到从自我做起，从小事身边做起，争做雷锋式的好学生。

活动二：出版一期主题为“雷锋就在我身边”的黑板报

活动三：在3月14日全体同学统一行动，到特别教育学校开展“学雷锋、献爱心”活动，组织学生参与为特教学校师生清洁卫生劳动和文体联谊活动。

活动四：在3月16晚团支部开展了“走进特别教育学校，走进残疾儿童的生活”一个主题班会，班会上同学们团支书除了组织全体同学沟通活动感受外，还发动同学们捐款，为残疾儿童献上一份自己的一份爱心。

三、活动胜利的阅历如下：

1、预备要充分。组织者团支书考虑全面，做好充分的调查讨论，制定出可行方案。

2、纪律要求严格。为了保证活动圆满胜利，这次活动要求每位同学有严格的纪律，同学们都按组分成小分队，列队步行和归校，便于治理、有利于安全。

3、总结教育准时。活动完毕便准时进展总结，对本次同学们精彩的表现及个人进展表扬，对缺乏之处进沟通沟通。

总之，学雷锋活动月虽已完毕，但学雷锋的活动并未完毕，我校将连续组织开展学雷锋效劳活动，使之坚持常常。并在活动过程中，不断改良、完善，争取做到更好。

学习雷锋工作总结（二）

学雷锋活动中，初二八班在初二级部的直接指导下，在全体师生的共同努力下，紧跟学校工作步伐，以“学习雷锋精神，与西部地区结队帮扶，努力开创我校教育教学新局面”为宗旨，结合自身特点，在内部建立、制度完善，机构整顿、班级精神文明建立等方面积极开展工作，使初二八班在各方面工作中渐渐步入了正常进展的轨道。现将学雷锋活开工作简要总结如下：

1、确定了班级进展思路，增加仆人翁意识

初二八班在初二级部的各项工作中均处于落后局面，针对这种状况在学生中提出了“摆脱落后，力图进展，争创一流”的班级治理三步走策略。提示学生“知耻而后勇”，每个人的进步与进展直接关系到班级的兴衰，帮忙学生分析纪律、卫生、学习之间的关系，使学生意识到每项工作都是班级治理的重点。学雷锋活动以来，班级卫生区、班级文化、自行车摆放等方面始终保持良好。课堂纪律、行为习惯、作业完成状况等方面较以往有很大改观。

大面上学生的仆人翁意识已经初步形成，但是细节上还存在不少问题，这将是下一步的工作重点，如：粉笔盒没了没人主动去拿，墙壁文化破了没人主动修补，作业本摆放较乱没人主动摆好。

2、打造班级治理体系，人人树立治理意识

班级治理能否有效的开展，与班级的治理体系密不行分。经过思索后打算借鉴学校的治理模式，确立了班委会、督察组、值日班长的三维治理体系。为了使治理体系正常运转，为了打造一支学生信得过、教师用得上的班级治理队伍。活动初期在全班范围内开展班委竞选活动。通过学生的一、二次投票选举及参考任课教师的意见选出了班委会、督察成员。为了能够让人人参加到治理中，让学生参加班级治理中，全班学生轮番任职值日班长。在班级治理中，时时到处对治理者进展指导，以前班级治理中的“散、乱、慢”状况逐步得到改善，并朝着良好的方向进展。卫生、学习、体育活动等常规工作的治理体系也初见端倪，如卫生施行区域承包责任制（两组每周一换，人人参加），学习施行课代表责任制（后续还将有学习互助小组），武术操练习（体育）施行组长责任制（六个组，组长帮带）……

目前存在的问题是学生对待个人参加治理的熟悉不同，个人治理的方法方式不一，导致在班级治理工作中的效果存在较大差异。如：值日班长工作的力度、纪律的维持效果、区域卫生治理。

3、完善制度，加强指导，养成良好班风

活动初期，制定了班级治理每日常规，并结合《中小学生日常行为标准》、《中学生守则》进展仔细的学习，以此来指导学生的日常行为。在班内设立了意见箱，鼓舞学生对班内违反常规的现象进展匿名举报，并对每日常规提出修正意见。在班会上提出“每周解决一个较严峻的问题”。()先后对早读预备、课堂纪律、作业状况等问题进展集中整治。在抓常规的过程中本着“不怕犯错误，就怕常常犯同样错误”的原则，做到奖罚清楚，并常常与课任教师沟通，对表现突出的学生进展嘉奖，对“屡教不改”的学生进展严厉批判，一种积极向上的风气正在形成。

4、利用活动增加分散力，并进展德育教育

开展丰富多彩的活动能够有效的增加班级的分散力，从而带动战斗力、竞争力的提升。响应学校号召进行师生交心、学雷锋演讲、武术操训练、团员纳新、春游等活动，此外班级还自发开展了团课、志愿者效劳、班际竞争等活动。在活动中学生、班级收获不少。师生交心活动中，师生关系得到改善，局部学生熟悉到自己的缺乏积极努力的改正，如王钰博、陈宁等；学雷锋演讲活动中，有23名学生参加演讲，全体学生参加评分；武术操训练在得到级部倒数第一后“知耻后勇”，在全校未参选队伍的竞赛中获第一名；团员纳新及团课活动中，让入团积极分子懂得了团员的职责与荣耀，让全体学生了解和感受团组织的魅力；春游中，在经受爱国主义教育的同时，学生体验到在行程中互助的欢乐与幸福，感受到了团结的力气；在班际竞争中学生意识到自己的不努力或许就会拖累整体，体会到了个体与整体的关系……这一切的活动让学生熟悉到：仔细才能胜利，团结才会进步！

或许这些文字还不能概括初二八班在学雷锋活动中的进步，但是我们正在为我们的抱负目标努力奋斗，正在朝着美妙的将来前进，前进的过程中确定会遇到各种个样的困难与挫折，我们要胜不骄败不馁，用我们的实际行动来谱写初二八班人的风采！

学习雷锋工作总结（三）

**月份是每年一度的学雷锋活动月。我校为了迎接这次活动，早规划、早安排，把这一活动延长、扩展，使学雷锋活动更有特色、更有吸引力。

我班结合实际状况，开展学习雷锋的光芒事迹，学习雷锋在学习上的“钉子”精神，学习雷锋遇到困难，不认输，勇往直前的精神，学雷锋做好事活动，通过学习使雷锋精神在学生们心中重新焕发光荣。现总结如下：

一、利用板报、课余时间摘抄雷锋格言、办学雷锋手抄报等宣传阵地号召全体学生：积极参与实践活动，弘扬“团结、友爱、互助、奉献”的雷锋精神。

二、我班以不影响学生学习，保证学生安全为前提，开展学雷锋活动。

活动一：在班内以“学雷锋”为主题开展班会活动，要求全体学生做到从小事做起，身边做起，争做雷锋式的好少年。

活动二：组织学生参与公益劳动。

活动三：开展手拉手“五比”活动。比安全、比纪律、比礼貌、比学习、比进步。

活动四：开展学雷锋，“我为人人，人人为我”活动