2023年安全教案小学(汇总7篇)

第页共页2023年平安教案小学(汇总7篇)平安教案小学篇一省教材原目的中提出：“引导幼儿理解地震、火灾、雷电等险情的自救常识”。通过分析^p教材和大班幼儿认知特点，我从“险情”中选定了“火灾”这一内容。因为火灾是幼儿生活中最常见的险情，且发生频率较高，让幼儿理解火灾中的正确自救方法是非常必要、也是最有价值的。活动《遇到火灾怎么办》，意图帮助幼儿梳理已有经历，同时对火灾的预防和自救方法进展总结、提升。本次活动主要运用了以下的教学策略：1、巧用视频，为幼儿创设较为真实的活动情景。运用视频，可以让幼儿直观感受到火灾产生的严重后果和消防员在火场救人的英勇精神，产生真情实感。2、故事讲述，让幼儿懂得遇到险情不慌张，积极动脑想方法。活动中通过讲述小故事，幼儿在故事的情境中理解到掌握火灾自救知识的重要性，知道遇到火灾不慌张，要英勇、保持清醒，并积极动脑想方法自救。3、实地演练，稳固幼儿逃生撤离的已有经历。活动中，引导幼儿实地寻找场地中的平安出口标志，鼓励幼儿养成看标志的好习惯，进步平安意识。现场组织幼儿进展火灾撤离的模拟演练，能更好的进步幼儿遇到火灾的自救才能。4、情感渲染，帮助幼儿形成积极的社会性情感体验。运用情感渲染的方法，让幼儿通过照片回忆、体验交流，感受火灾无情人有情，萌发对消防员的感恩之情，以及体验人与人之间的爱心。活动目的：1、学习火灾中正确的自我保护方法，懂得火灾发生时如何撤离、躲避、求救等多种自救方法。〔活动重点〕2、能正确拨打火警119，面对火灾不慌张，积极动脑想方法，增强自我保护才能。〔活动难点〕3、感恩消防员的辛苦，体验人与人之间的关爱之情。活动准备：1、知识准备：活动前请幼儿制作“发生火灾怎么办”平安宣传画。2、物质准备：视频(亮亮家失火报道、消防员救火、火灾求生法〕、课件“遇到火灾怎么办”、快乐成长宣传片、湿毛巾与幼儿人数相等、平安出口标志假设干。活动过程：1、通过讲述“亮亮家火灾”事件，引导幼儿感受火灾给生活带来的危害。〔1〕播放亮亮家失火的视频。提问：亮亮家发生了什么事情？你有什么感觉？〔2〕播放消防员叔叔救火视频。提问：消防员叔叔表现得怎样？你想对他们说些什么？〔3〕结合火灾后家园的变化图片，让幼儿感知火灾的严重后果。2、讨论交流引发火灾的多种原因，引导幼儿理解如何防止发生火灾。〔1〕提问：为什么会发生这么多的火灾？怎样做可以防止发生火灾？〔2〕演示课件，引导幼儿看标志，说出生活中不能做的事。3、通过多种形式，学习运用撤离、躲避、求救的方法自救和自护，懂得面对火灾要沉着、冷静，积极想方法。〔1〕通过交流，引导幼儿理解发生火灾时如何撤离。1、幼儿互相交流宣传画，说出自己知道的自救方法。2、老师带着幼儿模拟练习拨打火警的方法，要求幼儿说清地点和人员。3、通过图片〔电梯、楼梯、窗户、平安通道〕判断，让幼儿理解发生火灾时，从平安出口撤离最平安，并引导幼儿现场寻找平安出口标志。4、幼儿观看视频“火灾自救法”，进一步理解捂住口鼻、弯腰走的重要性。〔2〕通过实地演练，稳固幼儿逃生撤离的已有经历。1、用湿毛巾捂住口鼻，引导幼儿从平安通道撤离。2、引导幼儿运用多种方法迅速撤离。〔3〕创设情境，引导幼儿理解无法撤离时，如何正确躲避。1、提问：当火势很大无法撤离时，应该怎么办？可以用哪些方法躲避？2、演示课件，引导幼儿判断分析^p躲避在哪里是正确的。4、讲述故事，引导幼儿懂得发生火灾要沉着冷静，积极动脑想方法。〔1〕老师讲述“婷婷火场自救”小故事。〔2〕提问：面对险情时婷婷是怎样自救的？还可以用哪些方法自救？〔3〕运用儿歌，全面总结火灾中的自救方法。5、观看公益片“我们快乐成长”，体验人与人之间的关爱。〔1〕请幼儿观看公益片，谈一谈：假如你是受灾的小朋友，你如今的心情会是怎样的？引导幼儿感受火灾无情、人有情的美妙情感。〔2〕引导幼儿张贴平安宣传传画，让更多的人知道在火灾中自救和自我保护的方法。小学四年级平安教育遇到火灾教案平安教案小学篇二1、观看第一段视频〔1〕今天孙老师带来了一段视频，请你仔细地看一看，有谁？他们说了什么？幼儿观看视频。〔2〕完毕提问：你看到了谁？发生在什么时候？早上来园哥哥姐姐见到叔叔、老师他们说了什么？〔你早〕在说“你早”的时候，他们不仅会停下小脚说，而且还做了一个什么动作？哪个仔细观察的小朋友发现了〔老师示范弯腰动作〕仔细看看我的头有没有低下呀？〔3〕原来要做个礼仪好宝宝，早上到园见到老师、叔叔会弯下腰来说你早，我们跟着哥哥姐姐来学一学。〔轻轻起立〕幼儿模拟动作〔几遍〕〔老师提醒边说边做动作〕学说儿歌：你早你早弯弯腰2、观看第二段视频〔1〕小朋友走进了幼儿园，这时她见到了好朋友，会说什么？说的时候可以做什么动作与人有礼貌的打招呼？〔幼儿先说后观看第二段视频〕请你看看姐姐是怎么说怎么做的？〔2〕观看完毕提问“朋友见面了，说了什么？边说边做什么？老师总结：你好你好点点头。〔3〕哪两个小朋友来学一学3、看图模拟动作学儿歌〔1〕做个礼仪好宝宝，除了会你早你早弯弯腰，你好你好点点头，平常，在教室里老师还听到小朋友说“谢谢”，我们什么时候要说谢谢？说谢谢的时候可以做什么动作？引出儿歌：“谢谢谢谢拱拱手”一起学一学〔2〕那请你看看老师在做什么动作？〔伸手〕在哪里看到过这个动作？〔幼儿先说后呈现图片〕为什么要做这个动作？引出儿歌：请进请进伸伸手。〔3〕做个礼仪好宝宝，伴随着礼仪动作说礼貌用语宝宝像个小淑女、小绅士，老师这还有一些动作图片，请你去看一看，学一学图片上的动作，想一想，什么时候做这个动作？〔幼儿看图并模拟动作〕〔4〕完毕：你看到学了什么动作？谁和她学了一样的动作，谁来说说什么时候要握手？引出儿歌：欢送欢送握握手，我们一起来学一学〔5〕谁和她学了不一样的动作，请你来表演一下〔拍手、挥手动作〕引出儿歌：真棒真棒拍拍手，再见再见挥挥手4、完好儿歌表演学着做个礼仪好宝宝，相信大家都会喜欢你，生活中的礼仪还有很多呢，如今我们先把今天学的这些礼仪看着图完好的做一做、说一说。5、迁移经历讨论：刚刚老师说生活中的礼仪还有很多，那生活中还有什么地方也要讲礼貌、学礼仪？幼儿自由表达〔如喝水要排队，滑滑梯要排队，走路要渐渐走，上下楼梯要靠右边走……6、延伸活动：在以后的娃娃家游戏时创设做客的情景，到客人家做客先要按门铃，见到主人要说什么？〔你好〕，娃娃家的主人要说什么？〔欢送光临〕请进动作……我有一双小小手，要拉许多好朋友，你早你早弯弯腰，你好你好点点头，谢谢谢谢拱拱手，请进请进伸伸手，欢送欢送握握手，真棒真棒拍拍手，再见再见挥挥手，做个礼仪好宝宝。为了防止活动的说教与枯燥乏味，考虑到动静交替的原那么，我加了一点模拟动作的图片让幼儿看一看、学一学、做一做，不知是否合理，本次活动整体感觉是在幼儿的学说与学做中展开，大家看过后，有什么问题或是珍贵的好建议提出来哦！平安教案小学篇三活动设计：过年了，家里一定会有很多好吃的鱼和肉，平时在幼儿园的鱼汤都是经过处理的，不需要孩子自己挑刺，可是，在家里就需要自己帮助了，针对这一问题，我设计了本次活动，元月平安教案：我会吃鱼。孩子鱼和刺得别离。1、让幼儿理解正确进餐的方法，初步学习吃鱼的`正确方法。2、理解词：“细嚼慢咽”。教学挂图《吃东西的时候》，操作卡片《吃东西的时候》〔一〕、〔二〕、〔三〕。1、讲故事，让幼儿根据已有生活经历想象小动物们发惹事故的原因。〔1〕讲故事的前半段。熊猫妈妈的医院今天可忙了，刚送走了一位病人，又来了一歌猫妈妈带着小猫来了。见小猫难受的样子，熊猫医生关心地问：“小猫，你哪儿不舒适？”小猫指指喉咙说不出话来，熊猫医生拿起手电筒和压舌板对小猫说：“张开嘴，让我瞧瞧。”熊猫医生用压舌板压住小猫的舌头，翻开手电筒一照，看见一根长长的鱼刺卡在了喉咙中间。熊猫医生正要用镊子取出鱼刺，听见了小狗汪汪地叫着跑了过来，它不停地咳嗽，说是被骨头呛着了。熊猫医生赶紧帮助它们取出了卡在喉咙里的鱼刺和小骨头，教案《元月平安教案：我会吃鱼》。熊猫医生奇怪地问：“小猫、小狗，你们怎么会被鱼刺卡住，被骨头呛着呢？······”〔2〕请幼儿看操作卡片〔一〕、(二)，提问，讨论：1、小猫为什么会被鱼刺卡住？2、谁来熊猫医院看病？3、小狗为什么会被小骨头呛着呢？〔3〕讲故事的后半局部。······猫妈妈说：“今天小羊过生日，它为好朋友们准备了许多它们喜欢吃的东西，朋友们非常快乐，就一边吃一边唱呀，说呀，玩呀，结果被鱼刺卡住了，被小骨头呛着了。”熊猫医生对小猫、小狗说：“吃东西的时候要特别小心，不能边吃边玩。吃到嘴里的东西要细嚼慢咽，不要着急，记住了吧？”小猫、小狗记住了熊猫医生的话，又高快乐兴地参加小羊的生日祝贺会了。帮助幼儿理解词语：细嚼慢咽。2、理解平安进餐的方法，初步学习吃鱼吃蛋黄等的正确方法。〔1〕请幼儿看挂图：熊猫医生提醒小猫、小狗在吃东西时要注意什么？为什么？我们小朋友应该怎样做?怎样吃煮鸡蛋的蛋黄？小结：熊猫医生提醒提醒小猫、小狗在吃东西时不能边吃边说边玩，吃到嘴里的饭菜应细细地嚼烂，渐渐地咽下，不能着急。假如边吃边玩或一口吃下蛋黄，容易被卡住或呛着。我们小朋友也应该这样做。〔2〕老师：鱼是我们小朋友喜欢吃的食物，但是它的身上有许多鱼刺，怎样吃鱼就不会被鱼刺卡住呢？小结：在吃鱼的时候，要把能看见的鱼刺先取出，然后吃进嘴里，当你感觉还有鱼刺时，要渐渐吐出。饭和鱼不混在一起吃，便于取出鱼刺。〔3〕学习短小儿歌。吃鱼要注意，平安是第一，吃鱼不吃饭，吃饭不吃鱼。老师总结幼儿今天的表现，表扬和鼓励幼儿在活动中表现积极的幼儿。让幼儿在欣赏故事的同时，感受到其中的快乐。同时，老师要照顾到那些在活动中比拟安静的幼儿，使其也能在活动完毕的时候获得快乐。平安教案小学篇四1、进步幼儿动作的灵敏性、协调性和平衡才能，促使幼儿身体两侧肌肉力量的协调开展。2、培养幼儿互助、友爱、英勇、合作的品质及才能。3、能积极参加游戏活动，并学会自我保护。4、考验小朋友们的反响才能，锻炼他们的个人才能。5、遵守游戏规那么，体验与同伴合作游戏带来的快乐。1、幼儿分两组，每组一辆小三轮自行车，用彩色纸装扮一下，看哪组的自行车漂亮。2、绕障碍骑车：在活动场地上有间隔地放置一些皮球或画一些标志〔动物图案等〕，幼儿排好队，一个接一个地骑车绕过障碍。在每个幼儿掌握了要求、骑车根本纯熟后，可开展小组比赛，看哪组骑得好又快。3、合作推车比赛：每组两个幼儿，一个坐车握把、脚放在踏板上但不准驱动；另一个在后面推动小车，二人合作，比赛哪组骑得好且快。根据情况交换角色。1、提醒幼儿注意平安，同时要英勇。2、可以骑、推相结合，也可以三人一组〔一人骑、两人在后推〕展开比赛。平安教案小学篇五1.理解洪水的相关危害，进步防洪意识。2.理解洪水的特点等相关知识。3.理解洪水爆发时的紧急自救措施。〔一〕导入1.观看洪水造成的危害的视频及图片。2.学生谈观看后的体会。3.老师总结。〔二〕理解洪水的相关知识1.理解洪水的类型洪水可分为：暴雨洪水(含山洪)、风暴潮、冰凌洪水、冰川洪水、融雪洪水、泥石流和跨坝洪水等多种类型。主要的是暴雨洪水。结合本地特点，请学生分析^p本地可能发生什么洪水。〔暴雨洪水、泥石流、跨坝洪水〕2.洪水的主要特点：〔1〕季节性明显〔2〕洪水峰高量大〔3〕江河洪水年际变化不稳定〔三〕理解洪水爆发时的紧急自救措施1.受到洪水威胁，假如时间充裕，应按照预定道路，有组织地向山坡、高地等处转移；在措手不及，已经受到洪水包围的情况下，要尽可能地利用船只、木排、门板、木床等，做水上转移。2.洪水来得太快，已经来不及转移时，要立即爬上屋顶、楼房高屋、大树、高墙，做暂时避险，等待援救。不要单身游水转移。3.在山区，假如连降大雨，很容易爆发山洪。遇到这种情况，应该注意防止渡河，以防止被山洪冲走，还要注意防止山体滑坡、滚石、泥石流的伤害。4.发现高压线铁塔倾倒、电线低垂或断折；要远离避险，不可触摸或接近，防止触电。5.理解呼救的方法：sos标识、利用鲜艳醒目的颜色呼救、拨打119〔理解119不仅是火警，也可以是抢险救援〕〔四〕学生总结本课所学知识，特别是紧急自救方法的知识。〔五〕强调平时不到溪边玩耍、摸鱼等，防止跨坝洪水。水火无情，我们平时要多关注周围的环境，防止伤害。平安教案小学篇六1.理解火灾发生的几种常见原因，懂得如何防范。2.学会报警的方法，初步掌握几种自救逃生的方法，进步自我保护的才能。3.培养幼儿遇事不慌的心理品质。4.培养幼儿敏锐的观察才能。5.加强幼儿的平安意识。活动重点：正确拨打119火警以及火场自救逃生。活动难点：如何防范火灾。1.火灾现场的录像；2.小猴的图片一张，故事《着火了》；3.、湿毛巾等；4.画有不平安用火、玩火内容的图片；5.里面装有打火机、火柴、橡皮擦等物品的摸箱一个。一、导入课题1.以小猴引入课题，讲述故事《着火了》2.讨论：小猴做了什么事引起了火灾？森林着火后，给谁带来了灾难？3.老师小结：小猴的故事告诉我们，一定不要随意玩火，不然发生火灾会给我们带来很大的灾难。二、理解火灾发生的原因以及火灾带来的灾难。1.观看火灾现场的录像，提问：“你看到了什么？”〔请个别幼儿答复〕2.老师小结：大火会烧毁房屋、物品，烧毁森林，烧伤人甚至烧死人，还有大火燃烧物品时会散发出有毒的气味，污染环境空气等，火灾给人们带来的灾难是非常可怕的。二、理解预防火灾的方法。1.老师：我们已经知道火灾会给人带来可怕的灾难，那么，我们平时怎样预防火灾呢？〔幼儿讨论后老师小结，并把画有以下内容的图片出示在黑板上〕〔1〕不能随意玩打火机；〔2〕点燃的蜡烛、蚊香不能放在容易着火的物品旁边；〔3〕不能随意燃放烟花爆竹；〔4〕不能乱扔没有熄灭的香烟头。2.出示摸箱，请幼儿上来摸出里面的东西，并说说它会不会引起火灾。3.小结：小朋友，只要我们大家不随意玩火，平安用火，就能预防火灾的发生。三、理解火灾发生时的几种自救方法和技能1.假如小朋友碰到火灾了，你会怎么做？2.假如要打火警119，应该怎么说？3.模拟打火警，引导幼儿要说清地址，着火原因等。4.小结：我们拨打火警的时候一定要讲清楚火灾发生的地方，是什么东西着火了，这样可以让消防员叔叔很快的赶到火灾现场来灭火，但平时小朋友不能随意拨打119火警哦。5.除了打火警，我们还要想方法保护自己，不让自己受到伤害，想方法尽快的分开火场。比方说，浓烟已经从窗口进来了，你该怎么办？6.老师小结：当遇到大火时首先不要慌，要先找到湿毛巾或衣服、被单，把它们弄湿后捂住嘴巴和鼻子，减少烟雾中的有害气体对人的伤害，蹲下身子向外走，逃离火场，要沿着墙根走找平安出口。四、逃生演习1.今天我们理解到了火灾的可怕，知道平时不能玩火，还学会了火灾发生时拨打119以及逃离火场的方法，接下来我们要进展一次火灾逃生演习。2.如今我们的教室着火了，请大家用湿毛巾捂住嘴巴和鼻子，蹲下来跟着老师有秩序的走下楼梯，到楼下操场平安的地方集合！〔幼儿跟着教室分开教室到一楼操场〕3.小结：小朋友做得非常好。动作很快，不推也不挤，真棒！为自己鼓鼓掌吧！这节课的活动准备得比拟充分，在课堂上孩子们都积极地发言讨论，各个环节衔接的比拟自然，层层递进。活动的开场环节，我以幼儿喜欢的小猴形象引起幼儿兴趣，再通过故事《着火了》让幼儿初步理解火灾带来的灾难。进而让幼儿讨论、交流不能玩火的原因。在根本环节，我通过给幼儿观看火灾录像及贴近幼儿生活经历的图片，使幼儿在大脑中形成表象，让幼儿通过观察、思维、想象，自主的作出判断，丰富了幼儿的平安防火知识，从而增强防火意识，初步理解了拨打火警119以及火场逃生的根本自救方法。最后的逃生演习进一步稳固了幼儿的防火自救技能。总之，在整个教育活动中，我坚持面向全体，尽量给每个幼儿表达的时机，注意动静交替以及活动的游戏性，给幼儿提供了宽松的环境，和他们一起探究，做幼儿学习的引导者、参与者，丰富了幼儿的防火知识，进步了自我保护的才能。平安教案小学篇七