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文档简介

二年级上册心理健康教育教案-其实，你们都很好一、教学目标了解情感的基本特征，如高兴、悲伤、愤怒等；鼓励学生表达自己的情感，并能自我调节情感；掌握与同学相处的技巧，学会友好相处，培养积极向上的心态。二、教学内容情感认知；情感表达；排解情感；与同学相处。三、教学重点帮助学生认识自己的情感，理解自己的情感；培养学生积极乐观的情感态度；培养学生自我管理和控制情感的能力。四、教学难点培养学生理性认识自己的情感和情感表达的能力；帮助学生克服情感困扰，掌握排解情感的方法。五、教具准备讲义；音乐；录音机。六、教学过程1.创设情境老师播放一首快乐的歌曲，让学生放松心情，感受音乐的美妙。2.提出问题老师问学生们：“你们有没有感到紧张、激动、悲伤等情感？”引发学生们思考自己的情感。3.分组讨论老师让学生分成小组，交流自己最近经历的情感，包括自己如何调节自己的情感等。鼓励学生们敞开心扉，诚实表达自己的感受。4.回顾讨论结果每个小组派一位同学来分享小组的讨论结果，以此促进全班共同学习。5.大班讨论老师带领学生们回顾讨论结果，让每位同学感受到自己的情感和同学们的情感是有联系的。同时，老师也要引导学生认识到情感表达的重要性，以及如何正确地表达情感。6.学习友好相处的技巧老师让学生们自己思考并发表，什么是友好相处的技巧？通过学习，让学生们知道如何建立积极互助的同学关系。7.班级互动老师根据学生的实际情况，进行班级互动。例如：分成团队，进行小游戏，合作学习等。七、作业布置学生自己动手制作和收藏“情感日记”，记录本周内的学习反思和自我调节；让学生承担一些帮助家长做家务的责任。八、教学反思通过这节课，学生们更好地认识到自己的情感特点，学会了正确地表达和调节情感，也收获了友好同学关系的经验。从最初紧张的气氛到后来自如地表达，学生们的变化令人欣慰，说明教学达到了预期目的。但是需要明确的是，在进行团队合作时仍有个别学生存在“自

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