个人校本研修计划

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个人校本研修计划1

校本研修是实行新课程改革以及课堂教学改革以来一贯所提倡的一个非常利于老师成长的方式，它的制定和实施理念更加符合老师自身进展的需要，对老师提高教育教学技能起到了切实有效的作用。为了提高自己的教育教学工作技能和业务水平，更好地为教育教学服务，依据上级教育部门的有关要求和学校的工作实际，自身的进展要求，特制定本年校本研修个人工作计划。

一、指导思想

通过校本研修，促进义务教育课程改革进展，积极推动素养教育，逐步实现自身老师的专业化，努力提高自身的教育教学水平。

二、研修目标

1、以自主学习为主要方式，不断学习课程标准，提高个人专业素养。通过学习，提高自身的业务水平。

2、坚持以促进同学全面进展为原那么，把新课改的精神落实在日常的教育教学中。建立扎实、有效的课堂教学模式，积极推动课堂教学改革。

3、着眼点放在理论与实践的结合上；切入点放在老师教学方式和同学学习方式的转变上。积极开展新教材的讨论工作，充分发挥自己的作用，逐步提高自身的业务素养和教学讨论水平。

三、研修内容

1、仔细研读教育教学专著，提高理论水平。

2、学习与教育相关的法律法规，做到依法执教；学习《中学校老师职业道德规范》，加强自身的师德修养。

3、仔细开展听课、评课活动。

4、仔细参与“教研组学习研讨”活动，将在培训学习中所得的，在详细的教学实践中尝试，使自己的教学水平逐步提高，查找出一条适合本地，适合自己的进展之路。

5、常常反思自己的教学行为和管理行为，不断地总结阅历，找准不足之处，写好教学反思和案例，促进自己的不断进步。

6、学习新课程理念、新课标、及新的教育思想、教育方法和策略，课堂教学技巧等，努力提高自己的执教技能。

四、详细措施

1、坚持政治业务学习不放松，勤学多记。

2、积极参加学校教育教学讨论，努力做“学习型”老师。

3、积极参与网络教研，高标准严要求完善自我。

4、积极参与各级各类的培训学习活动，不断提升自己的教育教学技能。

通过校本研修，对自己的专业水平有一个重新认识，我要不断学习，不断更新，丰富自己的文化底蕴，充盈自己的底气，加强自己的理论知识，提高教育教学技能，结合本校的教学实际，把个人的校本研修工作做好。

个人校本研修计划2

新学期的工作已经开始了，为了使自己的教学技能有进一步的提升，依据学校年度研修计划，制定个人校本研修计划如下:

一、积极进行读好一本书，做好一份读书笔记，写好一篇心得体会，上好一堂课，写好一份教案，讲好一口一般话，写好一手字，用好一种信息技术。

二、体育教研科研是一门综合性的学科，体育老师只有仔细学习有关体育教学文章，加强理论学习，才能不断提高体育教学理论水平，平常要写一点文章，学习一点理论，积累一点教学阅历，才能在教学上有不败之地，争取教学工作的主动权，权。

三、体育老师要加强理论学习，不断的提高自身的修养，留意体育资料积累工作，坚持听课，取人之长，补已之短。

四、重视备课，讲课，切实提高课堂教学效率。课堂教学是学校教学工作的重要渠道，充分利用课堂45分钟提高教学效率，老师要仔细上好课，充分利用先进的教学手段和设施，设计好教学方法，把知识技能落到实处。

五、体育老师要仔细做好论文的撰写工作，不断提高青年体育老师的理论修养。

六、仔细做好课题讨论工作，完成各阶段的总结。

总之，本学期要积极开展教育教学，充分利用现代技术的丰富资源，实现让老师时时学习，到处学习，高效率学习，真正把教学研修变成老师的终身学习，不断提高自身素养，完善自我。

个人校本研修计划3

一、教学理念

贯彻基础教育改革精神，坚持面对全体同学，促进同学全面进展。常规教学有序，扎实有效，不断提高科学老师的综合素养。坚持科学教学与科学活动协同并进是培育同学科学素养的有效方法的教学理念，积极制造“爱科学、学科学、用科学”的学科教学氛围。推动科学教育的改革，不断深化对“科学概念、科学思想跟科学观点”的认识跟理解。科学老师共同探究“探究式科学教育”理念在课堂教学中的实践方式，推动区域科学教研的进展。

二、教学要求

1.掌控教材结构：纵向理解各册教材的排列顺次，理解每册教材中各单元的排列顺次，理解单元内各课教材内容的排列顺次;横向理解每课教材内容之间的联系。

2.理解教材重点跟难点:科学教材的重点主要表达：一是重要的科学事实。二是有关联性的知识。三是基本方法与技能。四是科学的情感与立场，它们是同学学习科学的动力，也是教材的重点。教材难点是同学学习困难所在，产生难点的缘由是由教材体系与同学接受水平、技能进展的差距造成的。对于教材难点，不可一概而论，它因同学学龄、知识水平生活阅历不同而不同，理解教材的重难点就抓住了教学关键。

3.理解教材编写思路:一要感知教材、丰富教材内容、全方位、多角度理解教材。二要思维加工教材、进行分析、综合、归纳、概括从本质上理解教材的过程。提练出教材的知识点，建立知识与技能跟情感立场之间的联系。

三、教学思路

对不同班级同学课堂教学探究技能进行分层培育。

1.三班级以制定口头计划为主

“口头计划”经常是针对学校生在观测中产生的问题或对问题的猜想进行争论，形成口头的解决问题或验证猜想的方法与大致思路。三班级以观测活动为主，观测跟试验都较为简约，口头计划几乎贯穿每一节科学课，它的特点是花时少，简单操作，与书面计划相比要求也不高，因此同学简单接受。

这一阶段侧重于弄清晰“用什么来做什么”。方法可以多样，可以口头说，也可以用手比划，或者画画等，老师依据状况也可以把同学的口头计划以板书的形式简约记录下来，使同学对计划有进一步的了解。

2.四班级以制定简约书面计划为主

对四班级同学，老师可以提出制定简约书面计划的要求，即能列出讨论所需的材料，并说出思路的由来，如能写出讨论的简约步骤，包括讨论问题、讨论工具跟材料、讨论方法等。

在开始训练阶段，可以只让同学说说打算怎样试验，随后逐步过渡到让同学写出来。同时，老师应适时跟适度地指导、有的放矢的参加，援助同学按部就班地学习书写书面计划。

3.五六班级以制定较为完整的探究计划为主

到了五六班级，就要对一个大的系列问题中的某一方面进行一些深入的探究。要能自己定下讨论的问题、对象(内容)，依据自己已有的阅历进行猜想，再依据猜想设计自己讨论所需要的材料、工具跟讨论的步骤，还要设计好记录的形式。

内容更全面。探究计划内容应重点解决以下几方面的问题：一是做什么，即应当收集哪方面的证据，这是解决探究方面的问题;二是怎么样做，即用什么样的方法来证明我们的猜想与假设，需要用哪些材料、工具等，这比做什么更详细;三是考前须知，包括安全、分工、记录等一系列问题。

目的性更强。要求同学能了解为什么讨论这个问题，能依据已有的材料跟工具，争论跟制定可行的小组讨论计划，在此基础上写出讨论目的、讨论方法、讨论状况的记录、通过讨论知道了什么等内容。要着重严谨的操作程序训练，以加深同学对试验目的的理解。

培育制定探究计划的技能是一个重要而又繁复的过程，但不同班级并不是机械分割的，而是相互联系、相互渗透的，切不可机械理解。

个人校本研修计划4

一、指导思想

本学期我将结合自己工作实际，以学校教学工作要点为依据，以校本教研为平台，以教学研讨为渠道，以课堂教学为主阵地，以促进每个同学的进展为宗旨，积极参加校本教研活动，领悟新的教育思想，更新教育观念，努力提升自己的教学水平，做一名新时代的教育者。

二、校本教研主题

落实高效课堂理念提高课堂教学效率。

三、目标和内容

1、仔细落实高效课堂有关教育理念，把握教材的特点，掌控每一单元的教学重点和难点。

2、着重对同学语文素养的培育，自学技能的培育和终身学习的意识的养成。

3、探究语文教学的有效途径，转变“为教而教，先教后学”的教学模式，尝试“先学后教”的教学实践。

4、仔细总结课改中遇到的实际问题及解决方法，在不断反思中积累阅历，提高教育教学水平。

四、详细措施

1、加强理论知识学习提高专业水平

作为一名语文教学，应当广泛阅读各类书目，不断充盈、更新自己的专业知识，领悟生活化、情境化课堂教学的真谛，提高自己的教学水平。本学期我计划阅读的专业书籍有：杂志《老师博览》、《学校语文老师》，《中国特级老师教学思想录》《课程改革与问题解决教学》、《新课程背景下的有效课堂教学策略》等有关教育教学方面的书刊，工作之余，我计划观赏一些文学书籍，写好读书感想，从而不断充盈自己。

2、加强教育教学讨论，做创新型老师。

本学期我将仔细学习教育理论，学习教育学、教育心理学和教学的基本知识，掌控教学规律和教学技巧，提高教学业务水平。每周学习一篇教育教改理论文章；写好每堂课教学札记及教后反思；每周至少听课1节；利用课余时间，就某个教学问题或教育现象，同事间进行闲谈，发表评论，并努力猎取有价值的教育教学阅历；通过说课、听课、评课、反思、教学论坛等多种形式开展争论，谈自己的想法、看法，集思广益达到同伴互助、共同提高；对其他老师的专题总结、论文、教案等进行分析与系统整理，取长补短；准时参与校内外教科研培训活动，提升教学讨论技能。

3、加强教学常规管理，全面提高教学质量

树立质量意识，加强做好教学工作的责任感，教学过程的各个环节要抓细、抓实、抓严，用仔细的授课、耐烦的辅导提高教学质量。仔细学习“高效课堂”有关理论知识，努力钻研教学理论和课堂教学策略，锤炼内功，进展自我。细心备好每一节课，做到每科有备课，课课有教案；课堂教学要改革传统的教学，关注每个同学的进展，落实新课标提出的“主动参加、乐于探究、合作沟通”新的学习方式，在“教”上做文章，激发同学的求知欲，教给同学的学习方法，关注每一名同学，提高课堂教学的实效性。

4、加强课外阅读与写作，提高同学综合技能。

切实培育同学广泛的阅读爱好，扩大阅读面，使同学少做题，多读书，好读书，读好书。提倡“把读书成为习惯”。采纳多种形式去激发同学的读书爱好，指导同学利用午间、下午放学时间及双休日广泛开展阅读活动，使同学课外阅读总量达到甚至超过新课标规定的数量，让同学从书中收获知识、明白事理、陶冶情操，让读书成为每一位同学终身学习的自觉行为，从而全面提高每一个同学的语文素养。开展主题阅读，开展好书推举会，读书竞赛会，图书沟通会等多种读书活动。加强说和写的指导及爱好的培育，充分挖掘课内及课外的写作资源，抓同学感爱好的内容，培育同学写作爱好及写作习惯，提高同学的写作水平；提倡多写生活作文和想象作文，少写命题作文，提倡每周写周记，协作课文，多写仿照性的小练笔；指导同学自我修改作文，提高自改技能；鼓舞同学写成长日记或读书笔记；特别提出的是，扎实完成教材中规定的语文综合实践活动，提高同学的语文综合运用技能。

5、利用网络资源拓宽校本教研渠道

随着计算机及其网络技术日新月异的进展，多媒体信息化的教学手段在课堂教学中得到了普及和应用。我要紧紧跟上时代进展的步伐，仔细学习计算机及课件制作技术，把信息化教学的理念带进课堂，积极运用现代化的教学手段，提高课堂效率，激发同学的学习爱好，减轻同学过重的课业负担。

总之，本学期我肯定要不断更新教育教学观念，仔细反思，提高教育研修技能，在实践中不断积累阅历，走进同学心灵，制造多彩人生，在学习中不断超越自己，促使自己尽快成长起来，做一名优秀的老师。

个人校本研修计划5

20**年我要从自己的教学实际出发，不断养成自我学习与自我反思的习惯。从自己的教学中查找突破口，为了以促使自己的工作在今后再上一个新台阶，在老师个人校本研修工作方面特制订此计划。

教书育人，师德为本。我将仔细学习《中学校老师职业道德规范》和《新时期老师职业道德修养》等规章，把师德教育和学校的各项活动结合起来，能够做到遵守法律，爱岗敬业，为人师表，自尊自律，廉洁从教，团结协作，积极进取，勇于创新，成为教书育人的楷模，同学、家长、社会满足的好老师。

我将利用业余时间，多学习一些理论知识，使自己在业务水平上能有一个很大的提高。我将会多向一些省市县教学能手的老师学习，改正自己在教学阅历方面的很多不足，多听龙立芬、鲁玲和薛玉梅等老师的课，多和同课头的.张隆海、赵一宁、黄涛和薛玉梅在一起进行讨论，仔细开展有效备课，有效课堂教学、有效作业设计和批改的讨论，积极听课、研讨，总结优点，发觉不足，逐步提高；使自己不断走向成熟，给课堂注入更多的活力，取得更大的效益。

反思，是老师提高教学水平的一种有效方法。反思自己备课时是否遇到了什么困难，是否调整了教材，为什么调整教材；反思上课时是否发生了意料之外的问题，自己是怎样实时处理的；反思自己本节课有哪些比较满足的地方或者有哪些不足。经过不断的反思与积累，自己的确掌控了许多“第一手材料”，悟出了一些道理，丰富、完善了自己的课堂，最大限度的调动了同学学习的积极性与主动性。而且，留意做好课堂实录，并整理成文字材料实时上交。完成自己申报的校级课题讨论《在数学课中激发同学的听课爱好》，参加龙立芬老师主持的省级课题讨论，撰写出阅历材料。

校本研修工作，是一项常做常新、永无止境的工作。社会在进展，时代在前进，同学的特点和问题也在发生着不断的改变。作为有责任感的教育工，需要以高度的敏感性和自觉性，实时发觉、讨论和解决同学教育和管理工作中的新状况、新问题，掌控其特点、发觉其规律，尽职尽责地做好工作，以完成我们肩负的神圣历史使命。“一份春华，一份秋实”，在教书育人的道路上我付出的是汗水，收获的却是那一份份充盈，那沉甸甸的情感。

个人校本研修计划6

新的学期又在春暖花开的季节来临了，踏着温柔的春风，应对着生气无限的学校，心中又充斥了无限的期盼和斗志。校本研修是新课改以来一向所提倡的一个非常利于老师成长的方式，它的制定和实施理念更加贴合老师自身进展的需要，对老师提高教育教学潜力起到了切实有效的作用。为了使自己的业务水平有更大的提高，结合自身实际状况，特制定校本研修个人计划安排。

一、工作理念

1、坚持以促进同学全面进展为原那么。

2、把新课改的精神落实在日常的教育教学工作中。

3、建立扎实、有效的课堂教学模式。

4、上心探究适合同学进展、深受同学欢迎的教学方法和手段。

5、树立终身学习的意识，加强专业知识的学习。

二、学习资料：

1、以《〈基础教育新课程改革纲要〉及解读》、《〈学科课程标准〉及解读》、学科新教材等为主要培训教材。

2、以典型课例和专题课教学教研为媒介进行“研”“训”，以提高自己的教育教学水平。

3、学习《老师职业道德》，进一步提高师德。

4、学习《老师反思潜力的培育与提高》，进一步提高自己的反思意识，要常常反思自己的教育观念、教学行为，主动进行教学方式的改革，教学水平不断提高。

三、学习形式：

以参与学校校本研修活动为主，个人自主研修为辅。在学校安排下，统一资料，统一进度，有组织有计划地进行学习。依据学习资料，结合实际教学状况，反思自己的教育教学行为并进行实践。在自学的同时，要做好重点突出的学习笔记。

〔1〕专题培训

沟通研讨、教学设计、说讲评课等形式，将培训学习与自己的教育教学实践紧密结合起来。

〔2〕专题总结

结合自己的教学实践和教学阅历，对以优化教学过程的基本原那么、培育同学创新思维习惯和学习潜力的教学模式、在教学中实施素养教育、课堂教学评价标准等方面进行探究。对其他老师的专题总结、论文、调查报告、试验报告、教案、观测日记等进行分析与系统整理。

〔3〕网上学习

充分利用自身信息技术知识的网络资源优势，在网上查找所需学习资料，进行相互学习和沟通。

四、研修主要措施：

1、仔细参与群众组织的学习培训，作好培训记录。

2、仔细参与学校的校本研修活动，吸取其他老师的胜利阅历。

3、细心预备自己的研修课程，发挥信息技术特长，努力提升运用现代教学设备的潜力。

4、空余时间利用电脑进行网络研修。

个人校本研修计划7

本学期我会紧跟学校教学步伐，以学校为本，以同学为本，以新课程实施为中心，以改善教学方法为突破口，以课堂教学讨论为基本业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随。新学期，新征程，新高度，为我们教育事业继续燃烧自己的热忱。为使自己不断提高教育理论和学术水平，加强知识更新技能和教育教学技能，从各方面不断完善自己，提高自身综合素养，我制定了个人研修计划，内容如下：

1、积极参与组内教研活动，与同组人员仔细备课，共同研讨，把握好教材，积极思索并实时将工作心得发于校内网上，逐步摸索并形成自己的理论观点及教学风格。仔细阅读《新课程标准》、《学校教学》、《听名师讲课》、《给老师的建议》等有关资料，钻研新教材，新课标，讨论教法，体会新课程的理念，提高自己的业务技能。人们常说，物质基础决断高层建筑，我认为高层建筑更是对基础的一种引领和向导。作为年轻老师的我们，需要不断更新教育理念，坚决符合现阶段同学的教育原那么和大方向，以使自己在教育教学工作中有所提高。

2、做到细心备课，仔细上课；积极学习先进的教育教学理论，转变教育教学观念，精确定位自己，用先进的理论充盈自己、提高自己。虚心向师父和组内、校内老师请教关于上课时的一些方法和技巧。涌现问题，理性分析、尽快解决。常常听课，学习身边老师的珍贵阅历，提高自己教育水平。

3、学会思索教育问题，积极把先进的教育理念转化为老师的行为等，从反思中提升教学讨论水平。每节课后，把自己在教学实践中发觉的问题和有价值的东西赶快记住来，享受胜利，弥补不足。在总结阅历中完善自我。在自己的教学过程中，时刻做到两个反思：教学前反思，教学后反思。

4、充分利用网络手段，观摩名家教学，撰写读书笔记、教学反思，在课堂教学中利用多媒体手段教学，激发同学学习的爱好，创设情景，提高同学发觉问题、分析问题、解决问题的技能，培育同学良好的学习习惯。

5、利用一切能用的时间，不断学习田径训练相关的理论和方法，不断与组内的老师进行训练及阅历等方面的业内沟通和碰撞，进一步充盈自己专项带队训练技能。抓住尽可能多的机会跟队员所在班主任及任课老师进行沟通沟通，共同引导孩子，使队员学习、特长双丰收！

新学期、新征程、新挑战，让我们拿出新的思维、新的决心、新的志气扛起一小人教育教学的大旗，带给孩子们更多的健康、欢乐和成长！

个人校本研修计划8

化学教学要表达课程改革的基本理念，尊敬和满意不同同学的需要，运用多种教学方式和手段，引导同学积极主动地学习，掌控最基本的化学知识和技能，了解化学科学讨论的过程和方法，形成积极的情感立场和正确的价值观，提高科学素养和人文素养，为同学的终身进展奠定基础。

1、尊敬和满意同学进展需要

在教学中要依据课程标准的要求，转变教学内容、教学要求和教学方式过于统一的倾向，要关注和尊敬不同同学的进展需要，为他们提供适合于自己进展的化学课程。另一方面要深入了解同学的学习基础、已有的化学知识水平、技能进展水平以及爱好、爱好和潜能，对同学安排学习顺次予以指导。

2、合理选择教学策略和教学方式

转变同学的学习方式是课程改革的基本要求。老师要更新教学观念，在教学中引导同学进行自主学习、探究学习和合作学习，援助同学形成终身学习的意识和技能。同时还要利用各种模型、图表和现代信息技术，提高教学质量和效率。

3、创设情境，培育创新意识

作为一名老师要为同学创新意识的培育创设一个相宜的情境，在教学工作中竭力提倡创新，擅长接受同学新的合理化的建议，让同学充分发挥自己的想象和技能，养成创新习惯与胆识。爱好是的老师，只有同学对化学科学有着剧烈的探究欲望和对化学知识及规律的拥有欲以及将所知化学知识应用于日常生活造福人类的动机，才可能激发创新潜能，才可能产生创新欲望。老师可以集色、态、味、光、声于一体的化学试验给同学剧烈的视觉刺激来吸引同学的爱好，激发同学的求知欲。

在教学中，老师要结合课程内容，充分利用当地各种条件，组织同学开展参观、争论、观看影像、听报告等实践活动，使同学有机会接触实际问题，综合运用所学的知识来认识生产、生活中与化学有关的技术问题。

个人校本研修计划9

为了适应时代的需求，不断提高教育理论和学术水平，加强知识更新技能和教育教学技能，从各方面不断完善自己，提高自身综合素养，特制定个人研修计划，详细内容如下：

一、提升师德修养

仔细学习优秀老师爱岗敬业的先进事迹，比照自身不足之处，多反思，多思索，多实践，努力将自己塑造成为业务精湛、家长信任、同学爱戴的优秀老师。并勇于探究，为人师表，严于律己，积极承受学校安排的各项教学科研任务，以特级老师为榜样，进一步提升自己的人格魅力，努力使自己成为了名超卓的骨干老师.不断的提高自己的科研技能，平常多读一些有关自己学科的最新前沿资料，留意收集，留意积累，积极申请课题，早日成为一名贯彻新课改精神的排头兵。

二、教育教学

不断提高自己的组织工作技能，起好带头作用。仔细履行自己的职责，加强和结对老师的沟通与切磋，上好示范课，积极地为学校的建设出谋划策，为农安县巴吉垒中学高中历史老师的进步与成长尽一份能量。

今年研修的预目标及现状：

1、经过数年一线工作的打磨与不断探究，本人已经有肯定的教育教学，科研技能与阅历，但是还需要进一步的充电。自担负教研主任之后，本人先后多次组织学校历史老师的竞赛课活动，说课活动，在这期间，我深深感觉到自身技能及学识上的欠缺，虽然能够一边工作，一边坚持学习，使自己的专业知识有了进一步的提高。但是时代在飞速的进展，在这两年来，我基本上在安于现状，没有参与别的培训和学习，这样势必会使自己逐步被时代所淘汰。因此，特别有须要仔细提升自己，完善自己，怀着与时俱进的思想不断研修.

2、具有肯定的科研技能，但对世界上先进的教育教学理念和思想还是不够敏锐。我有被区里立项的课题，也有被送到参与市里选拔的课题，但是这些课题都有着比较共同的缺陷，就是观念还不够新奇，还有就是实际操练的不够，这和自己平常阅读教育杂志，专业理论不多是有关系的。

3、作为一名被县总工会表彰的教育创新能手，其本身应当具备的骨干辐射技能还不强。因此，还需要有计划地让自己真正成为有创新技能的骨干老师。

近期应当完成研修计划的详细措施如下

1、一学年读和教育有关的书籍不少于两本，并且写好读后感。

2、积极参与区里面的各种公开示范方面的教育教学活动，不断提高自的教学水平。

3、和组内的老师结成对子，仔细听好课，相互取长补短。

三、形成独特教法，形成阅历文章方面

在今后的教学中我将尝试运用多种敏捷的教学方法，来激发同学的学习爱好。实时对每节课进行反思，争取每学期都能有1至2篇质量较高的反思和教学设计。同时，还要坚持每天都有点滴收获，每年都能写出1至2篇有较高质量的教育教学论文。并一如既往地准时参与校内外教科研培训活动，提升教学讨论技能。积极参加学校的课题讨论，争取能独立开展课题讨论。

四、提升科研水平

总之，本人将力争在此次在师资培育方面做努力，珍惜并利用这次机遇，发奋努力，在教育教学这片热土上，播撒自己的聪慧与汗水，通过网络载体，充分利用好师训平台，积极参加教学沟通，发挥骨干老师的作用，在各级层面尽力发挥骨干老师的辐射作用，为创建徐汇教育品牌不遗余力。

个人校本研修计划10

一、指导思想：

通过开展校本研修，积极推动素养教育，努力构建高效课堂，充分地发挥老师的主导引领作用，加强讨论意识，落实校本研修，努力提高我班的教育教学质量。

二、研修目标：

1、力争使自己由学习型向讨论型转变，进而使自己成为新教育的实施者，逐步提高教学质量和业务水平。不断地进行教学讨论，努力探究和讨论适合本校同学的特点，能促进同学全面进展的教学方法，推动教学质量稳步提升。

2、积极开展新教材的讨论工作，充分发挥自己的作用，稳步提高自身的业务素养和教学讨论水平。

3、以新的教育理念为指导，以课程改革重点，以促进师生共同进展为目的，以改革课堂教学为突破口。把立足点放在解决教学改革和试验中所遇到的实际问题上；着眼点放在理论与实践的结合上；切入点放在老师教学方式和同学学习方式的转变上。

三、研修要求：

以新的教育理念为指导，以课程改革试验讨论为重点，以促进师生共同进展为目的，以改革课堂教学为突破口。把立足点放在解决教学改革和试验中所遇到的实际问题上；着眼点放在理论与实践的结合上；切入点放在老师教学方式和同学学习方式的转变上；增长点放在促进学校、师生的共同进展上，使教育从传统教学的“三个中心”〔即以老师为中心、以课堂为中心、以课本为中心〕向新课程标准要求的“三个为本”〔即以同学为本，以技能进展为本，以自主学习为本〕的转变，重视同学创新精神和实践技能的培育，为同学的全面进展和终身进展服务，使自己及同伴们转变成素养优良、能适应社会需求、能促进同学全面进展的好。

四、详细方法措施：

1、着重日常教学常规的扎实与提升。仔细完成学习任务，做好每一次听课后记录。学会思索教育问题，积极把先进的教育理念转化为老师的行为，从自我反思中提升教学讨论水平。每次上公开课后，要把自己在教学实践中发觉的问题和有价值的东西赶快记住来，在总结阅历中完善自我。