2023上海教师招聘考试幼儿教育综合知识练习题及答案三套

2021上海教师招聘考试幼儿教育综合知识练习题及答案三套2021上海教师招聘考试幼儿教育综合知识练习题及答案一【单项选择题】1.婴儿最初掌握语言是通过()学会的。【答案】B解析：模仿是幼儿最初学习语言的方式。2.儿童最容易学习语言发音的年龄阶段是()。A.2～3岁B.3～4岁C.4～5岁D.5～6岁【答案】B解析：幼儿的发音水平在3～4岁时进步最为明显，在正确教育条件下，他们几乎可以学会世界各民族语言的任何发音。3.加德纳的多元智能理论在人的智能结构上充分认识了每个人的独特性，说明对幼儿的教育活动要注重()指导。【答案】B解析：加德纳认为，每个人都有其优势智能和弱势智能。在教学活动中，教师要针对每一个幼儿的个人特点，包括兴趣、爱好、需要等进行有差异的、行之有效的个体差异教育。4.幼儿的注意力很难持久，在从事某种活动后，大脑皮质的相应区域将由兴奋转入抑制，出现疲劳。因此，幼儿教师在安排幼儿一日生活时，应注意()。【答案】B解析：幼儿干一件事坚持不了多久，需要合理安排生活制度，经常变换活动内容和方式，使大脑皮层的“工作区〞与“休息区〞轮换，保证劳逸结合，从而预防过度疲劳。5.在以下描述中，对儿童心理开展年龄特征描述正确的选项是()。【答案】C解析：儿童心理开展年龄特征的稳定性和可变性是辩证统一的。6."视觉悬崖"是一种测查婴儿()的有效装置。【答案】A解析：深度知觉是距离知觉的一种，吉布森和沃克设计的“视崖〞实验，很好地检验了婴儿的深度知觉。7.儿童刚出生时，最兴旺的感觉是()。【答案】A解析：新生儿最兴旺的感觉是味觉。8.以下哪一项不属于影响幼儿创造性的因素?()【答案】D解析：影响幼儿创造性的因素包括：(1)环境。家庭与学校的教育环境是影响个体创造性的重要因素。(2)智力。创造性与智力的关系并非简单的线性关系，两者既有独立性，又在某种条件下具有相关性。(3)个性。一般而言，创造性与个性之间具有互为因果的关系。9.以下选项中，哪种情感不属于幼儿的高级情感?()【答案】B解析：幼儿的高级情感包括道德感、理智感和美感。20.中外科学研究说明，人的大脑发育最快的时期是()岁以前的阶段。【答案】A解析：中外科学研究说明，人的大脑发育最快的时期是6岁以前的幼儿阶段，以后再进行智力开发效果那么微乎其微。【简答题】1.简述幼儿记忆的开展特点。【答案要点】(1)无意识记占优势，有意识记逐渐开展。(2)较多运用机械记忆，意义记忆开始开展。(3)形象记忆占优势，语词记忆逐渐开展。2.简述幼儿的气质类型以及每种类型的特点。【答案要点】(1)胆汁质。这类幼儿精力旺盛，反响迅速;脾气急躁，容易冲动;情绪明显表露于外，但持续时间不长。(2)多血质。这类幼儿活泼好动，反响敏捷;喜欢与人交往，善于适应环境变化;注意和兴趣容易转移，情绪表现明显，但易变。(3)粘液质。这类幼儿安静稳定，内向，有耐性;沉默寡言，交际适度;能克制自己，注意稳定且不容易转移。(4)抑郁质。这类幼儿行为孤僻，反响缓慢;具有较高的感受性，善于觉察他人不易觉察的细节;情绪反响深刻、持久，但不表现于外，具有内倾性。3.简述影响学前儿童生长发育的后天因素。【答案要点】(1)营养。合理而充足的营养是保证学前儿童生长发育的物质根底。(2)疾病。疾病对生长发育有直接影响。疾病可以干扰正常的新陈代谢，影响儿童的正常生长发育。(3)体育锻炼和劳动。体育锻炼是促进儿童身体发育和增强体质的有效手段。(4)生活制度。有规律、有节奏的生活，可以保证儿童进行足够的户外活动;适当的学习和劳动，定时进餐和充足的睡眠，有利于促进儿童的生长发育。(5)药物。如果用药不当或过量，对生长发育有不良的影响，因此，对儿童用药应小心谨慎。(6)季节和气候。一般来说，儿童在春季身高增长最快，在秋季体重增长最快。(7)社会因素。社会因素对儿童生长发育的影响是综合性的，如贫困、食物缺乏、文化落后、疾病流行、居住拥挤、缺乏必要的卫生设施等都严重影响着儿童的身心发育。4.简述幼儿无意想象的主要特点。【答案要点】(1)想象无预定目的，由外界刺激直接引起。(2)想象的主题不稳定，内容零散。(3)以想象过程为满足。2021上海教师招聘考试幼儿教育综合知识练习题及答案二【单项选择题】1.以下几何图形对幼儿来说最难区分的是()。【答案】B解析：对幼儿来说最难区分的是半圆形。2.学前儿童掌握的概念主要是()。【答案】C解析：学前儿童掌握的概念主要是日常生活概念。3.在口头言语根底上形成的言语是()。【答案】D解析：书面言语是在口头言语的根底上形成和开展起来的，已形成和开展起来的书面言语又反过来丰富和改良口头言语。4.青青听妈妈说："那孩子小嘴多甜!"青青问："妈妈，您舔过她的嘴吗?"这主要反映青青()。【答案】D解析：幼儿思维只是根据具体接触到的外表现象来进行，往往只是反映事物的外表联系，而不反映事物的本质联系。5.攻击性行为产生的直接原因主要是()。【答案】C解析：攻击性行为产生的直接原因主要是受到了挫折。6.幼儿最初社会性发生的标志是()。【答案】D解析：有差异的微笑的出现标志着幼儿最初的社会性发生。7.婴儿看见物体时，先是移动肩肘，用整只手臂去接触物体，然后才会用腕和手指去接触并抓取物体，这是儿童动作开展中的()所致。【答案】A解析：近远规律是指儿童动作的开展先从头部和躯干的动作开始，然后开展双臂和腿部的动作，最后是手的精细动作。8.成人脑的耗氧量约占全身耗氧量的l/4，婴幼儿脑耗氧量占全身耗氧量的()。【答案】A解析：婴幼儿脑耗氧量几乎占全身耗氧量的l/2。因此，学前儿童生活的环境应保证空气新鲜，新鲜空气含氧多，可以确保学前儿童发育对氧气的需求。9.假设儿童的听力在()分贝为轻度听力障碍。A.36～55B.56～70C.71～90D.21～35【答案】D解析：儿童的正常听力一般为0～20分贝，假设听力在21～35分贝那么为轻度听力障碍，36～55分贝为中度听力障碍，56～70分贝为重度听力障碍，71～90分贝为严重听力障碍，91分贝以上为极重度听力障碍。10.与幼儿自我意识的真正出现相联系的是()。【答案】B解析：自我意识的真正出现是和儿童言语的开展相联系的。儿童在2、3岁的时候，掌握代名词“我〞，是儿童自我意识萌芽的最重要标志。这个年龄的孩子经常说“我的〞，开始不让别人动自己的东西。一段时间以后，孩子逐渐会较为准确地使用“我〞这个词来表达自己的愿望，这时可以说儿童的自我意识就产生了。【简答题】1.简述促进学前儿童情绪情感开展的策略。【答案要点】(1)营造良好的情绪环境。(2)采取积极的教育态度。(3)帮助幼儿控制情绪。(4)教会幼儿调节情绪的方法。2.简述活动中影响幼儿注意稳定性的因素。【答案要点】(1)注意对象的形象新颖、生动、鲜明。如果给幼儿呈现的事物是比拟普通而单调的，他们较容易转移注意。要在活动中吸引幼儿的注意，那么尽量使注意的对象形象而生动，这样他们的注意能够相对稳定些。(2)活动的游戏化。游戏始终是幼儿最主要的活动方式，如果把需要幼儿注意的活动合理地转变为游戏，那么可以大大提高其注意水平，注意的稳定性、持久性也会大大加强。(3)注意与幼儿操作活动的结合。在活动中，如果只是让幼儿坐着用眼看、用耳听，而且要求幼儿坐直身子，时间稍长，幼儿的注意就不容易集中，而且也不稳定。如果让幼儿亲自动手参与操作，直接接触实物，把活动与实际操作结合起来。那么，幼儿的注意力就容易集中，注意的持久性会大大提高。(4)幼儿的身体状况。幼儿身体健康、精神饱满、活动积极时，其注意就容易稳定。如果幼儿有病、疲劳、情绪不佳、活动单调和活动时间过长时，幼儿的注意就不稳定和不易维持。因此，在幼儿园的实际工作中一定要注意幼儿的健康。【论述题】试论述幼儿身体发育的规律。【答案要点】幼儿身体发育是指组织、器官的结构与功能从简单到复杂，从低级到高级的分化演变过程。具体来说，幼儿身体发育的规律是：(1)由不明显的量变到根本性质变的复杂过程。(2)幼儿身体发育有一定的程序。(3)幼儿身体发育的速度是波浪式的。(4)幼儿身体发育不是成比例地开展。(5)幼儿身体各系统发育是不平衡的。(6)生理和心理的开展密切相关。(7)幼儿生长发育的个体差异性。2021上海教师招聘考试幼儿教育综合知识练习题及答案三【单项选择题】1.3、4岁的幼儿看见玩具小汽车或者小凳子，就开着"车"当司机，嘴里还"嘀嘀……嘟嘟……""下车了"说个不停。这表达了无意想象()的特点。A.无预定目的，由外界刺激直接引起【答案】A。解析：无意想象无预定目的，是由外界刺激直接引起。幼儿的想象没有目的性和方案性。2.婴儿的动作开展中，以下排序正确的选项是()。【答案】B。解析：儿童最早开展的是头部动作，其次是躯干动作，最后是脚的动作。所有婴儿都是沿着抬头一翻身…坐一爬一站行走的动作开展方向成熟的。3.以下关于学前儿童心脏的特点，表达正确的选项是()。【答案】C。解析：儿童心脏占体重的比例相对大于成人，新生儿心脏约占体重的0.8%，成人为0.5%，A项错误。学前儿童心排血量较少，这是因为学前儿童心肌纤维细，弹性纤维少，心脏，收缩力差，脉搏输出量少，负荷力较差，因此不宜做时间较长或剧烈的运动，B项错误。由于学前儿童心输出量少，而新陈代谢旺盛，为满足需要，只有加快心率来补偿，年龄越小，心率越快，故C项正确，D项错误。4.婴幼儿时期脑的发育非常迅速，出生后的几年内，脑重量增加近4倍，()岁左右已根本接近成人。【答案】C。解析：婴幼儿时期脑的发育非常迅速，出生后的几年内，脑重量增加近4倍，7岁左右已根本接近成人。与此同时，脑的机能也逐渐复杂、成熟和完善起来，为建立各种条件反射提供了生理根底。5.儿童学习简单口语的最正确期是()。A.1～2岁B.2～4岁C.4～5岁D.5～6岁【答案】B。解析：2～4岁是幼儿学习简单口语的最正确时期。6.手眼协调出现的主要标志是()。【答案】B。解析：手眼协调动作，是指眼睛的视线和手的动作能够相互配合，手的运动和眼球的运动协调一致，也就是能够抓住所看见的东西。7.学前儿童新陈代谢旺盛，4～7岁儿童每分钟呼吸约为()次。A.40～44【答案】D。解析：学前儿童新陈代谢旺盛，在新陈代谢的过程中，肌体需氧量相比照成人多，只能加快呼吸频率以满足需要，所以，年龄越小，呼吸频率越快。新生儿每分钟呼吸40～44次，上岁以内约30次，l～3岁约24次，4～7岁约22次。8.培养勇于进取、豪放的品质，防止任性、粗暴，这些教育措施主要是针对()。【答案】A。解析：对胆汁质类型的儿童进行教育时，既要触动思想，又要防止触怒他们;在着重培养勇于进取、豪放的品质时，又要防止任性、粗暴。9.()岁的幼儿开始能够正确区分上下两个方位。【答案】D。解析：3岁幼儿已经能正确区分上下两个方位。10.上课时，教师对幼儿的坐姿要求应是()。【答案】D。解析：因幼儿本身的特点，教师在上课时对幼儿的坐姿要求为坐稳且端正即可，其他选项的要求对幼儿都不太适宜。【简答题】1.简述影响幼儿性别角色行为的因素。【答案要点】(1)早期家庭教育的奠基作用。(2)角色游戏的关键作用。(3)幼儿园教育的主导作用。2.简述幼儿攻击性行为的特点。【答案要点】(1)攻击性行为的性别差异。在幼儿早期，争吵、骂人、破坏、发脾气等攻击性行为就有所表现，男孩发生的次数比女孩多。到了幼儿期，这种性别差异随着年龄的增长表现得越来越明显。4岁前，男孩和女孩发生踢打、哭叫的次数大致相同，但是，4岁以后，男孩更具有攻击性。(2)攻击方式的变化。攻击行为的方式随年龄的变化而变化。2～3岁孩子常采用踢打对手的方式，争端的起因多为争夺玩具和其他物品，他们的攻击性常表现为工具性攻击。年龄稍大些的幼儿或小学低年级儿童的身体性攻击越来越少，转而采用戏弄、奚落、说坏话或叫绰号等方式。3.简述幼儿所使用句子的结构的开展趋势。【答案要点】(1)从简单句到复合句。(2)从陈述旬到多种形式的句子。(3)从无修饰句到修饰句。【论述题】试论述如何矫正幼儿的攻击性行为。【答案要点】(1)鼓励幼儿的亲社会行为。鼓励幼儿的亲社会行