14课《我有一双小小手-纸艺》（教学设计）-一年级上册劳动湘教版_第1页
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文档简介

14课《我有一双小小手—纸艺》（教学设计）教学目标能够认识常用的纸张类型和用途。能够运用基本的折叠、剪裁和粘贴技巧制作简单的纸艺品。能够在纸艺过程中提高手部协调能力和创意思维能力。能够表达出个人的兴趣和创意，对纸艺产生兴趣和爱好。教学内容课程内容本节课程的主要内容是通过手工制作纸艺品让学生了解纸张类型和制作技巧。本节课程包括以下内容：纸张介绍和分类：给学生讲解纸张的来源、分类、用途等基础知识。简单折纸技巧的讲解：讲解常用的折纸技巧，包括以下几个动作：折叠、剪裁和粘贴。制作纸艺品：教授制作简单的纸艺品的步骤和技巧，并给学生提供相应的材料和工具。分享纸艺品：学生可以在课堂上分享自己制作的纸艺品，并互相交流。教学前准备准备纸张和基本的制作工具，包括剪刀、胶水和彩色笔等。确保教室桌面干净整洁，准备足够数量的桌椅以及纸张等材料。备课，熟悉本课程的教学内容和流程，以保证教学有序进行。整理好每个学生的桌面和材料，以确保学生能够有序地参与课程。教学流程Step1：引入老师用图文并茂的方式介绍纸张的来源、分类和用途，让学生了解并理解纸张的基本概念，为后续制作纸艺品做好了铺垫。Step2：讲解折纸技巧老师通过示范的方式，讲解基本的折纸、剪裁和粘贴技巧，并引导学生进行实操操作，让他们掌握基本的手工制作技巧。Step3：制作纸艺品老师为学生提供各种不同形状和大小的纸张，让学生根据自己的兴趣和想法进行创作，制作出个性化的纸艺品。Step4：分享纸艺品在制作完成后，老师可以在课堂上集体展示所有学生的纸艺品，并引导学生对作品进行交流和分享，分享自己的创意和想法，促进学生的交流和思考。教学评价知识评价学生是否掌握了纸张的基本知识和用途？学生是否掌握了基本的折纸、剪裁和粘贴技巧？过程评价整堂课教学过程是否有序、连贯？学生在制作纸艺品时是否充分体现了创新和思维能力？产品评价学生制作的纸艺品的完成度和美观度如何？学生是否在创作中表现出个人的风格和特色？教学延伸通过本节课程的教学，可以延伸出以下内容：进一步了解艺术与手工制作的综合应用。了解纸艺品在生活中的用途和重要性。发掘学生的创造力和艺术天赋，并进一步开发和培养。总结本节课程通过手工制作纸艺品，让学生了解并掌握纸张的基本知识和制作技巧，并提高学生的手部协调能力和创意思

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