《手指》教研课课件1

23手指23手指1《手指》教研课课件12《手指》教研课课件13kòumàocāngmiǎotìxiǎngyōngzēng扣貌仓渺涕享庸憎五年级下册语文课件-22手指部编版(共29张PPT)五年级下册语文课件-22手指部编版(共29张PPT)kòumàocāngmiǎotìxiǎngyōngzēng扣4秽物：堂皇：附庸：养尊处优：指肮脏的东西。形容气势宏大。文中形容中指的相貌很有气势。泛指依附于其他事物而存在的事物。文中是指无名指和小指遇到工作时就只能依附于其他几根手指。指生活在优裕的环境中。文中形容中指处在众手指簇拥呵护下的优裕环境。词语解释五年级下册语文课件-22手指部编版(共29张PPT)五年级下册语文课件-22手指部编版(共29张PPT)秽物：堂皇：附庸：养尊处优：指肮脏的东西。形容气势宏大。文中5整体感知边读边想，课文主要写了什么内容？各有不同的姿态，各具不同的性格，各有所长，各有所短。五个手指的长处与短处五个手指只要团结在一起就不再有什么强弱、美丑之分了。《手指》一文先总写一只手上的五根手指然后分别具体写最后总结写五年级下册语文课件-22手指部编版(共29张PPT)五年级下册语文课件-22手指部编版(共29张PPT)整体感知边读边想，课文主要写了什么内容？各有不同的姿态，各具6

作者通过描写五根手指各自不同的特点，想告诉我们一个什么道理？

人各有所长，我们既要看到人的长处，也要看到人的短处。彼此谅解，相互合作，才能把事情做得更好。五年级下册语文课件-22手指部编版(共29张PPT)五年级下册语文课件-22手指部编版(共29张PPT)作者通过描写五根手指各自不同的特点，想告诉7第二课时五年级下册语文课件-22手指部编版(共29张PPT)五年级下册语文课件-22手指部编版(共29张PPT)第二课时五年级下册语文课件-22手指部编版(共29张P8复习导入本文主要讲了一件什么事呢？

文章主要写了一只手上的五根手指各具姿态，各有长短的事。五年级下册语文课件-22手指部编版(共29张PPT)五年级下册语文课件-22手指部编版(共29张PPT)复习导入本文主要讲了一件什么事呢？文章主9阅读思考

找出写各手指长处的句子，读一读，理解。五年级下册语文课件-22手指部编版(共29张PPT)五年级下册语文课件-22手指部编版(共29张PPT)阅读思考找出写各手指长处的句子，读一读，理解10

水要喷出来，叫他死力抵住；血要流出来，叫他拼命按住；重东西翻倒去，叫他用劲扳住；要读书了，叫他翻书页；要进门，叫他揿电铃。

这段话是对大拇指的描写。既用词准确，而且排比句式有气势，更好的表达出大拇指吃苦耐劳、默默奉献的特点。五年级下册语文课件-22手指部编版(共29张PPT)五年级下册语文课件-22手指部编版(共29张PPT)水要喷出来，叫他死力抵住；血要流出来，叫他11

拿笔的时候，全靠他推动笔杆；遇到危险的事，都要由他去试探或冒险；秽物、毒物、烈物，他接触的机会最多；刀伤、烫伤、轧伤、咬伤，他消受的机会最多。

这是对食指的描写，运用了排比的句式，写出了食指的作用及他勤奋卖力、敢于探险、不怕牺牲的性格特点。五年级下册语文课件-22手指部编版(共29张PPT)五年级下册语文课件-22手指部编版(共29张PPT)拿笔的时候，全靠他推动笔杆；遇到危险的事，12

他永远不受外物冲撞，所以曲线优美，处处显示着养尊处优。

这里作者运用了拟人的手法，寥寥几笔，勾勒出了中指美的姿态和高傲的特点。五年级下册语文课件-22手指部编版(共29张PPT)五年级下册语文课件-22手指部编版(共29张PPT)他永远不受外物冲撞，所以曲线优美，处处显示着13

舞蹈演员的手指不是常作兰花状吗？这两根手指正是这朵兰花中最优美的两瓣。

作者运用设问的句式，强调了舞蹈演员的手指常作兰花状，这兰花状的姿态是优美的，而无名指和小指则是最优美的。舞蹈演员的手指不是常作兰花状吗？这两根手指14小组交流并完成下面的表格手指名称优点缺点大拇指食指中指无名指小指最肯吃苦姿态不美，身体矮胖，头大而肥，构造简单工作不如大拇指吃力，却比大拇指复杂，机敏工作不如其他三指窈窕，都是直直落落的强硬的曲线地位最优，相貌最堂皇，左右有屏障，曲线优美养尊处优，做事名义上参加，实际并不出力体态优美，样子可爱，在丝竹管弦上能力不让于别的，舞蹈上能力强，有用武之地。除了享乐的风光事以外，遇到工作他们只是其他手指的附庸。小组交流并完成下面的表格手指名称优点缺点大拇指食指中指无名指15品读课文你喜欢其中的哪个手指头？为什么？如果只让你保留这一个其它不要会怎么样？从这里你体会到了什么？

五根手指是一个整体，缺一不可，只有形成合力才能更好发挥出每出个手指应有的作用，完成我们的任务。品读课文你喜欢其中的哪个手指头？为什么？五根16

丰子恺先生是怎样理解五根手指之间的关系的？从哪里知道的？

手指的全体，同人群的全体一样，五根手指如果能团结一致，成为一个拳头，那就根根有用，根根有力量，不再有什么强弱。美丑之分了。丰子恺先生是怎样理解五根手指之间的关系的？17

这句话以手指的全体比喻人的全体，阐明“团结就是力量”的人生道理，是文章表达的主旨。五年级下册语文课件-22手指部编版(共29张PPT)五年级下册语文课件-22手指部编版(共29张PPT)这句话以手指的全体比喻人的全体，阐明“团结就18拓展延伸1.你能说出几个关于“团结就是力量”名言警句。二人同心，其力断金。人心齐，泰山移。众人拾柴火焰高。莫学蜘蛛各结网，要学蜜蜂共酿蜜。五年级下册语文课件-22手指部编版(共29张PPT)五年级下册语文课件-22手指部编版(共29张PPT)拓展延伸1.你能说出几个关于“团结就是力量”名言警句。二人同192.团结为什么能使力量变大？

取人之长，补己之短，充分发挥各人的作用，凝聚成一股合力；大家相互学习，互相帮助等。五年级下册语文课件-22手指部编版(共29张PPT)五年级下册语文课件-22手指部编版(共29张PPT)2.团结为什么能使力量变大？取人之长，补己之203.手指需要团结合作，才能扬长避短，发挥最优效果，从而帮助主人完成各项任务；自然界、生活中这样的例子也很多，你能举一个类似的例子吗？（1）做饭时需要油、盐、酱、醋……它们各有各的品味。（2）班级大扫除的分工，扫地，擦玻璃，抹桌子，倒垃圾各有各的分工。五年级下册语文课件-22手指部编版(共29张PPT)五年级下册语文课件-22手指部编版(共29张PPT)3.手指需要团结合作，才能扬长避短，发挥最优效果，从而帮助主21

手把手张开是一朵鲜花人的一生注定为美挥洒把手合拢是一枚果实含辛茹苦收藏天地精华

作者表达了一个人生哲理：高调做人你会让人家看到你的光辉像花儿一样鲜艳夺目；低调做人埋头苦干，你会提前结果获得丰收！五年级下册语文课件-22手指部编版(共29张PPT)五年级下册语文课件-22手指部编版(共29张PPT)手作者表达了一个人生哲理：高调做人你会让22手指的艺术五年级下册语文课件-22手指部编版(共29张PPT)五年级下册语文课件-22手指部编版(共29张PPT)手指的艺术五年级下册语文课件-22手指部编版(共29张23五年级下册语文课件-22手指部编版(共29张PPT)五年级下册语文课件-22手指部编版(共29张PPT)五年级下册语文课件-22手指部编版(共29张PPT)五24五年级下册语文课件-22手指部编版(共29张PPT)五年级下册语文课件-22手指部编版(共29张PPT)五年级下册语文课件-22手指部编版(共29张PPT)五25总结全文

全文按照先总述再分述再总述的结构方式布局谋篇，使文章结构清晰严谨，整篇文章语言风趣幽默，主题鲜明突出。全文紧紧围绕五根手指不同的姿态和性格进行描写，运用多种表达方法，刻画出了姿态栩栩如生、性格迥然不同的五根手指。总结全文全文按照先总述再分述再总述的结构方26课堂练习1.周总理的生活十分（）。2.这家人住在村子里一座（）的小屋里度日。3.这道题的要求是，让我们（）地说出这段话的含义。4.有的人觉得这次考试的题目很难，但我觉得很（）