归去来兮辞 PPT(高中必修5 人教版)

归去来兮辞陶渊明作者简介陶渊明（365-427），东晋诗人，一名潜，字元亮，浔阳柴桑（现在江西九江西南）人。世称靖节先生。作品：《桃花源记》《五柳先生传》、《归园田居》、《饮酒》《归去来兮辞》等。

陶渊明四十一岁那年(公元405年)最后一次出仕，做了八十五天的彭泽令。陶潜归隐是出于对腐朽现实的不满。当时郡里一位督邮来彭泽巡视，要他束带迎接，以示敬意，他气愤地说：“我怎么能为五斗米而向这乡里小人低三下四！”即日解绶去职，赋《归去来兮辞》。

写作背景辞

辞:战国后期屈原在楚地民歌的基础上创造出来的一种新诗体。特点:（1）形式自由，句式散文化；（2）大体以四句为一小节，两句为一组；（3）以六字句为主，间有长短句，好用语气词“兮”（不包括在六字之内），虚词置于腰（第四五字）上，也可不计在字数之内，每句三拍。题解回去吧归去来兮辞助词，无义语气助词回去疏通文意结构

回家去吧！田园快要

荒芜了

归去来兮！田园将

芜既自以

心为形役，奚

既然自己让心志为形体所役使，为什么

惆怅而独悲？悲愁失意而独自悲伤？胡

不归？为什么不回去呢？第一层（1、2、句）自责之词诗人想到“田园将芜”，但“心为形役”，不能自主，这是何等可悲啊！表明诗人已有归意。归去的原因：田园将芜心为形役未远，觉今

是

而

还不算远，已觉悟到回家是正确而田园将芜，心为形役迷途未远，今是而昨非知来者之可追。实迷途其知道未来的事还可以挽救。实际上我入迷途

悟已往之不

谏，我觉悟到过去做错了的事情已经不能改正，昨非。做官是错误。第二层（3、4句）自恕自慰之词诗人对过去做官的否定和对现在辞官的肯定，好比是入了迷途还不算远，因而深感欣慰。表现了一种如释重负的感觉。对官场的鄙弃，对田园的向往1-4句表示辞官归田的决心。点明主旨，表达了诗人鄙弃官场、向往田园生活的感情。辞官归田自责之词自恕自慰之词田园将芜，心为形役来者可追,迷途未远主旨：今是而昨非第二部分舟遥遥以轻飏，回家的船在水面上轻轻地飘荡着前进，问征夫

以前路,恨晨光之熹微。向行人

打听前面的路，只恨晨光朦胧天不亮。风飘飘而吹衣。微风徐徐地

吹拂着衣裳。归途（归心似箭）舟轻飏，风吹衣，表明他辞官归田的欢快心情，冲出樊笼后前所未有的欢快！“恨晨光之熹微”表达了他归途中的迫切的心情。乃瞻

衡宇，载

欣载

奔。终于看到自己家简陋的房子，心中欣喜，奔跑过去。僮仆欢迎，稚子候门。家僮欢快地迎接，幼儿们守侯在门庭。抵家（欣喜若狂）“乃瞻衡宇，载欣载奔”狂喜飞奔的样子，这和在官场时的“惆怅而独悲”的心情形成鲜明的对比。三径

就荒，松菊犹存。院里的小路近于荒芜了，松菊还长在那里。携幼入室，有酒盈樽。携着幼儿们进了屋内，美酒已经满杯。分析“三径就荒，松菊犹存”诗人一向是“以松明志、以菊寄傲”的，松菊犹存更让他激动而神往，质本洁来还洁去，菊前松下才是他灵魂的栖所。诗人托物言志，借松菊的意象寄寓自己的隐逸情趣，表现了他的清高人品。

引壶觞以自酌，我端起酒壶酒杯自斟自饮，倚南窗以寄傲，审

倚靠着南窗寄托傲然自得的心情，自知住在眄庭柯以怡颜。斜望着庭院中的树木使我很开颜。容膝

之易安。仅能容膝的小屋里容易使我心安。居室之乐（舒适安逸）引壶觞以自酌，眄庭柯以怡颜。开怀畅饮，欣喜异常倚南窗以寄傲，审容膝之易安。精神的富有和物质的拮据，以及前者对后者的压倒优势。园日涉以成趣，门虽设而常关。在园中每天走走兴味无穷，屋子虽然有门却常常紧关。策

扶老以流憩，时矫首而暇观。拄着拐杖到处走走歇歇，时时抬头向远处望望。云无心以出

岫,

鸟倦飞而知还。云气自然而然地从山里冒出，鸟飞累了也知道回还。景翳翳以将入，抚孤松而阳光黯淡，太阳快落下去了，我手抚着孤松盘桓。徘徊流连，不忍离去。庭园之乐。（流连忘返）“趣、憩、盘桓”等表达了闲适恬淡，怡然自得的情趣。字里行间洋溢着安逸、闲适、宁静的情趣，反衬了对官场生活的厌恶。分析“云无心以出岫，鸟倦飞而知还”的景物特点和反映了诗人的何种心情？既是写景又是写情。是作者出仕和辞官情形的真实写照。出去做官是无心的，并不是有意追求功名利禄，“无心”真实的表现作者的反省和自责；辞官归田是因为“倦飞”，是自己厌倦了官场的污浊和黑暗。作者触景生情，又能将这种复杂的情感不漏痕迹的轻点出来，具有很强的艺术感染力。类似的句子“抚孤松而盘桓”田园生活之一归田的生活乐趣归途（归心似箭）抵家（欣喜若狂）园中之乐（流连忘返）居室之乐（舒适安逸）课堂知识要点小结（一）词类活用1：名词作状语园日涉以成趣（日，每天）时矫首而遐观（时，时时）2：名词作动词策扶老以流憩（策，拄着）4：动词作名词审容膝之易安（容膝，只能容下双膝的小屋）5：使动用法眄庭柯以怡颜（怡，使------现出愉快的神色）携幼入室，有酒盈樽倚南窗以寄傲（傲，自足自得的心情）（幼，幼儿）3：形容词作名词（二）虚词之悟已往之不谏（结构助词，取消句子独立性）知来者之可追（结构助词，取消句子独立性）恨晨光之熹微（结构助词，取消句子独立性）而觉今是而昨非（连词，表并列）门虽设而常关（连词，表转折）时矫首而遐观（连词，表修饰）鸟倦飞而知还（连词，表承接）课堂练习1：下列句中划线的词解释有误的一项（）A既自以心为形役（役使）B知来者之可追