江西省2020年中考历史复习题全套课件

江西省2020年中考历史复习题全套51、山气日夕佳，飞鸟相与还。52、木欣欣以向荣，泉涓涓而始流。53、富贵非吾愿，帝乡不可期。54、雄发指危冠，猛气冲长缨。55、土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属，阡陌交通，鸡犬相闻。江西省2020年中考历史复习题全套江西省2020年中考历史复习题全套51、山气日夕佳，飞鸟相与还。52、木欣欣以向荣，泉涓涓而始流。53、富贵非吾愿，帝乡不可期。54、雄发指危冠，猛气冲长缨。55、土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属，阡陌交通，鸡犬相闻。江西省中考历史复习试题(一中国古代史选择题(本大題共12小题,每小题2分,共24分。在每小题列出的四个选项中,只有一项符合题目要求。)1.以身作则,公而忘私的精神是中华民族的优良传统之一。中国历史上禹曾经为治理黄河水患,三过家门而不入;后来他又建立了中国历史上的第一个王朝。这个王朝是A.夏朝B.商朝C.西周D.秦朝2.《史记》记载:“武王……封功臣谋士,而师尚父为首封。封尚父于营丘,曰齐。封弟周公旦于曲阜,日鲁。封召公爽于燕。”这反映的是A.武王伐纣B.西周分封制C.春秋争霸D.战国七雄3.…¨…(他)任用丞相叫管忡,尊王攘夷为口号,第一霸主逞威风。”该歌谣中的他是A.齐桓公B.晋文公C.楚庄王D越王勾践《义务教育化学课程标准》（以下简称《课标》）指出：“注意从学生已有的经验出发，让他们在熟悉的生活情景中感受化学的重要性，了解化学与日常生活的密切关系，逐步学会分析和解决与化学有关的一些简单的实际问题。”如何立足农村学校实际，开发利用化学课程资源呢？笔者从如下方面进行了一些思考探索：一、农村化学课程资源现状农村学校课程资源的开发利用受到条件限制存在许多问题，主要体现在：1.农村教育资金捉襟见肘没有专门的实验室和实验员，实验设备不足，实验药品欠缺现象比较普遍，许多实验无法有效开展。2.教师教学重应试轻实践应试教育下的化学教学过多地强调知识和技能目标，对于提高学生的科学素养观察、动手能力重视不足。就实验教学而言，教学过程习惯于老师讲实验，学生背实验，忽略了通过实验演示操作培养学生观察分析解决问题的能力。3.农村学生视野狭窄，知识结构单一农村没有科技馆、图书馆，农村学生生活环境缺少科学文化氛围，缺乏科学素养观念的熏陶浸染，科技意识淡漠，动手能力欠缺。二、农村化学教育的课程资源开发1.利用学校现有设备开发课程资源――因陋就简，充分利用《课标》提出“重视对化学实验室的建设和投入”“提倡使用低成本的实验器材可药品”。要充分利用学校现有的设施设备，最大限度地发挥实验室、实验器材的作用，鼓励学生自主开展实验。2.从农业劳动中开发课程资源――注重实践，提高能力农村的春种秋收，农作物的生长发育本身就是一堂堂精彩的化学课。通过观察参与农业生产，能在一定程度上弥补实验操作不足的缺陷。比如，众所周知草木灰是一种常见的农家肥，老师利用课堂时间向学生提出研究草木灰的作用，比较草木灰与化学肥料优劣的实验题目，从而培养学生的观察能力、分析能力。首先，明确实验目的后，让学生以居住地相邻为原则进行分组，每组指定具体负责人。观察讨论施用草木灰与未曾施用草木灰的农作物生长变化区别，也可向有经验的农民咨询草木灰施用的效果，在此过程中做好记录。通过一定时间的观察，并结合课本中有关化学肥料一节的相关知识，学生很容易弄清楚草木灰的作用，通过认识草木灰的作用，让学生比较草木灰为代表的天然肥料与化学肥料的优劣，培养学生生态农业绿色农业观，而这也是课堂实验操作很难获得的情感价值观训练。通过以上实验可以看出，农业生产劳动中有许多可以利用的化学材料，而这些材料正是从学生熟悉的生活环境入手，能让学生充分体验化学实验的乐趣，感受化学学科的魅力，提高动手实践能力。3.从农村生活中开发课程资源――运用化学，解释生活农村学生熟悉的乡村生活孕藏着精彩纷呈、耐人寻味的化学现象，为学生运用所学化学知识解释生活，强化知识的积累和运用提供了广阔的空间和平台。松花蛋是人们爱吃的副食品，味道可口，营养丰富，农村学生常见常吃。许多农村家长能亲手制作松花蛋，学生能运用所学习的化学知识解释这一制作过程。松花蛋制作的材料有生石灰、纯碱、食盐、草木灰、开水。首先生石灰遇水转化成熟石灰，然后氢氧化钙与纯碱反应，与此同时，草木灰中的可溶成分碳酸钾与氢氧化钙反应，这两个反应生成强腐蚀性的苛性碱――氢氧化钠和氢氧化钾，这两种强碱能杀死导致鲜蛋腐败的各种细菌，并且在氢氧化钠的作用下，蛋中的蛋白质分解成蛋白质氨基酸，这些氨基酸结晶就成了人人喜爱的松花蛋。这一过程中所运用的都是能从课堂上获取的化学知识。还比如，食醋能缓慢去除水垢，烧煤时不断吹风能增强火势，沼气的燃烧照明等，生活中常见的现象都可用课堂所学的化学知识加以解释。通过解释生活中的化学现象，学生巩固和运用了化学知识，增强了对所学化学知识的理解，认清了化学现象与化学理论知识的相互关系。4.从民谚俗语诗词中开发课程资源――培养兴趣，热爱化学兴趣是最好的老师，是人探索某种事物或从事某项活动时的倾向，能推动正在进行的活动，能促进创造性态度的激发，所以，持久的兴趣是促进学生热爱化学，提高成绩最有效的手段。民谚俗语生动有趣，富有感染力，其中许多民谚潜藏着化学知识。比如“春天多雷，土地变肥”，因为在雷电作用下，大气中发生如下反应：O2+N2=2NO2NO+O2=2NO23NO2+H2O=2HNO3+NO所以产生的硝酸随雨水进入地面生成硝酸钙，溶于水后，被植物吸收，这等于向土壤中放入氮肥。还比如“吃肉不吃蒜，营养减一半”。老师在课堂上若能恰当利用，定能起到事半功倍的效果，激发学生学习化学的热情。农村条件是有限的，但农村多彩的劳动生活是课程资源可供开发利用的丰富土壤。“生活处处皆学问”，农村化学课堂若能从学生熟悉的生活环境入手，利用他们可接触、可感知的生活实践，运用正确的学习的方法，同样可以提高实践能力、积累知识、培养兴趣，找到进入化学殿堂的门径。当今社会正在进行着前所未有的多方面、多层次的变革，就农村小学而言，随着学校布局的调整，寄宿制学校越来越多。农村小学实行寄宿制办学，它解决了制约学校布局调整的一个瓶颈问题，也拓宽了素质教育的时空，为全面提高农村小学生的综合素质创造了新的发展机遇和发展平台，是促进农村小学素质教育的有效举措。但由于学生年龄小，这就给学校的管理工作提出了新的挑战。近年来，我们就农村寄宿制小学德育的生活化管理进行了一些探索，以下就学生生活保育规律、思想行为教育、良好行为养成等德育生活化管理策略的几点不成熟的做法和同僚们谈谈。一、探索生活保育规律，促进学生身心健康发展我校是一所寄宿制学校。由于学校布局调整，2003年，我校便成为一所寄宿制学校。在2006年集中了全乡三年级以上的学生，到2010年集中了全乡全部学生，学生大多数都得住校。这些住校生中小的只有六七岁，大的也不过十一二，这就给学校对学生的管理工作带来一定难度，但同时也为教师对学生实施生活教育与管理提供了广阔的天地。寄宿生管理实际上是教育与教养的全方位管理。寄宿生管理工作从表面上看是负责学生的衣、食、住、行，实际上是教育与教养都包含在管理工作之中的全方位管理。根据我校寄宿生的特点，我们对不同年龄段年级的学生，制定出了各年级阶段的管理目标。然后，依据各年级的管理目标，因时、因地、因人随机地进行生活管理教育，按照确定的目标为学生讲授生活常识、卫生知识以及劳动技能等。我校在寄宿生管理方面，成立了寄宿生管理小组，配备了专门的生活老师来管理学生住宿，年小的学生生活自理能力差，我们根据实际情况，采取教师包间管理，高年级学生协助管理，也就是我们实施的“手拉手，大托小”计划。即每位教师既是老师又是保姆，从学生的学习、到学生生活细节都要过问，随时发现问题随时解决汇报；但由于一些年幼的学生刚入学时，晚上还不习惯单独入寝、经常半夜生病等，遇上这样的情况，我们也是难以照顾周到，因此我们采取的是：发动一些责任心强的高年级学生，让他们和这些生活自理能力差的小学生结对子，负责教会小学生一些独立生活技巧，特别是晚上，临睡前要时刻关注他们的身体状况等。对于这些高年级的学生来说与其说是增加了他们的负担，不如说是一次锻炼的机会，既增长才干又提高了责任心。二、加强思想行为教育，提升学生基础道德水平组织学生学习《守则》《规范》。每学期开学第一周，组织学生学习《小学生守则》《小学生日常行为规范》，采取“一读、二议、三背”的方法，让学生边读、边议、边理解，把行为规范的内容灌输到学生头脑中，然后通过“出勤、纪律、卫生”评比活动，规范学生的行为。在学科中渗透德育。充分挖掘各学科中的德育资源，特别是《思想品德与生活（社会）》课中的德育教育，在教学中重视对学生日常行为的规范教育和文明礼仪的培养，引导学生学会合作、学会交往、学会做人。发挥班级管理中的德育功能。每日做到校园环境“六无”；做到文明校园“六不”；搞好校园之夜；定期举行“祖国在我心中”等活动；组织指导学生走进生活，探究、思考人生发展的道路，感悟生活中的欢乐和苦恼，促使学生不断形成良好的思想道德品质和正确的世界观、价值观和人生观。开展“献爱心”等活动。针对当前少年儿童普遍缺乏爱心和团结协作精神的现象，教师运用爱去感染学生。教师的爱是情感教育最重要的内容，教师处处关心学生，学生会从自己亲身感受到的爱护和关怀中，学会怎么去关心人，为他人着想。如：组建学雷锋小组到敬老院做好事，学生主动带同学上医院看病，主动帮父母做家务事等。从而促进学生良好行为习惯和高尚道德品质的形成。三、强化学生生活教育，培养学生良好行为习惯培养学生独立生活能力。寄宿生基本以独立生活为主。童年就离开家庭，离开父母，过上相对独立的寄宿生活：保管财物、统筹开支、刷碗倒水、洗衣叠被、抹桌扫地以及看病服药等，自己的事自己做。为让这些在家时过着“饭来张口，衣来伸手”的“小皇帝”，在群体共处中学会关爱、学会合作、在自理中学会生存，培养他们独立生活的能力。开学初，班主任和生活老师根据新生不懂生活自理这一实际情况，及时做好新生入学生活自理的培训工作，认真细心教他们如何安排自己的生活。引导学生懂得审美，学会生活，按规定要求摆放好各种生活用品。发现学生不会叠被子就教他们叠被子。发现学生的纽扣掉了，就教他们缝纽扣。对个别随地乱扔果皮纸屑的学生，进行耐心的说服教育，督促其养成良好的行为习惯。时时关心学生的生活。教师经常到学生宿舍，了解学生的住宿情况、生活情况，为他们排忧解难。这样一来，学生能安心学校生活，觉得学校就是自己的家。管理中教师的行为自然而然地对学生起到潜移默化、耳濡目染的作用。总之，通过实施寄宿生德育的生活化管理，为学生营造了一个安全、整洁、温馨的生活环境，形成了文明、向上的生活氛围。现在的学校，教师爱岗敬业，积极进取；学生勤奋学习，积极乐观。德育的生活化管理在我校已见成效。（责任编校：合欢）江西省2020年中考历史复习题全套51、山气日夕佳，飞鸟相与1江西省中考历史复习试题(一中国古代史江西省中考历史复习试题(一2选择题(本大題共12小题,每小题2分,共24分。在每小题列出的四个选项中,只有一项符合题目要求。)1.以身作则,公而忘私的精神是中华民族的优良传统之一。中国历史上禹曾经为治理黄河水患,三过家门而不入;后来他又建立了中国历史上的第一个王朝。这个王朝是A.夏朝B.商朝C.西周D.秦朝2.《史记》记载:“武王……封功臣谋士,而师尚父为首封。封尚父于营丘,曰齐。封弟周公旦于曲阜,日鲁。封召公爽于燕。”这反映的是A.武王伐纣B.西周分封制C.春秋争霸D.战国七雄3.…¨…(他)任用丞相叫管忡,尊王攘夷为口号,第一霸主逞威风。”该歌谣中的他是A.齐桓公B.晋文公C.楚庄王D越王勾践选择题(本大題共12小题,每小题2分,共24分。在每小题列出34我国幅员辽阔,是一个统一多民族国家。各民族都有自己的方言,但各民族之间的文化交流从未间断形成了中华民族优秀的文化。这得益于A.秦朝疆域辽阔B.秦朝统一货币C.秦朝统一文字D.秦朝统一度量衡5.近几十年来,在我国新疆地区的考古发掘中,发现了许多来自古代中原地区的丝织品,请判断新疆地区使用中原丝织品,最早可能是在A.秦朝B.汉朝C.唐朝D.宋朝6.结束魏晋南北朝长期分裂局面,重新统一全国的是A.秦灭六国B.西晋灭吴C.隋灭陈朝D.元灭南宋4我国幅员辽阔,是一个统一多民族国家。各民族都有自己的方言,47.《东京梦华录》记载:“街南桑家瓦子,近北则中瓦,次里瓦,其中大小勾栏50余座,中瓦子莲花棚、牡丹棚,里瓦子夜叉棚、象棚最大,可容数千人。”这一现象出现的原因是A.北魏孝文帝迁都洛阳,学习和接受了汉族先进的文化B.北方人迁到江南,带去了劳动力和先进的生产技术C.城市繁荣,市民阶层不断壮大D.统治者坚持以农为本的传统观念,推行“重本抑末”政策色8.为“还我河山”,右图历史人物率部抗击A.辽军B.金军C.西夏军D.元军7.《东京梦华录》记载:“街南桑家瓦子,近北则中瓦,次里瓦,59.宋高宗曾说:“广南市舶,利入甚厚,提举官宜得人而久任。”材料表明A.五铢钱的统一铸造B江南地区的开发C.政府重视海外贸易D.闭关锁国的危害10.历史课上,老师设置了一个卡片游戏,请同学们把卡片上的内容按时间先后顺序进行排列,下列完全正确的一项是①隋唐气象魏晋风骨3秦汉雄风④两宋风云A.①③④42B.2③C.②①④③D.③2①④9.宋高宗曾说:“广南市舶,利入甚厚,提举官宜得人而久任。”61l)他的足迹,“最远到达红海沿岸和非洲东海岸,比欧洲航海家的远航早半个多世纪。"他是()A.张骞郑和C.戚继光D郑成功12.为了加强君主专制,清朝的统治者从思想领域严密控制知识分子,将人们禁锢于思想的牢笼。材料中的¨“思想的牢笼”是指A.焚书坑儒B.罢删百家C.大兴文字狱D.闭关锁国1l)他的足迹,“最远到达红海沿岸和非洲东海岸,比欧洲航海家7二、判断题(本大題共3小题,每小题2分,共6分。结合所学知识,判断下列有关史实或史论是否正确。)13.青铜器反映了我国古代高度发达的文明。后母戊大方鼎(又称司母戊鼎)是迄今世界上出土的最重的青铜器,它铸造于西周。14.公元前212年,秦始皇以方士卢生、侯生妖言惑众、诽谤皇帝为由,牵连坑杀儒生四百六十多人。今人在事发地立有石碑“秦坑儒谷”,以示纪念、。该石碑的位置可能在今河南洛阳15.宋太祖曾说:“朕选儒臣干事者百余人,分治大藩(节度使辖区),即使他们都贪浊,也不及武臣一人为害之大。”最符合这一治国理念的是派文臣担任地方知州。二、判断题(本大題共3小题,每小题2分,共6分。结合所学知识8综合题(本大题共3小題,第16题4分,第17题6分,第18题10分,共20分。)16.(4分)唐诗、宋词、元曲是中华优秀传统文化中的璀璨明珠,从中可感受文学魅力,一览历史胜景。阅读下列材料,回答问题材料一宋词——长忆钱塘,不是人寰是天上杭州是海上丝绸之路的重要港口,唐代已¨户口日益增”“开肆三万室”,至宋代更为东南繁华之最,“衣冠毕会,商贾云集”。柳永词称“东南形胜,三吴都会,钱塘自古繁华……参差十万人家”,潘阆词云“万家掩映翠微间”。据《宋诗歌所反映的宋朝域市市场分析,(1)据材料和所学知识,简要分析其在宋代成为“东南繁华之最”的原因。(2分)综合题(本大题共3小題,第16题4分,第17题6分,第18题9材料二元曲——四围锦绣繁华地,车马喧天闹起元朝建立后,丝绸之路更加通畅,东西交往烦繁。马致远在散曲中赞美:“至治华夷,正堂堂大元朝世……小国土尽来朝”。貫云石也在散曲中唱道:“江山富,天下总欣伏……大元至大古今无”。清代魏源说:“元冇天下,其疆域之袤,海漕之富,兵力物力之雄廓,过于汉唐据《元曲約人文精和与文化启示》(2)据材料和所学知识,举一史实说明元朝疆域“过于汉唐”。(2分)材料二元曲——四围锦绣繁华地,车马喧天闹起1017.(6分)阅读下列材料,回答问题材料唐太宗和唐玄宗前期的统治唐玄宗政治勤于政亭,善于用人、虚心纳谏重用贤能,整顿吏治经济减轻人民的劳役负担,鼓励发展农业生产发展经济,改革税制文化增加科举考试科目,鼓励士人报考注重文教,编修经典根据部编版《中匡历史》(七年级下册)整理(1)唐太宗和唐玄宗统治时期分别出现了什么盛世局面?(1分)根据材料一归纳唐朝能够出现这两个盛世局面的共同原因。(2分)17.(6分)阅读下列材料,回答问题11江西省2020年中考历史复习题全套课件12江西省2020年中考历史复习题全套课件13江西省2020年中考历史复习题全套课件14江西省2020年中考历史复习题全套课件15江西省2020年中考历史复习题全套课件16江西省2020年中考历史复习题全套课件17江西省2020年中考历史复习题全套课件18江西省2020年中考历史复习题全套课件19江西省2020年中考历史复习题全套课件20江西省2020年中考历史复习题全套课件21江西省2020年中考历史复习题全套课件22江西省2020年中考历史复习题全套课件23江西省2020年中考历史复习题全套课件24江西省2020年中考历史复习题全套课件25江西省2020年中考历史复习题全套课件26江西省2020年中考历史复习题全套课件27江西省2020年中考历史复习题全套课件28江西省2020年中考历史复习题全套课件29江西省2020年中考历史复习题全套课件30江西省2020年中考历史复