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文档简介
三年级下册美术说课稿第4课旋转的短线–画出我心中的校园｜沪教版一、教学目标学习旋转的短线构图方法。认识校园中的建筑和景观。通过画画，表达自己对校园的感受和理解。二、教学重点与难点重点：旋转的短线构图方法的学习与练习；校园中建筑和景观的认识和绘制。难点：如何运用旋转的短线构图方法画出自己心中的校园；如何表达自己对所绘制的校园的感受和理解。三、教学内容及时间安排教学环节时间1.引入5分钟2.认识旋转的短线构图方法10分钟3.校园中的建筑与景观10分钟4.画出我心中的校园35分钟5.感受表达10分钟6.作品展示与点评10分钟总计80分钟四、教学步骤1.引入（5分钟）首先可以通过展示一些校园景观的图片或是让学生说出自己喜欢的校园景观等方式引入。让学生了解到本节课将要学习的画校园题材以及相关的画法方法。2.认识旋转的短线构图方法（10分钟）简单介绍一下旋转的短线构图的方法：将纸张沿一个点旋转，同时用斜线把画面划分成相等的部分，然后再依据各部分所构成的图形以及角度等进行绘画。3.校园中的建筑与景观（10分钟）通过展示校园中某些建筑或景观的画作引导学生们认识树、草、花、石桥、池塘、楼房、学生等在校园中常见的元素。4.画出我心中的校园（35分钟）让学生们思考和探究，通过旋转的短线构图的方法，绘制出自己心中的校园，进一步了解自己校园的构成和题材、尊重自我感受、锻炼孩子的手眼协调等综合能力。5.感受表达（10分钟）让学生们对自己画出来的校园进行感受表达，通过讲述自己校园元素的构成、自己的情感体验和想象力等方面，展示自己的感受与想法。6.作品展示与点评（10分钟）最后让学生们互相欣赏展示自己的作品，并且进行点评，让全班留意每一个同学的作品，给予评估，共同提高。五、课后作业将自己的所画的校园作品整理规范，做出一份美术作业，然后交于老师。并以小组和班级进行展示和交流。六、教学反思加强个人审美体验能力，锻炼了学生的画画手法，提升了学生对自我想法和感受的表达能力，拓展了学生的广阔视野。同时，针对学生绘画基础鲜足不够的问题，可以适当地安排一些步骤，如通过画出简单的草坪和建筑物来渐进地进行教学，从而提高学生的绘画技巧。对于学生对本节课的专业术语理解不够透彻的情况，也可以进行适当的
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