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文档简介

一年级上册综合实践活动教案《不一样的我》全国通用活动目的本活动旨在通过综合实践的方式，激发学生的学习兴趣和表达能力，培养学生的自我认知、自我表达能力和学习主动性。活动形式小组合作式活动时间共计6个课时，每课时60分钟。具体的安排可根据实际情况适当调整。活动内容第一课时：我是独一无二的活动目标引领学生认识到自己是独一无二的个体，培养他们的自我认知和自信心。活动环节阅读并讨论短文《我是独一无二的》。小组合作制作“不一样的我”海报，展示自己的特长、爱好、性格等。小组进行“我是谁”的竞赛，通过游戏的方式认识自己的特长和不足，培养自我认知。第二课时：戴上“心眼镜”，看别人不一样活动目标引导学生关注他人，培养他们的同情心和爱心，促进沟通交流能力的发展。活动环节通过讨论、小故事等方式引导学生认识到他人的不同之处。小组合作制作“和谐班级”的标语，通过合作和交流发现班级中每个人的好，建立和谐互助的班级氛围。小组进行“同步跳舞”的竞赛，锻炼同学之间的协作和沟通能力。第三课时：让同伴们了解你活动目标通过小组活动让学生学会描述自己、发表自己的看法和观点，培养学生的交流能力和表达能力。活动环节通过游戏的方式展示表达技巧，提高表达能力。小组合作制作个人简介，介绍自己的成长历程、性格特点、兴趣爱好等内容。通过“模拟短评”的方式进行点评和反馈，提高学生的表达和交流能力。第四课时：我的小贺卡活动目标通过设计、制作小贺卡等方式，让学生感受到生活中的美好与爱，增强感恩意识和爱心。活动环节分组进行制作小贺卡的活动。小组内相互点评，提高学生的观察和表达能力，并培养其感恩之心。通过分享心得体会，倡导爱心与良好的人际关系。第五课时：环保使者活动目标引导学生关注生态环境，让他们感受到环保的重要性，培养学生的环境保护意识。活动环节阅读环保相关短文，提高对于环保的认知。分组进行环保主题海报创作，表现学生对于环保的认识和环保所需的行动。通过竞赛形式进行环保知识竞赛，提高学生对于环保知识的掌握。第六课时：我们在行动活动目标引导学生将所学知识运用到实践中，增强实践性学习的效果。活动环节分组采访校内相关人士，把所采访到的信息进行整理分析。以清理校园、绿化校园等行动为主题，组织学生进行环保实践。通过讨论分析，反思总结，形成有效的环保实践经验。活动评价通过本次活动，学生的自我认知、表达能力、同情心和实践意识得到全面的培养和提高。同时，小组合作的方式培

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