名师工作室成员个人三年发展规划

名师工作室成员个人三年发展规划个人三年发展规划2013年9月~2016年7月一、个人定位及目标（一）定位我将以“追求生命的教育”为信念，在“xx名师工作室”的引领下，以“创造多彩的德育课堂”为目标。我将立足课堂，深入生活，开拓视野，激发思维，通过学科教学，帮助学生树立健康向上、积极乐观的身心。我将示范学科教师建立符合学课发展的教学理念和行为，为合肥庐阳小学品德教育的田园带来思想的放飞和生命的欢歌。（二）目标在工作室xx名师的领导下，我将积极参加工作室组织的活动，通过教学研讨、课题研究、网络研修等渠道，自主开展系列教学教研工作。我将树立终身学习观，在教学中不断进行反思，争做一名学习型教师和反思型教师。我将努力提升个人专业技术水平和思想理论境界，成为区级（及以上）名师、骨干教师、教坛新星和学科带头人等后备力量。具体年度目标及任务：2013~2014年度：认真学习教育教学相关专著，形成电子读书笔记；积极参加研究课题、各级各类课例评比，争取撰写成自我发展的小专题研究，形成“生命课堂”理念指导下的品德课堂教学实践研究短篇。2014~2015年度：能继续深入参加课题研究工作；学习考察，多听取学习同伴成员课例，学习成员的优秀教育细节，并认真撰写个人教育教学反思。2015~2016年度：展示个人课堂风采，初步形成“生命课堂”教学风格和基本模式，引领学校学科教师学习工作室教育教学思想。二、对自己的要求和期望1、宏观期望：（1）拥有阳光心态，爱自己、爱生活、爱儿童、爱教育；（2）具有成长潜力，爱文学、爱艺术、爱读书、爱学习；（3）具备合作精神，爱集体、爱他人、爱交流、爱奉献；（4）富有进取之心，爱写作、爱展示、爱磨炼、爱打拼。2、具体专业成长和专业发展要求（见庐阳区名师工作管理细则）：（1）作为名师工作室的学习者和参与者，我将积极向名师学习，参加工作室的活动，并与其他成员合作交流，共同成长。（2）我将制定个人三年发展规划，制定个人学年专业发展研修计划，并做好各种研修活动记录。2、深入研究教育教学改革实验，积极参与各类教学竞赛和科研课题，提高自身的教育科学素养和理论水平。3、认真维护名师工作室网站，积极参与在线互动式研讨，为工作室提供有价值的教育教学信息和资源，帮助整理工作室活动记录和成果业绩档案资料。4、注重课堂实践和教学反思相结合，认真撰写教学笔记、听课笔记、评课记录等，每学年向工作室网站至少提供2篇高质量的教学设计，5篇以上的教育案例、教育故事等。5、坚持参与教育教学或学校管理专题研究，积极提出改进想法，争取三年内参与完成一项市级以上科研课题。6、在课堂教学中，结合“生命课堂”的理念，尝试研究低年级小组合作的初步建立，形成个人教学风格，实践生命课堂理念。同时，认真撰写教学案例或教学论文，力争在各类评比中获奖或在校、区刊物上公开发表。7、利用课余时间多学习，多看书，多听优秀教师的展示课，写下听课体会进行交流，不断提升自身的教育科学素养和理论水平。教师应该善于抓住平时教学中的点滴，进行反思和研究，并将改进措施落实到课堂教学中。同时，教师还应该具备撰写文章的能力，将自己的研究成果进行分享和交流。教师应该积极思考，在实践中不断探求和感悟，向研究型教师靠拢。改写后：教师需要善于发现教学中的细节，进行反思和研究，并将改进措