2023年幼儿园大班体育教案及反思(7篇)

2023年幼儿园大班体育教案及反思(7篇)作为一位兢兢业业的人民教师，常常必须写出一份优秀的教案，教案就是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。下面就是小编整理的优秀教案范文，热烈欢迎文学创作互动，希望对大家有所帮助。那么教案必须怎么制定才合适呢？幼儿园大班体育教案及反思篇1设计意图：孩子们很喜欢驾车的游戏，尤其就是小男孩，为此挑选出了这一游戏。男孩驾车，女孩驾车，在指令的引导下孩子们玩玩的不亦乐乎。活动目标：1、练习听见信号走、跑交叠，发展动作的灵活性和协调性。2、初步学会倒退走，知道严格遵守交通规则。活动准备工作工作：小塑料圈人手一个。红绿板一个；场地上画上小圆圈。活动过程：1、利用“圈”进行身体活动。并使幼儿拿著小塑料圈，调侃驾车的动作，跑进场地圈成大圆圈。利用“圈”搞出准备工作工作运动，比如：套圈、跨圈、冲圈、滚圈等。2、教师与幼儿一起游戏，引导幼儿可以听见指令搞出动作，发展幼儿动作的灵活性和协调性。“红绿灯”游戏：幼儿当司机，教师搞出警员。游戏可以进行2次。当警员出示红绿灯时，司机启动车子民主自由分散的驾车，当警员出示红灯时，司机立即暂停不喊叫。“有效率的汽车”游戏：司机根据警员的指令搞出动作。游戏可以进行2——3次。当警员说“后视镜请注意”时，司机就搞出倒退走的动作；警员说“向前上加”，司机就搞出向前走的动作。当听到“慢慢上加”，就边慢慢走边做开汽车的动作；当听到“快快上加”时，就边走边驾车。“似的车库”游戏：将幼儿分成六组，报号，并劝诫幼儿忘掉自己的号码。当教师说“一号车进库”，每组的第一个幼儿就在两队之间的空间倒退至队尾，其余以此类推。游戏可以进行2次。注意事项：教师可以根据幼儿活动的实际情况调整运动量，精心安排适宜的游戏次数，并根据实际游戏中出现的问题给予具体内容的指导；进行一次游戏后需要有一名能力强的幼儿当警员；活动中要特别注意幼儿的安全，活动距离必须适当，以免挤逼。3、教师与幼儿一起小结游戏。4、趋紧活动《开火车》幼儿排成一路纵队，第一名幼儿搞出车头，后面的幼儿搞出车厢，搞出车头的幼儿谢泽生驾车状；后面的幼儿左手乘坐在前面幼儿的左肩上，右手搞出停下来车轮状。活动延伸：引导幼儿深入探讨：有效率的汽车还可以怎样玩玩？引导幼儿活动后编创游戏玩法。幼儿园大班体育教案及反思篇2设计思路：废旧轮胎在我们生活中随处可见，如何利用这种物品的特征及用途设计多用途的玩法呢？我们先并使幼儿自己动脑筋想出办法，然后综合幼儿的思路，教导幼儿创造性地玩玩轮胎，以发展幼儿的基本动作和体力。活动目标：1.通过活动，发展幼儿的走、跳、平衡等基本动作和基本体力。2.在活动中，培育幼儿的主动性，创造性和团结一致协作精神。活动准备工作工作：1.废旧汽车轮胎若干。2.录音机一架、磁带。3.事先与幼儿交谈汽车轮胎的玩法。活动过程：1.教师分配角色，恳求幼儿调侃汽车司机，搞出调侃动作：a、司机驾车b、司机停车c、司机洗脸d、司机擦背e、司机睡觉、司机上班。2.幼儿排成二路纵队听音乐调侃上加汽车沿场四周跑步汽车听见信号“驾车”、“停车”。3.恳求个别幼儿讲述并示范点他玩玩轮胎的方法，教师小结几种玩法：a、滚轮胎，几个幼儿面对面滚轮胎。B、将轮胎排成直线，练习在轮胎上走，发展幼儿的平衡能力。先教师示范点，幼儿练习。C、小组进行轮胎夸跳的动作，也可以双脚向前跳。D、脚冲上轮胎脚冲下轮胎。E、甩轮胎。4.再次振奋幼儿自己挑选出玩玩轮胎的方法，幼儿挑选出玩法再练习一遍。5.游戏：勇敢的侦察兵；小侦察兵先罗美路小山洞（轮胎），追到大拱桥，俯式爬上山顶，绕过红旗后身躺下东山再起滚下山，往回跑，UX21LI2677E路上障碍物（卷曲轮胎）回到起点。指导a：一幼儿在桥上即为无法遇到别人，又必须掌控自己的身体，不渴下桥，又稳中求进又快地确认“地雷”。B、提示信息个别幼儿分腿跳跃，特别注意使用按轮胎拖地冲向轮胎再松手。6、小结：表扬能按建议顺利完成任务的幼儿，特别就是能互相第一关互相帮助。以及整体整体表现勇敢、聪明、不怕困难的小侦察员。7、结束。幼儿园大班体育教案及反思篇3一．活动目标1.自学双脚行进跳，两人前后合作跳，锻炼身体腿部肌肉，掌控协同能力。2.存应邀出席体育活动的兴趣，并能勇敢的尝试各种挑战。3.懂得爱惜粮食，节约粮食，巩固已研习的1―10的数字。二．活动准备工作工作1.粮食蔬菜数字昆虫卡片2.小红旗播放器三．活动过程1.小朋友，今天天气真不好，我们跟著音乐一起来搞出运动吧！2.听音乐跟老师搞出准备工作工作活动，活动筋骨3．导入新知（1）.小朋友重新认识小白兔吗？它就是怎样跳跃的。（手舞足蹈）多调皮谁还知道哪几种动物就是存足额存有跳的。（青蛙袋鼠）较好，小朋友（2）.今天老师和小朋友一起自学双脚握住跳。存谁知道双脚握住跳就是怎样跳的，“小朋友们，快来看呀，他跳的真像只袋鼠，好棒！（充分发挥孩子的想象空间，调动参与活动的积极性）（3）除了谁存相同的玩法？演示后介绍就是怎么想到的以及这样跳的方法．（4）.小结：双脚握住跳，接球时膝盖稍弯角，双臂自然摆于胸口，前脚掌用力往上甩，落地式轻轻着地。(5).那我们回去学学兔宝宝和袋鼠宝宝跳不好吗？宝宝们用力跳，跳的高又距。（往复）冲到老师这里回去，（幼儿朝着老师的方向向前跳。4．游戏：挑战老师：“大家看一看前面菜地里存许多的粮食?蔬菜?昆虫解幼儿跳一下，投掷一个东西，把自己前方的东西扔回去，看一看跳的慢，投掷的慢.一个一个按次序跳，必须注意安全（无法摔倒）提问：小朋友都捡到了什么东西，兔子捡到了蔬菜青蛙捡到了虫子袋鼠捡到了粮食小结：引导幼儿说有关爱惜粮食，保护益虫青蛙的儿歌。谁投掷的多，谁投掷的少，用数字可以则则表示。刚才小朋友就是个人跳的，那能无法和同伴一起合作跳呢。先深入探讨：恳求几个小朋友演示（听见口令：一二一二）两人跳三人跳多人跳并使孩子民主自由积极探索，教师通过引导并使幼儿们协同不好动作，一起喊“一二一二”并使大家跳得有快有稳，并一起互动欢乐。集体小游戏：（争抢红旗）小朋友剩女爱《黑猫警长》吗？“那我们回去个比赛，争抢红旗！师介绍游戏方法：五人一组，分成四组，每组的小手伦明高前面的肩膀一起向前跳，特别注意必须喊口令。哪TNUMBERG34iss夺下对面的小红旗就获得胜利。说说喝草莓儿歌鼓励获得胜利方。结束部分：趋紧练习回去脚后跟（小腿，大腿）松开小结：刚才小朋友在相互帮助?相互合作中学可以了双脚握住跳积极探索至有关跳的玩法，敢于尝试，大家整体整体表现得更难受。幼儿园大班体育教案及反思篇4设计意图：存一次，阳台上晾着几条彩绸横幅，孩子们兴奋地在横幅下长蛇长蛇，有的则在荷叶至地面的横幅上落。为了充份挖掘这一材料的多种用途，我在彩绸边缘缝上纽扣，并使之可以根据仍须相连接。看见此情景，我便设想利用这一材，料来引导幼儿积极探索滑动动作。在设计中，我侧重于各领域教育内容的互相蔓延。比如在竞赛中采用记分的方式，既营造了比赛的氛围，又蔓延了数学内容。在准备工作工作材料及游戏过程中，我有意识地培育幼儿的合作精神，比如红绸的相连接（部分幼儿砌绸子，部分幼儿打翻纽扣）、“舞龙”等环节，并使幼儿体会至合作的快乐，有利于培育幼儿与人合作的能力。目标：1．在彩绸上积极探索各种滑动的动作，初步掌控横躺滑动谢泽生，发展身体的灵活性、协调性。2．培育合作精神，体验集体活动的快乐。准备工作工作：1．废旧横幅5条，黑、徐、蓝、蓝各队标志若干。2．录音机、音乐磁带。过程：一、准备工作工作部分1．幼儿听音乐小跑步入场子集。2．带领幼儿甩彩绸蛇形跑和绕场跑。3．幼儿成散点式队形在教师的带领下搞出热身青，调侃游泳、田径、投篮、自由体操等动作。二、基本部分1．幼儿分组在彩绸存圆点标志一端排队，尝试搞出各种相同的滑动动作。2．刚才你们搞出了各种滑动的动作，有的团身滚，有的横躺着滚，恳求你们想一想怎样才能滚得又直又快？3．引导幼儿带着问题积极探索又直又快的滑动方式。4．恳求个别幼儿展现出积极探索结果。5．教师受邀一名幼儿一起示范点，引导幼儿比较哪种方法滚得更快，从而推断出基本的动作诀窍：手脚松开，和身体保持一条直线，这个动作叫作“横躺滚”。6．幼儿独立自主练习。7．幼儿成四路纵队，按顺序在彩绸上搞出横躺滑动谢泽生，根据全组幼儿顺利完成动作的总计时间，在记分牌上记录成绩：第一名4分后，第二名3分后，第三名2分后，第四名1分后（比如图一）。竞赛共进行两次，引导幼儿排序两次竞赛的总成绩，最后向胜利队颁赠红旗。8．游戏：舞龙。全体幼儿合作将彩绸相连接脱胎换骨条，玩玩“舞龙”游戏，方法就是将彩绸挥过头顶，小碎步蛇形走或螺旋形走（比如图二），然后恳求部分幼儿挥彩绸，其他幼儿绕着同伴蛇行前进。三、结束部分在抒情、冷艳的音乐声中，幼儿一手提着彩绸，一手搞出独木舟动作（比如图三），活动在高兴的气氛中结束。幼儿园大班体育教案及反思篇5一、环境与材料创设1、材料准备工作工作（1）收集、利用废旧报纸制作的物品。（2）旧有报纸若干张，录音机、音乐磁带。二、活动目标1、能民主自由结伴玩玩报纸，体验集体活动与创造的快乐。2、在报纸上积极探索各种玩法，掌控跳、甩、爬等技能，发展动作的灵活性和协调性。三、活动过程1、热身运动（1）幼儿贫点式队形在教师的带领下听音乐搞出健身操。2、尝试活动（1）参观用废旧报纸制作的物品展览会。（2）深入探讨怎样玩玩报纸？仍须特别注意什么问题？（3）民主自由积极探索玩法：幼儿可以一人玩玩，也可以几个人合作着玩玩，引导幼儿积极探索多种玩法。（4）鼓励幼儿相互示范点并自学各种玩玩报纸的方法。等。3、结伴玩玩幼儿结伴展现出相同的玩法，教师对幼儿创造的方法及时给予的确和鼓励。（1）练习轻轻落地跳恳求能力强的幼儿示范点，用单脚或双脚在报纸上跳，不把报纸弄破，幼儿独立自主练习，教师重点指导能力差的幼儿轻轻落地跳。（2）练习跨栏将大报纸对半折后平铺在地，恳求练得不好的幼儿示范点，可以随意调节距离，幼儿分散练习，教师鼓励能力强的幼儿尽量跳得距些。（3）练扣“山洞”指导部分幼儿把大报纸连出高举过头，变成一座“山洞”，其余幼儿玩玩甩“山洞”的游戏。（4）练习弹跳指导幼儿把大报纸一张连一张平铺在地上，恳求一名幼儿示范点，比膝脚跟报纸上向前弹跳，小心无法弄破报纸。幼儿分散练习，教师及时鼓励存进步的幼儿。4、集体游戏：横躺滚比赛（1）方法：幼儿民主自由共同共同组成两路纵队，大报纸一张连一张分成两组平铺在地上。上，手脚松开，和身体保持一条直线，已已连续搞出横躺滑动的动作，直到直上最后一张报纸，然后起身跑回原地摄制第二名幼儿的手，自己东站至队伍最后，第二名幼儿按同样的方法接着横躺滑动，速度快，方法对者为胜。（2）幼儿练习横躺滑动的动作。（3）幼儿横躺滑动比赛，以快者为胜。（4）在比赛中增加难度，并增加幼儿对游戏的兴趣，特别强调游戏中的安全，以快者为胜。5游戏结束在迷人的音乐声中，幼儿自导报纸歌舞高兴结束，幼儿提着姚学甲的报纸玩具回班玩耍。幼儿园大班体育教案及反思篇6教学目标1．自学绕圈跨跳，发展身体的平衡能力、协同能力。2．巩固双脚已已连续跳、平衡及等基本动作。3．体验合作的快乐，培育勇敢的品质。4．并使幼儿初步具有不怕困难的意志品质，体验身心健康活动的乐趣。5．培育幼儿灵敏的观测能力。教学准备工作工作剪破的寻宝图、宝物、场地、轮胎、塑料圈、油桶、冲撞石、纸盒、场地置放示意图等。教学过程（一）准备工作工作部分：1．随其音乐步入场地搞出热身运动。2．活动头部、腰部、手脚腕、膝盖四肢等。（二）基本部分：1．自学跨跳，反反复复尝试。（1）两道深沟涧，横在孩子面前，振奋幼儿怎样安全越过这两道沟涧。（2）个别幼儿尝试，再并使全体幼儿挑选出宽或狭窄的沟涧练习跨跳。（3）在绕圈的基础上，两脚同时拆分，身体向上撞头至，前脚先落地，后脚跟上前脚着地。（4）分男、女练，根据个人能力自由选择跨跳。2．游戏：（1）利用置放示意图进行置放，摆出相同结构层次的材料。（2）游戏名称，明确幼儿任务。第一次游戏：熟悉路程。A用绕圈跨跳的方法越过“陷阱”，用双脚已已连续跳方法UX21LI2677E“草地上障碍物”，跑至“小溪上的石头”，用绕圈跨跳的方法越过“山坡”，至终点从两边返回。B总结问题。第二次游戏：加难度，顺利完成任务。A顺利完成旧有材料必须搞出的动作，在“山坡”后增加“沟涧”，用绕圈跨跳方法越过“沟涧”，至选取地点每人提着一块被切掉的藏宝图，拿回藏宝图，拿回藏宝图后大家商量合作将藏宝图拼好。马头根据藏宝图提示信息找到宝物，找到宝物为胜利。B游戏过程中教师励幼儿勇敢积极主动，在上下山坡、跨跳沟涧及弹跳中特别注意不要互相冲撞，注意安全。尊重幼儿的意愿，并与他人协商合作顺利完成。游戏中幼儿的积极性始终非常低，他们的合作意识、主动性、解决问题的能力赢得了非常大提高。（三）结束部分1．寻宝成功，师生共同互动找到宝物的喜悦。2．为什么有的组寻宝又快又顺利，而有的组就很慢呢？3．听音乐趋紧身体，活动结束回来教室。教学思索以幼儿的兴趣居多，从幼儿的实际启程，积极开展“快乐的寻宝行动”。但孩子们热情高涨，男女队员进行比赛，都顺利完成“寻宝”任务，活动培育了幼儿跑跨跳的能力及勇敢和克服困难的品质。虽然寻宝路途艰难。幼儿园大班体育教案及反思篇7活动目标：1、通过尝试，引导幼儿学会转头接球的技能。2、通过层层环环相扣的转头接球练习，培育孩子身体的灵活性和协调性。3、通过活动，并使孩子体验应邀出席体育活动的乐趣，能自觉遵守体育活动的规则，培育幼儿敢于挑战的精神。4、发展走、跑、跳等基本动作及动作的灵敏性、协调性。5、锻炼身体幼儿坚持到底的意志，吃苦耐劳的精神。活动准备工作工作：幼儿人手一个皮球活动过程：一、热身活动1、每人抱球听见哨音矛状进场。师：孩子们今天和球玩一玩，你们愿意吗？一起启程吧！2、听见哨音队列练习，站好原点，游戏已经已经开始之前，我们一起做球青。二、基本部分1、第一次玩球，阐述课题。师：你们可以玩球吗？（可以）就在原地玩玩一玩玩，看一看谁的方法与众不同。你就是怎么玩球的？教师存针对性地王莎莎2-3个幼儿说一说，玩玩一玩玩。师：我们可以存多种方法回去玩球，可以拍球，滚球，运球……今天老师给小朋友平添一种代莱玩球方法，深入细致看一看，我就是怎么玩玩的？教师示范点转头接球。提问：我就是怎么玩玩的？王莎莎能力较强的幼儿回答。总结：先抛球后转头再接球，这叫作转头接球。2、第二次玩球，自学转头接球师：你想玩玩一玩玩吗？恳求你在老师的周围打探个空地试一试；你转头接球成功了吗？师：一起来玩玩一次。）再玩玩一次，成功的小朋友回来原位。我们再给没成功的小朋友一次机会，并使他们再去先行一次。恳求成功的小朋友往后退一步，没成功的，东站在原点上。恳求小朋友说一说他们为什么没成功或者演示（引导谈出来关键点：拍球无法距自己身体太远，否则开回没有；也无法太将近，否则可以撞到自己，球就可以用头下来。师：回到边线，我们一起听见口哨回去玩玩转头接球。集体回去2-3次。3、第三次玩球，自学转至两圈接球师：你们的转头接球玩玩得很棒，老师必须加深难度了，你能转至两圈救下球吗?恳求你打探一个好朋友，两个人回来比一比，看看怎样才能转至两圈救下球。师：转至两圈接球你挑战成功了吗？恳求成功的小朋友示范点，教师为其点圈数，并使其说一说为什么能成功？师:球必须摄制得高，转头必须快，就可以稳稳地救下球。4、第四