三年级上册美术教学设计-茂密的山林1-岭南版

一、教学背景本次美术教学设计所属的范畴是三年级上册，而本次课程的主题则是茂密的山林。茂密的山林在自然界中是非常常见的，在广东省的岭南地区尤为突出。岭南地区多雨，气候温暖，土壤肥沃，交通便利，自然资源得天独厚。岭南地区的山林中植物发达，生物多样性丰富，因此具有非常高的生态、科学、文化价值。在贯彻落实中小学美育课程大纲的过程中，对岭南地区的生态文化资源进行挖掘与传承显得至关重要。在开展美术课程方面，茂密的山林也是非常有价值的素材之一。二、教学目标了解岭南文化地理；了解茂密山林的形态结构特点；感受岭南的自然风光及茂密山林的古老气息；培养学生的艺术创作能力与审美能力。三、教学内容本次美术课程所用的素材为茂密的山林，而这些素材可以体现在作品的主题、形态、图案等方面。本次美术课程中特别注重学生对茂密山林的体验感受，以及通过观察和了解茂密山林的形态结构和生物特点来发挥学生的想象力和创造力。所以，本次美术课程中的具体内容为：1.讲授岭南文化地理知识通过介绍岭南地区的文化、地理、社会背景等内容，让学生掌握基本的背景知识，对本次美术课程的内容有一个初步的了解。2.大自然课程通过展示茂密山林的生态环境和秀丽景色的图片或视频，让学生深刻感受岭南山林的美丽和神奇。同时，引导学生注意茂密山林中植物的形态结构、变化和特点等方面的内容。3.观察画通过展示茂密山林的画作，让学生明确茂密山林的特点和美丽，同时引导学生从线条、颜色和构图等方面深入理解艺术家们的表现手法。4.实物观察若条件允许，老师可以带领学生前往昆明园或林业bot（英文名BotanicalGarden）观察真实的茂密山林环境。让学生亲身感受自然界中的神奇和美丽。通过自然观察，了解真实的山林植物形态结构和花的生长变化过程等知识点。5.素描练习通过引导学生观察和比较不同种类的草木，让学生学会用速写和素描的方式概括和抽象出草木的形态结构特点。让学生通过素描的实践不断深化对茂密山林中植物形态结构和生长变化等方面的认识，以此为创作积累基础。6.设计创作让学生自己设计图案或是构思创作，以茂密山林为主题，通过手工工艺和线描的方式（如剪影和毛笔画）等形式来表现茂密山林的美丽和神奇。四、教学安排第一课时引入茂密山林的美丽和神奇，通过图片、实物、幻灯片、视频等形式展开教学。介绍岭南地区的文化、地理、社会背景等方面的知识点。第二课时通过展示茂密山林的画作，从线条、颜色构图等方面深入理解茂密山林，讲解艺术家的表现手法。同时，通过素描的方式带领学生学习草木的形态结构特点。第三课时引导学生前往昆明园或林业bot观察真实的茂密山林环境，通过自然观察，了解真实的山林植物形态结构和花的生长变化过程等知识点。第四课时通过设计创作，让学生将自己思考的茂密山景呈现出来，让学生得到实践和练习的机会。五、教学要求通过图片、实物、视频等形式让学生深刻感受茂密山林的美丽和神奇；通过讲解茂密山林的艺术作品，引导学生从线条、颜色和构图等方面深入理解艺术家的表现手法；带领学生前往昆明园或林业botanicalgarden观察真实的茂密山林环境，让学生亲身感受自然界中的神奇和美丽；引导学生通过素描练习掌握概括性、抽象性和形态结构特点的能力；通过设计创作，让学生得到实践和练习的机会。六、教学效果预期本次美术课程通过学生对茂密山林的体验感受、对茂密山林的形态结构和生物特点的观察、对茂密山林的艺术作品的理解和创作实践等方面的教学，能够有如下预期效果：了解岭南文化地理，知道茂密山林的形态结构特点和植物生长变化规律；感受到岭南的自然风光和茂密山林的古老气息；培养艺术创作能力和审美能力，提高学生的观察能力和表现能力；学生的心灵得以放松，身心得到调节，让学生在艺术的世界里得到更多的体验和创造力的启迪。七、教学心得本次美术课程以茂密山林为素材，使学生走向自然，增强学生对自然的感性认识和认知，培养艺术直觉和灵感，启发学生审美能力和艺术创造力，丰富学生的艺术生活和文化积累。在教学