写好中考话题作文课件

如何写好

中考

话题作文韩渤如何写好

中考

话题作文韩渤1

话题作文是在2000年3月国家教育部出台《关于2000年初中毕业、升学考试的指导意见》后广泛出现的一种命题形式。与传统的命题作文比较，话题作文具有立意自由、选材广泛、文体不限、写法灵活等特点，给学生以最大限度的写作自由，从而真正做到鼓励学生创新，以适应新课程标准的要求。话题作文虽然灵活性较大，但要写出一篇好文章仍非易事，甚至有的学生无话可说，我认为要写好话题作文应注意以下问题：话题作文是在2000年3月国家教育部出台《关于2002一、首先依照日常写作习惯，选定文体。

话题作文淡化文体要求，放宽文体限制，直至文体不限，记叙文、说明文、议论文、应用文都可以写，小说、散文、诗歌、戏剧、杂文、寓言、故事、童话、日记等等任你选择。但也正是这种宽松，可能导致有的考生反复斟酌，既浪费时间又容易紧张。平时写日记顺手就写日记，写议论文顺手就写议论文，根本不必花太多时间去考虑。一、首先依照日常写作习惯，选定文体。3你要写记叙文，你就应注意记叙文的6要素：时间、地点、人物、起因、经过、结果；你就应注意环境、语言、动作、心理的细致描写和刻划；你就应注意人物的感情流露，事件的内涵升华。你尤其要注意结尾的点题，注意抒情和议论的运用。你要写议论文，你就必须注意如何提出问题、分析问题、解决问题，如何引出论点，如何分析论点，如何论证论点，如何在结尾处归结，如何首尾照应。若是依材料写作文，你就必须注意如何根据需要引述材料，分析材料，通过对材料的分析，引出你的看法和观点，再由此类比联系，论证分析，归结要点，统一论题。你要写记叙文，你就应注意记叙文的6要素：时间、4二、拟好题目很重要。俗话说：题好一半文。话题作文一般要求学生自拟题目，一个醒目的题目会给人留下深刻印象，大体说，可以从活用修辞方面做文章。常见的有比喻、夸张、引用、对比、反问、设问、对偶等，如2002年青岛市语文中考作文要求以“我能行”为话题展开作文，出现了不少好题目：《有志者事竟成》、《毛毛虫的理想》；可以买关子，制造悬念，引起阅读兴趣，如《谁更成功？》、《在人生的十字路口》；还可以通过改动固定熟语、诗词，给人一种亲切感，如《开卷未必有益》、《酒香也怕巷子深》；此外，题目中可适当出现标点符号加以修饰，起到文字难以替代的作用，如《成功=99%的汗水+1%的灵感》。二、拟好题目很重要。俗话说：题好一半文。话题作文一般要求学5三、立意要新颖、深刻。立意，就是确立文章的主题（中心思想、中心论点）。清人王夫之说：“意犹帅也，无帅之兵，谓之乌合。”没有统帅的军队是乌合之众，没有主题的文章就没有灵魂，没有生命。立意是否正确直接关系到作文的成败，立意是否新颖、高远、深刻是拉开作文档次的一个关键。“文以载道”，文章要表达思想。思想健康的文章才能给人积极的影响。考试作文的思想内容必须与社会的价值取向保持一致，才能得到认同。对同一题目可从多角度入手，三、立意要新颖、深刻。立意，就是确立文章的主题（中心思想、中6如某市中考要求以“珍惜”为话题写一篇作文，可以从具体事物入手，如珍惜大自然；珍惜环境；珍惜土地；珍惜水资源；珍惜粮食；珍惜动物；珍惜鸟类；珍惜植物；珍惜朋友……也可以从思想感情立意，如：珍惜荣誉；珍惜幸福；珍惜感动；珍惜灵感；珍惜诚信；珍惜创新精神；珍惜美好的情感；珍惜纯真的友谊；珍惜锻炼的机会；珍惜自己的个性；珍惜自己的思想；珍惜时间；珍惜今天；珍惜现在；珍惜每一天……如某市中考要求以“珍惜”为话题写一篇作文，可以从具体事物入手7有位考生以李商隐《嫦娥》诗中的句子“碧海青天夜夜心”为题，利用嫦娥奔月的神话与《西游记》的有关情节，加以大胆想象而创作，生动的表现了珍惜爱情的主题。纯洁的爱情是人类美好的情感，对这一主题的表现积极健康，引人入胜，又发人思考。想象合理，结构轻灵，可以看出作者具有创新精神有位考生以李商隐《嫦娥》诗中的句子“碧海青天夜夜心”为题，利8四、要有创新意识。其一是观点的创新。话题的范围很宽泛，可以让我们尽情选择。我们尽可能不去做简单的复述，找到一个较新的观点。反弹琵琶，就是一种比较有用的手段。如2001年某市中考作文以“奉献”为话题，大多数学生都是循规蹈矩主张奉献的。一篇满分作文，作者就反弹琵琶。作者在文章中写到：不停的奉献就是对生命的不尊重……联系漫漫人类历史发展的长河，难免深思再三，令人耳目一新。四、要有创新意识。其一是观点的创新。话题的范围很宽泛，可以9其二是材料的创新。“文章合为时而著，歌诗合为事而作。”（白居易）时代的进步一日千里，社会的发展日新月异，历史的车轮滚滚向前，选材应当与时俱进，作文才具有时代感。作文材料如果老是陈谷子旧芝麻，谁会喜欢呢？那些著名的典故、历史事件、名家名句，都被别人引烂了。读来可能毫无生趣。我们不妨抛开这些陈芝麻烂谷子，写当代的新人新事，写发生在你生边的感动人的事，写出自己独特的生命体悟和感受。其二是材料的创新。“文章合为时而著，歌诗合为事而10其三是形式的创新。由于平时的作文训练大多只注重记叙文、议论文、说明文三种文体的训练，中考是很少有同学去尝试写小说、童话、散文，如果同学们能突破思维定式，采用多种文学形式，一定会收到出奇制胜的效果。其三是形式的创新。由于平时的作文训练大多只注重记11要注意避免出现的几个问题：1、没有主题或主题不明确。

2、文体不明。不限文体，并不是没有文体，写成"四不象"文体的文章显然也是不行的。比如有同学写的文章，根本就看不出来是记叙文还是议论文，有的同学前半截，时间、地点、情境、人物对话都有，后半截却变成了说理，也就是前边全是记叙性语言，后边全是议论性语言，各占一半。有的是前边议论，后边就成了记叙。还有的是一看标题，绝对应是一篇议论文，但全篇内容却是讲述了一件完整的事，这都是作文之大忌。要注意避免出现的几个问题：1、没有主题或主题不明确。123、偏离话题。文章写作漫无边际的东拉西扯，不能紧扣所给话题，造成"偏题"。4、思想感情格调低。话题作文虽不明确限制思想感情的发挥，但低调的、颓废的思想感情终是不好的。我们应把最美好的一面展现在文中。当然也不是要求同学唱高调，这同样是不可取的。只是希望大家不要表达不正确、不健康的思想感情。3、偏离话题。文章写作漫无边际的东拉西扯，不能紧扣所给话题13例题分析

【作文试题】：

美术鉴赏课上，老师挂出一幅画，说：“你们认为这幅画哪些地方画得精彩，哪些地方画得不好？先想一想，然后彼此交流一下看法。”大家惊异地发现：被某位同学认为最美妙的地方，却被另一位同学斥为最糟糕的败笔。老师问大家有何感想，有的同学说：“对于美，不同的人有不同的看法。”有同学说：“一件艺术品不可能各个方面都被所有人认可。”

最后，老师说：“我想借此提醒大家：生活中，我们每做一件事情，别人都可能提出一些不同的看法和意见，就像我们今天评画一样。”

读了上面的材料，你是否联想到生活中的某些经历或见闻？是否想向别人介绍或说明些什么？是否得到某种感悟，引发一些感想？请自选角度，自拟题目，写一篇文章。例题分析

【作文试题】：

美术14提示与要求：

1．请大胆选择你最能驾驭的文体，用你喜欢的表达方式写作。

2．文中不要出现真实的地名、校名、人名，否则会扣分。

3．抄袭是一种不良品行，相信你不会照搬别人的文章。

4．考虑到内容的充实，文章不要少于500字。

提示与要求：

1．请大胆选择你最能驾驭的文体，用你喜15【写作指导】：这是一道极具开放性的材料作文，说其开放性，体现在它不限文体，自拟标题，自己提炼主题或观点。对这类题，首先要审清材料，从中提炼出主题或观点。因为材料往往隐含着命题者对作文范围和立意的限定。在读材料时，我们要抓住材料中的关键词，关键句。比如：这则材料中老师让同学们评价一幅画，同学们都站在自己的角度表达了自己的美丑观，就是提炼主题或观点的关键所在。最后老师又提醒大家“我们每做一件事情，别人都可能提出一些不同的看法和意见，就像我们今天评画一样”来进一步引申，扩大选材范围，帮助考生开阔思维，因此我们可以确定主题或观点为：看问题的角度不同，结论就不同；或仁者见仁，智者见智等。其次要审清提示语，提示语引领着考生的思维方向，好的提示语能帮助考生打开思路。

【写作指导】：这是一道极具开放性的材料作文，说其开放性，体现16从这则材料的提示语来看，它可以帮助考生确定文体。如：读了上面的材料，你是否联想到生活中的某些经历或见闻？是否想向别人介绍或说明些什么？就可以写成记叙文体，或讲经历或说见闻。再如：读了上面的材料，你是否得到某种感悟，引发一些感想，对此我们可以写成议论文体，表明自己的看法和态度。最后，审要求，看清要求，才可以避免不必要的失分。如：文中不要出现真实的地名、校名、人名，如果出现就会扣分。还有，抄袭是一种不良品行，相信你不会照搬别人的文章，如果抄袭肯定要判四类以下。所以材料作文，提炼出主题或观点是关键，选择自己擅长的文体，注意提示语也必不可缺。从这则材料的提示语来看，它可以帮助考生确定文体17【优秀例文】：怎么看

“横看成岭侧成峰”，一座山，不同的方位都有不同的风景，何况是复杂多变的大千世界呢？

风景的好坏、人的美丑，事物的对错，往往会因看问题的角度不同，身处环境的不一，或情感、态度、价值观的差异而产生不同的看法。

总之，一句话就是你怎么看了。

四大名著之一的《水浒传》中的潘金莲，她的所作所为是为中国人所鄙夷的。在近代，《水浒传》被传到西方国家，而在西方人看来，潘金莲的所作所为又是合乎情理的，不值得大惊小怪。

对于同一件事，中国人与外国人的态度却截然不同。因为二者有民族的文化差异，身处的社会环境不同，看问题的角度也不同，因而对事物有不同的认识。

【优秀例文】：怎么看

18

马加爵杀人事件曾经轰动全国。在马加爵杀人逃跑后，全国各地都有通缉令，希望把这一凶犯缉拿归案。马加爵被抓后，许多人更觉得大快人心。然而，有少数人从马加爵为什么杀人这一角度看，认为马加爵在校被人欺负，受侮辱后才杀人，因而要为他辩护。为什么有些人会有这种看法呢？因为他们不是从众人的眼光看，而是从他杀人的另一原因角度看，才会提出不同的意见。

廉颇与蔺相如是楚国的武将与文官，廉颇忌妒蔺相如官渐渐比他大，因而不服，于是处处与蔺相如作对。有一次，廉颇与蔺相如的马车在同一道上相遇。廉颇则丝毫不让，而蔺相如主动避让。难道蔺相如真的是怕他不成？不然，蔺相如高瞻远瞩，心中自有想法。那就是他始终认为“将”应与“相”和。

马加爵杀人事件曾经轰动全国。在马加爵杀19廉颇只是从个人的角度看，一心只想和蔺相如作对。而蔺相如则不然，他是从国家的利益这个角度看，处处让着廉颇，以求将相和，才能使国家强大。

看来，怎么看一件事情，会有不同的见解与认识，真奇妙！

生命是精彩的，生活是美好的。我希望无论你怎么看，请你一定要看到生活的可爱之处，看到生命的意义！廉颇只是从个人的角度看，一心只想和蔺相如20简评：本文是一篇中规中矩的议论文，其突出特点表现在以下几个方面：

1．观点鲜明：文章开门见山，引用苏轼的诗句“横看成岭侧成峰”，巧妙的提出观点：因看问题的角度不同，结论就不同。

2．论据有力：为证明观点，文中所举事例典型有力，